飛入尋常百姓家

漆輝+周桂民

唐戴叔倫詩云“近南風景不曾秋”，有嶺南美玉之稱的千年古郡玉林市四季常青，確實找不到秋天的痕跡。優越的氣候條件不僅為玉林造就了別致的天然美景，也給遠教工作提供了創新的蹊徑。近年來，玉林市遠程辦積極引導遠程教育走向室外、走向地頭、走向更廣闊天地，為此實施了具有玉林特色的“三進全覆蓋”工程，使以往局限于活動室內、局限于黨員干部中的遠程教育，真正地“飛入尋常百姓家”。

進農家黨校 學用轉化有平臺

玉林市遠程辦創新思維，推動遠程教育工作平臺化、服務化，建立“農家黨?！苯K端站點，使之成為專家傳經、群眾學技的課堂和渠道，以解決遠教學用轉化成果不彰的問題。

產業鏈上建課堂，“農家黨?！背蔀檫h教常青樹。為使遠程教育與產業鏈更緊密對接，玉林市遠程辦依托“農家黨?！保龑нh教站點進入產業鏈、遠教學習走進實踐基地。北流市山圍鎮鐵爐村黨支部書記楊明幾年前率先在自家的“農家黨?！苯⒘诉h教站點，定期舉辦培訓班，向農戶傳授發財樹培育和裝盆技術。楊明說：“當初就是試試看，后來老百姓一看我這里能聽課還能現場演示，就都到這里來學?，F在我這里已經擠不下了?！贝迕窭璩缳F說：“聽完課還就地練，很容易學會。不來的準后悔?！?/p>

分班分類定內容，想學什么自己選。充分發揮“農家黨校”組織方式靈活、帶頭人接地氣的優勢，針對群眾學習和就業需求推出相應培訓“套餐”，并根據時令制定分類學習計劃，群眾可根據需求自選。容縣靈山鎮守善村黨員劉文是縣遠程辦推出的“精品課程”的“粉絲”，因為他確實從中受益良多。劉文是個泥水匠，是師傅手把手帶出來的。可這幾年他發現自己的手藝跟不上時代了，筑出來的墻壁總容易裂縫，為此十分苦惱。自打學習了容縣遠程辦制定的“村鎮建筑工匠”精品課程后，他的苦惱一掃而光?！耙郧拔沂浅跫壒?，現在我是高級工！”他興高采烈地說。

為“農家黨校”插上雙翅，使其功能更完備。遠程教育的進駐使“農家黨校”升級為集課堂教學、示范實踐、生產服務、社會管理為一體的多功能平臺。玉林市各縣區積極利用“遠教+農家黨校”產生的化合反應，延伸遠程教育的服務觸角。博白縣平地村是公路樞紐村，村里人開店經商的多。博白縣的“農家黨校”在“農事村辦”的原則指導下積極為經商戶提供相關服務。不過，有時候農民的問題也讓他們難以明確解答，比如有什么新的工商政策、新的市場信息之類的。后來遠程教育進駐“黨校”，他們的煩惱就迎刃而解了。平地村的劉承奇說：“遠教進駐‘農家黨校后，在普及政策知識方面發揮了很大作用?！?/p>

如今，玉林市遠程辦已投入資金180余萬元，在全市四千多家“農家黨校”建立了1545個終端站點，“遠教+農家黨校”的模式使學用工作有了好抓手。

進屯組小區 水遠山長路不迷

玉林超過80%的面積是丘陵臺地和山地，大部分鄉村都散處于山谷之中。為了解決由于居住分散造成的集中學習難問題，玉林遠程辦實施了遠教進屯進組進小區，實現“遠”教“近”學。

結合農村電影放映“2131”工程，讓遠教節目下鄉。與廣電部門密切合作，通過“送電影下鄉”服務車，把優秀黨員教育電視片、實用技術片等優質課件送到屯組小區，讓全市電影放映隊在電影放映前組織觀看電教片。這一舉措剛一實行的時候，群眾急著看電影，不愛看這種在電影前加播的科教片。不過，各縣區善于見縫插針，找群眾學習和興趣的結合點。博白縣結合三灘鎮良茂村種植淮山面積大的實際，在該村放映電影時就預先安排播放淮山種植技術課件。該村群眾幾乎家家種淮山，對這類課件非常歡迎。博白縣遠程辦主任陳博說：“群眾都說我們這個課件是道‘開胃菜，好吃又有營養。”

結合“農家黨?！?，實現遠教入戶?！稗r家黨校”遍布玉林全市，一般建立在黨員家中，自然成為遠教入戶的天然橋頭堡。對于沒有站點和播放設施的黨校，玉林市各縣區都定期刻錄節目光盤上門發放。陸川縣遠程辦利用“農家黨?！本哂械摹稗r民培訓農民”的突出特點，引導各鄉鎮的能人和“秀才”們利用遠教課件開展面對面培訓。米場鎮新民村的龐廣華在自己家里建立“農家黨?！焙螅ㄆ诮M織左鄰右舍一起收看遠教節目，并邊看邊討論。他說：“在自家門前學習，感覺不一樣，學習意愿也比較強。”

力促遠教“三上”，進一步強化覆蓋。玉林市遠程辦力抓“上手機、上電視、上互聯網”的“三上”工程，開通了“玉林先鋒”微信平臺，并在玉林電視臺開播《玉林兒女》電視欄目。同時，實行課件下鄉入戶，建立高清互動模式試點村，探索更進一步的遠教入戶模式。多點發力、齊頭并進的措施使遠程教育的覆蓋面和影響力進一步擴大，福綿區福綿鎮十丈村的村民陳占雪就說：“村上給我送光盤，我一看真是好，用得上?！?/p>

幾年來，玉林市共開展“送課件、進屯組”活動67000多場次，播放黨員教育電視片13萬多次。全市“農家黨校”平均每月開展小組學習1000多次。

進城市廣場 春風化雨細潤物

玉林市從遠程教育宗旨出發，一手抓農民實惠，一手抓黨員教育，并逐步推動遠程教育向公眾日常生活滲透。城市遠教廣場就是在此背景下誕生的，改善了以往工作中存在的某些“重農村輕城市”傾向。

利用城市廣場輻射優勢，拓寬遠教受益面。結合市縣兩級城區文化休閑廣場人員集中、流動性強、輻射面廣等特點，在廣場戶外廣告屏開設黨員教育專欄，每天定時播出黨員教育電視片。姚麗欣大媽是玉林市文化廣場附近的居民，每天吃完晚飯都會帶著孫子來廣場散步。以前，她從來不關注頭頂的LED屏播放的是什么。有一次，她隨手丟了一個塑料袋在地上，小孫子突然指著LED屏對她說：“奶奶，不能亂丟垃圾，你看那個爺爺撿垃圾多辛苦呀。”原來，此時屏幕上正在播放《玉林兒女——“保潔達人”黎軍善》。自那以后，姚大媽每晚都會來廣場看節目。

分時分段，播放也講究個“忙與閑”。城市遠教廣場在播放時間上緊密結合群眾生產生活規律，采取“平時定時播放、節日延時播放”的辦法，有計劃地將全天播放時間分為三個時間段，實施間隔循環播放。玉林市環保局監察室主任倪香琴說：“平時很忙，根本沒有時間收看《玉林兒女》?，F在好了，晚上在廣場散步鍛煉的時候就能看到，每天都能接收到正能量?！?/p>

制作專門節目單，吸引眼球是關鍵。為增強遠教廣場的吸引力，玉林市針對城市居民不同文化程度、不同年齡結構、不同個體需求，圍繞政策宣講、教育培訓、民生服務、文化娛樂等，制作專門節目單，因人施教。針對下崗失業黨員群眾，重點播放致富信息、市場信息和創業就業技能培訓節目。針對離退休黨員群眾，以醫療保健、文化體育為主打，把《最炫民族風》《小蘋果》等廣場舞歌曲制作成視頻播放。廣場舞領隊陳女士說：“現在有了這個大屏幕，大家學起廣場舞來更方便，跳起來更開心。”

在遠程教育的“最后一公里”上，玉林市以惠民為本，以服務為綱，以“三進”為手段，破開了遠程教育工作的“基層堅冰”，一路乘風飛飏！

（作者單位：廣西壯族自治區玉林市遠程辦）