建議加強基層黨員干部國學教育遠教課件建設

秋原平

筆者在基層走訪時，聽不少同志反映說，遠程教育平臺中的國學教育課件很好，學習后收獲非常大，但美中不足的是，相關的課件資源種類和數量還較少，很多想看的節目都找不到。傳統國學教育目前在基層黨員干部教育培訓中占據重要比重，越來越受到各級的重視。遠程教育作為基層黨員干部教育培訓的重要平臺，如果順勢而為，積極加強這方面課件建設，不僅能夠及時有效地滿足基層迫切需求，還能凸顯遠程教育在基層教育培訓工作中的重要作用。

做好這項工作應把握五點。第一，選題要準。要緊扣基層黨員干部理想信念教育、思想道德教育、綜合素質提升等重點，多選關于修身做人、用權謀事、干事創業等方面的國學教育好課件。要充分考慮基層黨員干部的實際情況，多選淺顯易懂、具有普及性的經典國學內容，比如成語典故、經典名言、名人故事等，讓大家看得懂、學得透、記得牢，真正做到學以致用。第二，形式要活。要多用基層黨員干部喜聞樂見的節目形式，比如短故事、微視頻、小動漫等。如果內容比較多，不妨做成系列短片;如果是專家講解，可適當插入圖片、視頻、動畫等元素。為了便于學習，可以開辟國學教育課件專題、專欄，將相關課件集中起來，以方便基層同志查找。第三，整合資源。除了有針對性地開發新課件之外，還應當廣泛搜集現有的符合國學教育需要的優秀節目，尤其是那些在電視等媒體上播放后廣受大眾歡迎的好節目。這方面的作品量多質優，應當作為選用重點。必要時，還可以根據遠程教育自身特點，對搜集到的既有節目進行適當修改，以提升其實用性。第四，加強研究。就如何通過遠程教育加強基層黨員干部國學教育這一課題，遠教部門可以通過專題調研、走訪座談、專家咨詢等多種途徑，深入做好這個課題的調查研究，力求充分把握其中規律，切實增強服務的針對性、時效性，真正把這項工作抓實辦好。第五，統籌協調。國學教育遠教課件建設離不開各有關部門的大力支持和各有關方面的積極參與，遠教部門要通過聯席會議等多種形式，把各方面的力量整合起來，統籌協調，充分發揮集體合力，形成齊抓共管、共建共享的良好局面。