初探留學(xué)生雜技專業(yè)教學(xué)

文／左美（北京市國際藝術(shù)學(xué)校）

初探留學(xué)生雜技專業(yè)教學(xué)

文／左美（北京市國際藝術(shù)學(xué)校）

2009年初，我從中國雜技團(tuán)調(diào)入北京市國際藝術(shù)學(xué)校留學(xué)生專業(yè)教研組，擔(dān)任雜技專業(yè)教學(xué)工作。上班的第一天，我心里忐忑不安，初到這一新的工作環(huán)境，沒有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能勝任這項(xiàng)有些特殊的教師工作嗎？我抱著試試看的態(tài)度開始了初步探索。

一、讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)雜技文化

隨著我校國際化辦學(xué)思路的不斷深化和拓寬，留學(xué)生雜技專業(yè)教學(xué)已成為我校的一大亮點(diǎn)，成為中外文化交流和傳遞友誼的重要橋梁。

中國的雜技藝術(shù)擁有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，是世界表演藝術(shù)寶庫中一枝絢麗多彩的奇葩，是人類在生存與發(fā)展過程中創(chuàng)造出來，又以不斷地挑戰(zhàn)自我智力和體力的極限，充分展示人類的智慧和力量，并借以推動(dòng)人類文明的持續(xù)進(jìn)步，達(dá)到娛樂身心目的的一個(gè)龐大的表演藝術(shù)門類。近些年，我國雜技藝術(shù)呈現(xiàn)出前所未有的蓬勃發(fā)展之勢(shì)，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果已越來越多地融入到雜技藝術(shù)之中。中國的傳統(tǒng)雜技節(jié)目不光在國內(nèi)外各類雜技藝術(shù)節(jié)上競相爭艷，還在國際雜技界占據(jù)領(lǐng)先地位，特別是在國際性的比賽中，中國雜技健兒捷報(bào)頻傳。正因如此，近幾年大批外國留學(xué)生到中國學(xué)習(xí)傳統(tǒng)雜技藝術(shù)。在課堂上，我總會(huì)首先向他們介紹中國傳統(tǒng)雜技文化，使他們對(duì)中國雜技有所了解。

二、不斷探索教學(xué)改革和創(chuàng)新

在教學(xué)中，我感受到大部分學(xué)生身體條件都比較差，有的學(xué)生雜技基礎(chǔ)幾乎是零，特別是歐美學(xué)生，因年齡偏大，身體尤其僵硬，訓(xùn)練難度大了怕他們受傷，小了又達(dá)不到訓(xùn)練效果。面對(duì)這些困難和問題，我進(jìn)行了認(rèn)真的思考和研究，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行了教改和創(chuàng)新。

首先，根據(jù)學(xué)生性別、年齡、興趣愛好、意志品質(zhì)、機(jī)能狀態(tài)及神經(jīng)類型等因素，仔細(xì)分析每個(gè)學(xué)生的身體、技術(shù)、心理等特點(diǎn)，實(shí)施有針對(duì)性的教學(xué)。其次，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間長短等特殊情況，在傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，部分采用項(xiàng)目教學(xué)法，按照雜技藝術(shù)發(fā)展的一般規(guī)律及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展順序，持續(xù)連貫地進(jìn)行，不搞“一刀切”，突出專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐能力，以應(yīng)用為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和實(shí)用性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

三、 通過教科研活動(dòng)提高教學(xué)能力

要想成為一名優(yōu)秀的雜技教師，首先要成為一名雜技專家，應(yīng)具備多學(xué)科的知識(shí)修養(yǎng)，特別是雜技藝術(shù)的性質(zhì)要求教師不僅會(huì)做技術(shù)動(dòng)作的示范，還應(yīng)該運(yùn)用多學(xué)科的知識(shí)闡明技術(shù)動(dòng)作的科學(xué)原理、藝術(shù)價(jià)值及在人類文化發(fā)展中的作用等。

雜技教師不僅要做一名雜技藝術(shù)的實(shí)踐家，更要在現(xiàn)代雜技藝術(shù)日新月異、推陳出新的趨勢(shì)下，不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。這幾年我所教過的歐美學(xué)生，他們大部分在來校之前就有一定的雜技基礎(chǔ)，是為了進(jìn)一步提高自己的表演和技術(shù)特意來我校進(jìn)修的。所以他們的起點(diǎn)和要求是非常高的。正由于這幾年自己不斷學(xué)習(xí)和努力，我所教過的歐美學(xué)生都是滿意而歸，并已在世界各地進(jìn)行演出。

四、在實(shí)踐中確定教學(xué)目標(biāo)與計(jì)劃

一名教師要有效地實(shí)施教學(xué)，必須事先做好教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)在掌握和吃透教材的基礎(chǔ)上，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，做到語言生動(dòng)、簡練、有趣；在一定條件下，可做有針對(duì)性的示范，使動(dòng)作在學(xué)生的視覺中更清晰地反映出來，以利于學(xué)生的觀察鑒別，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)正確動(dòng)作的理解，并結(jié)合生動(dòng)、形象和簡練的講解，使學(xué)生建立完整的動(dòng)作表象；學(xué)生在模仿的基礎(chǔ)上反復(fù)練習(xí)，直至掌握教學(xué)內(nèi)容。

2011年，學(xué)校招收10名柬埔寨留學(xué)生，我負(fù)責(zé)其中4名學(xué)生的雜技基本功和節(jié)目課程。他們除了年齡小，基礎(chǔ)差外，身體條件更加糟糕，尤其是學(xué)習(xí)時(shí)間只有2年，要想在這么短的時(shí)間學(xué)完全部雜技課程，可以說是一件不可能完成的任務(wù)。于是，我打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，超常規(guī)進(jìn)行研究、計(jì)劃和訓(xùn)練，并根據(jù)學(xué)生基本功訓(xùn)練情況，提前開節(jié)目課程。我根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排訓(xùn)練內(nèi)容和負(fù)荷，加大訓(xùn)練密度，不采取統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，在節(jié)奏上也因人而異。在沒有把握的情況下，盡量不脫把、不撤保險(xiǎn)，絕對(duì)保證學(xué)生的安全，以防因受傷而影響教學(xué)進(jìn)度。

功夫不負(fù)有心人，在周密的教學(xué)計(jì)劃和嚴(yán)格的訓(xùn)練中，學(xué)生進(jìn)步非常快，有時(shí)讓我都很吃驚。特別是學(xué)生的腰、腿、頂基本功，不到一年半均達(dá)到三年級(jí)以上水平，而節(jié)目不到兩年時(shí)間已達(dá)到演出水平。在師生共同努力下，他們圓滿完成2年的學(xué)習(xí)任務(wù)回國。

五、不斷反思，不斷成長

從事雜技教學(xué)訓(xùn)練工作，就要努力做一名優(yōu)秀教師，努力使每個(gè)學(xué)生能夠取得理想成績。強(qiáng)烈的愛崗敬業(yè)精神不僅僅是指任勞任怨、吃苦耐勞，還包括講求效率、精益求精。盡管教學(xué)工作量很大，但要學(xué)會(huì)科學(xué)、合理地制訂教學(xué)計(jì)劃，努力做一名有效時(shí)間的管理者。因此，教師必須熟練掌握所教內(nèi)容、所涉基礎(chǔ)知識(shí)，并盡可能地?cái)U(kuò)大自己的知識(shí)面，使自己在教學(xué)活動(dòng)中“游刃有余”。尤其是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的當(dāng)今，對(duì)教師的理論水平提出了更高的要求。因此，要想滿足歐美留學(xué)生學(xué)習(xí)中國雜技的要求，培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高的國際雜技人才，教師就要時(shí)常“充電”。只有自己具備了較深厚的知識(shí)，才能在課堂上教得更活；只有“深入”才能“淺出”。這就是我在教學(xué)和訓(xùn)練中融入研究，在反思中不斷成長的體會(huì)。