關(guān)于高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的問(wèn)題及對(duì)策研究

蔡威（鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 河南 鄭州 451150）

關(guān)于高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的問(wèn)題及對(duì)策研究

蔡威
（鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 河南 鄭州 451150）

在科技高速發(fā)展、電子信息技術(shù)繁榮進(jìn)步的今天，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)給人們的工作、學(xué)習(xí)創(chuàng)造了新的方式，也給人們的生活帶來(lái)巨大的變化和極大的便利。但是由于我國(guó)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)發(fā)展相對(duì)比較晚，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上還存在有缺陷，因此網(wǎng)絡(luò)在方便大家的同時(shí)也給人們帶來(lái)了一些困擾，其中網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題成為人們所關(guān)注的熱門話題。網(wǎng)絡(luò)安全與你我他都息息相關(guān)，一旦網(wǎng)絡(luò)安全出現(xiàn)問(wèn)題，不僅會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境產(chǎn)生不利的影響，還會(huì)因?yàn)樾孤秱€(gè)人信息對(duì)當(dāng)事人造成人身和財(cái)產(chǎn)上的損失。目前，網(wǎng)絡(luò)成為高校中教學(xué)的重要工具，保障計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全也尤為重要，本文針對(duì)高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的現(xiàn)狀、出現(xiàn)的問(wèn)題及解決對(duì)策進(jìn)行相關(guān)研究。

高校；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題；對(duì)策

1.高校教師計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀簡(jiǎn)述

1.1 高校中利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課堂教學(xué)成為發(fā)展趨勢(shì)

隨著近些年來(lái)網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展和普及，互聯(lián)網(wǎng)逐漸被應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，它就像一張蜘蛛網(wǎng)一樣，實(shí)現(xiàn)了信息的交流和互通。越來(lái)越多的教師也開(kāi)始利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，比如說(shuō)已經(jīng)在教育中發(fā)展成熟的多媒體教學(xué)，教師可以從網(wǎng)絡(luò)上找到豐富的教學(xué)資源，以多種多樣的形式對(duì)學(xué)生授課，讓學(xué)生更有興趣的學(xué)習(xí)，更有效的接受知識(shí)；再比如目前正在新興和發(fā)展當(dāng)中的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)“云課堂”以及通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)形式，都能說(shuō)明在高校課堂教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)成為發(fā)展趨勢(shì)。

1.2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題時(shí)有發(fā)生

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全主要是網(wǎng)絡(luò)信息的安全，保障計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全就是要保障計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)用戶的個(gè)人信息不被泄露。在信息化的時(shí)代，個(gè)人信息如果遭到泄露，就很容易被更改或者被破壞，如果這些信息被不法分子所盜用，就會(huì)給被泄露信息的人造成嚴(yán)重的損失和影響。例如銀行卡信息被盜用，就可能給當(dāng)事人造成財(cái)產(chǎn)損失；身份證信息被盜用，當(dāng)事人就可能成為犯罪事件的“替罪羊”。雖然人們?cè)谝淮未蔚慕逃?xùn)中對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題逐漸提起重視，但這類問(wèn)題仍然時(shí)有發(fā)生，也成為我們信息化生活中的一大難題。

1.3 對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全方面在技術(shù)和認(rèn)識(shí)上存在欠缺

雖然現(xiàn)在普遍提高了對(duì)高校計(jì)算機(jī)技術(shù)水平的要求，但是從教師到學(xué)生的能力也只是局限于制作課件或者利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行授課或者學(xué)習(xí)，并沒(méi)有達(dá)到能夠維護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的層次。除此之外，很多教師并不了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識(shí)，也認(rèn)識(shí)不到網(wǎng)絡(luò)信息遭到泄露會(huì)產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。正是對(duì)大計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)太過(guò)缺乏，在網(wǎng)絡(luò)安全遭遇破壞時(shí)也缺少補(bǔ)救的技術(shù)能力，高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全才會(huì)相對(duì)薄弱。

2.高校教師計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全目前存在的主要問(wèn)題

2.1 硬件安全是威脅高校教師計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的主要原因之一

一般來(lái)說(shuō)，高校中計(jì)算機(jī)不僅數(shù)量非常多，還分布在高校校園中的各個(gè)位置，這非常不利于對(duì)高校計(jì)算機(jī)進(jìn)行統(tǒng)一管理。不能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行封閉管理的后果就是在缺乏監(jiān)管的條件下，很容易造成高校計(jì)算機(jī)硬件的損壞和丟失。硬件的損壞和丟失，就非常有可能造成計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)的損壞和丟失。除此之外，學(xué)生經(jīng)常通過(guò)使用移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備進(jìn)行課件的拷貝或者交納作業(yè)，移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備在多個(gè)計(jì)算機(jī)中進(jìn)行連接，很容易從某個(gè)計(jì)算機(jī)上攜帶病毒并造成病毒大規(guī)模的擴(kuò)散。

2.2 校園網(wǎng)絡(luò)病毒在高校計(jì)算機(jī)中會(huì)造成安全威脅

網(wǎng)絡(luò)病毒不僅對(duì)于校園網(wǎng)絡(luò)，而且對(duì)于所有網(wǎng)絡(luò)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)難題，俗話說(shuō)“道高一尺，魔高一丈”，雖然很多軟件公司先后推出了防火墻、殺毒軟件等一系列軟件程序來(lái)抵御病毒的入侵，也在不斷的進(jìn)行著升級(jí)和更新，但是很多時(shí)候它的研發(fā)速度和更新速度相比總是不斷出現(xiàn)的新型病毒來(lái)說(shuō)存在一定的滯后性，并不能起到很好的效果。在高校這種計(jì)算機(jī)比較密集的地方，病毒的傳播速度和傳播性都非常快，因此病毒會(huì)成為高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的一大威脅。

2.3 高校計(jì)算機(jī)存在被網(wǎng)絡(luò)黑客攻擊的風(fēng)險(xiǎn)

由于高校計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)終端不僅數(shù)量多，而且在分布上相對(duì)分散，而且高校應(yīng)對(duì)不明攻擊的反應(yīng)速度較慢，能力也有所欠缺，高校的計(jì)算機(jī)很容易成為黑客進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)攻擊的理想對(duì)象。再加上有些計(jì)算機(jī)比較好的學(xué)生由于過(guò)分的好奇心首先發(fā)起的內(nèi)部攻擊，或者計(jì)算機(jī)水平差的學(xué)生或者教師在使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中無(wú)意識(shí)的進(jìn)行的攻擊，都是高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全中存在的風(fēng)險(xiǎn)。

3.保障高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的相應(yīng)對(duì)策

3.1 提高的計(jì)算機(jī)水平，培養(yǎng)教師和學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)

高校內(nèi)部應(yīng)配備一定數(shù)量的網(wǎng)絡(luò)安全員負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)安全工作，他們的主要任務(wù)是建立起高校教師計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)系統(tǒng)，并不斷進(jìn)行升級(jí)和維護(hù)，并定期對(duì)校內(nèi)計(jì)算機(jī)使用情況和健康狀況進(jìn)行監(jiān)管，在有危害校園網(wǎng)絡(luò)安全的事件發(fā)生時(shí)，第一時(shí)間進(jìn)行處理。還要加強(qiáng)教師和學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，通過(guò)開(kāi)展校園講座等活動(dòng)，為他們普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)技術(shù)水平。

3.2 對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)置管理權(quán)限和使用權(quán)限

對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行維護(hù)，可以依靠設(shè)置使用權(quán)限來(lái)進(jìn)行。在高校中，電腦對(duì)于教師、學(xué)生以及行政管理人員來(lái)說(shuō)有著不同的作用，學(xué)生主要用來(lái)瀏覽網(wǎng)頁(yè)、查詢課表和成績(jī)或者觀看視頻，教師主要用來(lái)登錄教師網(wǎng)頁(yè)、下載課件以及進(jìn)行多媒體進(jìn)行，而行政管理人員主要進(jìn)行信息的發(fā)布、登記學(xué)生信息，與教育部門進(jìn)行聯(lián)系等活動(dòng)。如果把這些主體的使用權(quán)限和更改權(quán)限進(jìn)行詳細(xì)劃分，會(huì)有效維護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)安全。

3.3 構(gòu)建有效保障高校教師計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的立體防護(hù)網(wǎng)

網(wǎng)絡(luò)安全的主要破壞途徑往往是互聯(lián)網(wǎng)，除了建立起安全有效的防護(hù)系統(tǒng)，即使升級(jí)和修補(bǔ)漏洞之外，還要對(duì)高校計(jì)算機(jī)進(jìn)行定期的檢測(cè)和維護(hù)。對(duì)可疑的附件、郵件等進(jìn)行及時(shí)的清理、對(duì)存儲(chǔ)設(shè)備按時(shí)進(jìn)行格式化處理、對(duì)網(wǎng)絡(luò)共享進(jìn)行采取相應(yīng)措施進(jìn)行限制，都是建立安全又立體的防護(hù)網(wǎng)、對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行全方位、多層次防護(hù)的有效辦法。

4.總結(jié)

本文通過(guò)簡(jiǎn)述高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的現(xiàn)實(shí)狀況、剖析現(xiàn)階段計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的缺陷和問(wèn)題所在和對(duì)目前高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題提出幾點(diǎn)解決對(duì)策三個(gè)方面，對(duì)高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全從多個(gè)角度進(jìn)行了研究。希望能通過(guò)這些研究，提高所有人的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，對(duì)威脅網(wǎng)絡(luò)安全的行為進(jìn)行防范。

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