高職機(jī)電一體化專業(yè)課程設(shè)計(jì)

劉美榮

(黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院,湖北 黃岡 438002)

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高職機(jī)電一體化專業(yè)課程設(shè)計(jì)

劉美榮

(黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院,湖北 黃岡 438002)

摘要：培養(yǎng)成為真正名副其實(shí)的機(jī)電一體化專業(yè)人才，是職教工作者研究的重要課題之一；高職機(jī)電一體化專業(yè)要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,迅速轉(zhuǎn)變思想觀念，分析了高職機(jī)電一體化專業(yè)教育存在的問題，提出解決問題的新措施，努力打造科學(xué)高效的高職機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)機(jī)制。

關(guān)鍵詞：高職；機(jī)電一體化專業(yè)；教學(xué)

1機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀

傳統(tǒng)的機(jī)電一體化專業(yè)在培養(yǎng)模式、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及手段等方面嚴(yán)重滯后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了經(jīng)濟(jì)建設(shè)對人才知識結(jié)構(gòu)的需求，所以，對機(jī)電一體化專業(yè)的教學(xué)改革勢在必行。高等職業(yè)教育必須緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，更好地為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。目前，傳統(tǒng)教育體制下培養(yǎng)的機(jī)電一體化專業(yè)學(xué)生“就業(yè)難”，從而造成了“招生難”的局面。但從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)來看，表面的人才飽和、過剩，恰恰預(yù)示著人才的短缺，飽和的是“大陸人才”的飽和，“特色人才”的短缺。機(jī)電一體化專業(yè)的教學(xué)改革，必然能適應(yīng)社會的需求，培養(yǎng)出更好更多的應(yīng)用型的高級技術(shù)人才。

機(jī)電一體化專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)范圍廣，不受行業(yè)限制，可以從事與電有關(guān)的設(shè)備的生產(chǎn)、技術(shù)改造和維護(hù)，自動生產(chǎn)線的運(yùn)行維護(hù)和技術(shù)改造、數(shù)控設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)和技術(shù)改造等工作。近幾年來，各企業(yè)不斷引進(jìn)國外先進(jìn)設(shè)備、自動生產(chǎn)線，對機(jī)電一體化專業(yè)畢業(yè)生需求越來越多，因此畢業(yè)生就業(yè)前景一片看好。……