計算機技術在教育中的多方應用

鄔明珠（廣東省清遠市連州技工學校 廣東清遠 513400）

?

計算機技術在教育中的多方應用

鄔明珠（廣東省清遠市連州技工學校 廣東清遠 513400）

摘 要：進入21世紀，我國在科學知識與科學技術方面經歷了不斷的創新，這些原因促使了我國信息時代的全面到來。計算機越來越為人們所熟知，在教學中計算機技術的靈活運用也已經普及，應時代所需計算機技術在教學中的應用正逐漸的改變教育的方式方法，較之以往傳統的教育教學更加多元化，在教育的內容上一改往日的枯燥死板，隨之而來的是高科技且豐富多彩的學習內容。計算機技術不僅在內容上帶來了巨大的改變，還解決了多年以來在教育上所積攢的疑難問題并使其得以攻克，對教育事業的發展具有里程碑式的意義。以下是本文關于計算機技術在教育中的應用的意義，以及它的具體應用方式進行的簡要闡述。

關鍵詞：計算機技術；教育教學；應用

【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.05.098

我國是數千年的文明古國，可追溯的教育史也有上千年。隨著人類文明的不斷進步，教育事業也逐步的進行改革。歷史發展至今，我國的教育事業又迎來了新的改革，當中的主角就是計算機技術在當下教育教學中的多方面應用。

一、計算機技術在教育中的具體應用意義

自上世紀70年代計算機技術問世以來，隨著時間的推移其加入教育事業已是必然，可以說這對教育事業來說具有劃時代的意義，它的加入從根本上改變了教育的思維模式，使的傳統的單人教學模式向更實用化的多功能模式轉變。計算機技術的輔助教學模式涵蓋了多種教學軟件，令枯燥的教育更加生動有趣，計算機的神秘使其充滿未知的趣味，進而提高了學生的學習積極性，在培養學生濃厚學習興趣的同時，把知識點深刻印在學生記憶當中。對學習氛圍與效果而言也是有極大的幫助的。

傳統的教育資源只是限制在課本內，一定程度上局限了學生對知識的汲取，計算機技術在教育中的應用一改往日局面。其獨特且豐富的教學資源使得知識的利用率得以提升，計算機網絡是一個龐大的學識載體，它就像一個隱形的移動資料庫。使得知識在不同時間不同地域都可以實現共享，對學生的自主學習與相互探討更是大有裨益，作為一個開放式的公共平臺，其有利于教育資源的匯集和流通，同時也為學生在學習資料查找與翻閱方面提供了更加便捷的方式。計算機技術的這種資源共享、便捷、迅速和無時無處不在，把教育變得愈加得心應手，對于教育環境的要求也就沒有了各種局限性。

計算機技術在教育中的應用的好處遠不止這些，在教育費用的開支上就可見一斑。隨著計算機技術的發展與應用，借助這種新型的教學模式，學生可以進行遠程教學與網上的自主學習，昔日的書本等一系列的教育成本得以降低。在學習費用減少的同時，學生可以利于這些錢在其他方面選擇更多的學習內容，有益于學生的全面培養。

二、計算機技術的教育應用

1.計算機技術在輔助教育中的應用

目前新型的計算機輔助教育概念是指：教育機構為了提高學校的教學質量與效率，在日常的教學過程之中進行計算機技術的利用，依照當下的科學方法對遇到的相關問題進行針對性的解決，這就是計算機輔助教育的基本概念。在教育中計算機輔助教育大致可分為兩個部分：計算機的輔助教學與管理教學。教師使用計算機作為教學工具助力于教學活動的開展被稱為計算機輔助教學，其也是可以促進學生學習能力的現代化新型教學模式。在我國目前的教學活動開展的過程中，老師通常采取將教學程序載入計算機中，借助計算機的龐大功能完成一定的課件內容的教學任務的措施，學生在計算機上輸入和輸出的過程中獲取所需知識。計算機技術在教育教學中的主要表現形式為信息的提供、實踐操作、針對性的練習、問題指導和課程模擬等。教師把計算機技術植入到自身的教學當中，在教授學生的同時也一定程度的簡化了自己的工作量，使其可以精力充沛的投身于偉大的教育事業中去。對計算機管理教學可以有兩個角度的理解，一種是指計算機在日常教育管理中的應用與具體操作，另一種即計算機在課堂教學中對教學過程的管理應用。它可以全面的結合教師、學生以及管理人員的實際需求，從而得出大量的教學信息和管理信息，大大的簡便了教學過程的管理，這也是計算機技術在教育事業中更為高級的應用。

當下，以上所介紹的計算機輔助教學與多媒體教學方式的結合，在我國的教育機構中已是普遍存在，同樣也是教學活動中的主流運用方式。人機交互與實時反饋兩者是多媒體技術最為突出的特點，也是其所獨有的功能特性。為保障教學內容和教學管理的無縫銜接，使計算機技術在輔助教育中的作用得以全面的發揮和實現，進一步提高學生的學習成果。相關的教育單位應注重計算機技術在教學中的多方面應用。

2.在遠程教育中計算機技術的應用

計算機技術在教育中的應用涉及非常廣泛，在現代化的遠程教學中也有運用。所謂的遠程教育是指有效的利用信息科技、通訊通信技術多媒體應用與先進網絡技術等一系列信息傳輸手段，利用音頻與視頻形式將優質的教學資源傳遞給莘莘學子的一種遠程教學方式。計算機遠程教育的內容主要包括：軟件課程、教學資源庫以及視頻分享等幾部分。在此中的軟件課程是指利用高端的計算機技術進行編寫的教程，并且結合網頁源代碼的修改，確保文本不受損害。教學資源庫是指對把教學所用到的所有媒體素材資源建立成一個文件庫，形成統一的管理儲存。這就可以極大程度上的方便老師對自己的素材進行使用與整理。

總之，在信息科技與網絡技術快速發展的今天,我們每一個人都沉浸在網絡時代的便利之中。高新技術的不斷涌現已逐步占據了知識市場的主導地位,計算機技術帶來的知識經濟產業蒸蒸日上。目前為了實現經濟發展與實現知識的結合,世界上各國紛紛把計算機技術賦予為國家高端科技發展的象征。計算機技術在教育事業中的全面應用，使的教育模式迎來了一個全新的歷史階段。計算機技術教育中與多媒體的完美結合使用創建了豐富多彩的教學環境，為祖國花朵的良好培養添磚加瓦，與此同時規避了許多傳統上的教學危險。

參考文獻：

[1]劉韜，樓興華.SQLServer2000數據庫系統開發實例導航.北京:人民郵電出版社，2004.

[2]丁寶康，董健全.數據庫實驗教程.北京：清華大學出版社，2003：125-170.

[3]孫強.基于ASP.NET 的專題網站的研究與設計.東北師范大學，2006.