創新創業背景下的高校科研與成果轉化問題與對策

韓仲志　鄧立苗　劉杰　熊凱

【摘 要】高校的社會職能在于教學、科研和社會服務，創新創業背景下，高校需要為社會培養具有創新創業能力的人才，切實可行的創新性基礎研究成果，為社會提供創業必要的技術咨詢服務。本文在分析了高校人才培養和高校科研體制基礎上，指出了高校科研成果轉化過程中的問題，以及在解決科研投入與產出問題上需要擺正的政府、企業和高校的關系，求真務實，進而開拓“大眾創新、萬眾創業”新局面。

【關鍵詞】高校；科研；成果；創新；創業

2015年3月2日，國務院辦公廳以國辦發（2015）9號印發《關于發展眾創空間推進大眾創新創業的指導意見》，對大眾創業、萬眾創新工作進行了部署推進。在當前“雙創”的大環境下，高校如何進行科研和成果轉化，需要客觀分析當前所面臨的問題，進而提出切實可行的對策，以推進開拓“大眾創新、萬眾創業”新局面。

1 重科研請教學，人才培養缺乏持續性

在目前高校的評聘體制的指導下，高校重科研輕教學，這直接導致了教學質量嚴重下滑，“教學教的再好也不會評上院士”，這導致部分老師上課敷衍了事，不去深究教育教學方法，沒有科研項目的老師大量上課，目的是賺更多的課時費；做科研項目的部分老師，因可在科研項目中拿到豐厚的“提成”，而不愿上課。另外教學評價方面出現了“教條主義”傾向，教學評價不以教學效果的好壞，而是以教學過程材料檔案為基準，使得教學評估大量造假。由于教學質量的下滑，使得高校的科研不可持續性。

提高國家的基礎創新能力在于對年輕一代的培養，疏通企業技術人員與高校科研人員的合理流動，將企業中具有實踐意義的技能帶入課堂，教師們到企業多鍛煉，學到真才實學應用到教學的課堂中來，科研人員將最新的科研成果在課堂中講授，充分發揮高校實驗室學生團隊研發的積極性，切實提高學生們的創新創業能力。

2 高校的科研評價體制落后，亟待改善

高校老師科研體質出現了一定程度上的“官僚資本結合的趨勢”，學校的校長、院長、處長、主任往往掌握著大量的科研資本，可稱為“科研資本家”，周圍聚集了一批人，形成所謂的團隊，科研“大牛們”聯合多家單位，形成所謂的戰略聯盟，這些人往往貌合神離，報項目時是一個團隊，結題時拼湊材料，中間實施過程再無來往。科學家不能安心學術，甚至不跟蹤國內外最新進展，每天忙于應酬，拉項目，跑課題，跑獎勵，形成了逆向淘汰的現象，造成了老老實實做學問不如踏踏實實跑關系的科研氛圍。課題主持人成了“學術包工頭”，課題組成員成了“科研打工者”，出現了“大牛挖坑小牛灌水”的現象。大專家成了“學霸”，在各項評比中占盡先機，大專家不僅官當得好、學問搞得好、課教的好、甚至在“五號家庭”評比中也能評上優秀。專家到處“走穴”，“專家變磚家”、“教授變叫獸”，專家們“無所不知無所不曉”，忘記了專注出真知的道理。另外沒有當上學術帶頭人的高校老師們守成觀念落后，求思求變的動力不足，部分青年老師危機感意識不強，知識陳舊，老想走捷徑，每天糾結于研究方向的選擇，糾結于家庭等事務性瑣事。而不能切合實際踏實坐下來做學問，使得整體學術水平不高。

3 高校科研成果離市場轉化相去甚遠

由于高校科研評價是以論文、專利、項目、獎勵、多少為基礎，過分重視數量，而輕質量，這使得科研人員粗制濫造大量的論文、專利，促使社會上大量出現代發論文專利的中介機構出現，“項目申報靠溝通，科技獎勵靠自吹，技術鑒定靠熟人”，缺乏必要的國際同行評議，技術鑒定拿獎后便被束之高閣，從而制造了大批“高大上”的研究成果。然而這些成果，往往是在實驗室條件下、或者條件嚴格控制情況下的實驗室模擬成果。目前高校成果轉化成果非常低，原因是根本無真正成果可以轉化。高校成果遠離市場，成果產業化需要考慮多種因素：環境復雜性、產品穩定性、商業殘酷性等，高校成果要想轉化就不得不不面臨著樣品試制、小試、中試、試生產、量產、市場檢驗、售后技術升級等諸多環節。成果研發過程中高校只完成了不到10%，把90%的工作量推給了企業，而普通企業缺乏相應的技術人員來接棒，面臨資金、技術、人才的壓力。部分企業不得不繼續依靠高校科研人員進一步做后續工作，由于高校科技思維限制，使得轉化過程無限拉長，企業付出沉重負擔。

4 科研投入需要擺正政府、企業和高校的關系

高校基礎科研投入目前主要依靠政府投入，這個沒有問題，但政府過多的將經費投入到應用領域就有問題了，政府的科研經費應該大量的投入到基礎研究、應用基礎研究和公益開發領域，因為這些領域是關系國計民生的根本問題和共性問題，而應用領域研究是企業的事情，應用研究成果直接服務于企業可以直接產生利潤，資本的逐利性使得他們會自然會投入應用研究，政府和專家們哪里知道哪些應用研究是有價值的？這個只有企業才知道。另外政府不要給企業創新科研的支持，企業創新是企業的原生動力，是企業自己的事情，你不支持他們也要搞，他們搞不成，這樣的企業就應該死掉，這是企業優勝劣汰的法則，國家應該著眼大局，支持節能環保行業，少收稅不就行了嘛。稅收是國家經濟治理的根本把手，對危害環境的企業重征稅，不要給他錢去技術改造，稅高了自然就不干了。

科技創新是一個復雜的過程，一些家族性企業，新產品開發過分依靠國家投入，創新的路子走多遠往往看國家對創新產品的開發支持有多長。家族企業的管理者目光短淺，在漫長的過程中看不到科技創新的未來，往往堅持不下去，創新產品半途而廢。另外一些家族企業現代企業制度遠沒有建立，企業中皇親國戚、七大姑八大姨共同管理的方式比較普遍，這些人員往往缺少現代企業科研研發的思想，往往對研發過程冷眼旁觀、冷嘲熱諷。導致企業的管理者缺乏創新的輿論環境。

5 求真務實開拓“大眾創新、萬眾創業”新局面

我國目前的企業制度是國有企業與民營的結合，目前的企業創新，在一些大型企業創新往往是經營模式的創新，比如淘寶的互聯網思維，恒大的電影院線收購等，而缺乏科技上的原始創新，比如像國外的谷歌開發的谷歌眼鏡等便攜式設備等原創產品。要轉變企業科技發展思路，將企業的大量精力投入的原創性的工作中。

創業需要的是多方面的復合型人才，創業人才需要通曉管理、資本、市場、技術和執著的精神，不是所有人都適合創業。大學生創業失敗率較高，所以應積極引導大學生在充分積累社會經驗的同時開展創新創業教育，而不單是單純的為創業而創業。

創新創業是一個高風險行業，大力發展風險投資，補充企業科研投入，是切實可行的推進高校成果轉化的一大法寶。險投資可以在一定程度上彌補企業科研經費不足，風險投資作為資本的流動逐利性，往往給社會科技發展帶來新的活力。

【參考文獻】

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