高校藝術類專業學生管理工作問題對策研究

谷宜時

(遼寧財貿學院語言系，遼寧 興城 125105)

高校藝術類專業學生管理工作問題對策研究

谷宜時

(遼寧財貿學院語言系，遼寧 興城 125105)

摘要：近年來，在藝術類人才合理需求以及我國高等教育迅猛發展因素的驅使下，高等藝術教育也逐漸從精英化走向大眾化，報考藝術類專業的學生日見增多，藝術院校的擴大招生，導致藝術生源良莠不齊。藝術類學生的數量擴張給人才培養的質量提出了更大的挑戰，也給高校的學生管理工作帶來了較大的難度。當前藝術類大學生普遍存在的問題有：理想信念淡泊、內心較為感性、容易沖動急躁、易走極端，進而，了解他們的內心和思想動態，對于學生管理工作就顯得尤為重要，要時刻知道他們在想什么、在做什么、喜歡什么、不喜歡什么，對于個別容易極端的同學要重點觀察及關注，有針對性地開展思想政治教育，以便發現問題及時幫助處理和解決。

關鍵詞：藝術類學生;學生管理工作;問題;對策

1輔導員工作要遵循的原則。

作為一名輔導員，面對學生都要遵循輔導員的工作原則，即必須成為學生信賴的朋友，言傳身教、科學引導，要依照學院的規章制度依法辦事，公平公正，真誠地對待每一名學生，還要不斷創新，不斷探索工作中的新方法的新理念，做到“三個成為”，成為學生可以依靠的人、成為學生可以信賴的人、成為學生可以效仿的人。

2分析當前高校藝術類學生思想政治教育存在的突出問題

當前高校的學生管理工作面臨著嚴峻的挑戰。很多高校的思想政治教育模式還是單純依靠課堂教學來完成，沒有能從學生思想發展現狀出發，特別對藝術類學生的思想政治教育。這種只依靠思想政治教育課堂教學來完成對學生進行思想政治教育的模式只是把學生當成了完全的被動接受者，忽視了藝術類學生的個體差異及自身需要，這樣的大部分的思想政治教育都流于形式，根本無法調動學生內在的積極性。在思想教育過程中經常忽視學生的內心感受。高校藝術類學生因為專業上的特殊性決定了他們的思想有著自身特有的特點。但是目前的高校思想教育很多都還是不能從藝術類學生的實際情況出發。只是一味強調用強制式的思想政治教育來追求統一完美的德育效果，這樣的思想政治教育做法是非常不科學的。但是管理又離不開制度，有制度就必須嚴格執行，這就要求在思想政治教育過程中必須要正確處理好嚴格管理與個性發展之間的關系。教育者在對藝術類學生進行輔導教育中既不能硬性將管理制度強加每個學生，又不能因為兼顧學生個性發展而放任自流，必須要盡力使二者有效結合。

3針對當前藝術類學生存在的問題進行學生管理工作對策研究

不斷加強校園文化建設，實現環境育人的目的。環境對人的影響是非常大的，好的環境可以形成一股強大的教育力量，可以潛移默化地教育和影響受教育者。所以對藝術類學生的思想政治教育可以通過繁榮校園文化和進一步優化教育環境的方式來實現，具體來說學校一方面要不斷加強校容校貌建設，從物質層面上來優化教育環境，另外一方面學校還要充分利用藝術類專業優勢大力開展和組織豐富多彩的校園文藝活動，比如畫展美展、藝術比賽及音樂會演等，以此來不斷推進校園文化建設，從而從精神意識層面上打造整體優良的德育環境。積極引導藝術類學生加強自我修養，努力實現自我教育和自我管理。高校藝術類大學生的思想道德素質的不斷提高固然是需要外部教育力量的介入引導，但是更為重要的應該是靠自我修養和自我教育來實現。對于藝術類學生在青年時間如果能格外的注重思想修養，能樹立起正確科學的世界觀、人生觀及價值觀，這對于他們的未來藝術創作將會產生重要的影響。所以教育者要積極引導藝術類學生不斷加強自我修養，要給予藝術類學生必要的幫助，要積極創造機會讓藝術類學生參加自我管理，努力實現完全意義上的自我教育和自我管理。這樣以來，對藝術類學生的思想政治教育的效果就會在無形中得以提升。藝術類專業學生因為其專業上的特點基本從小到大學都是被老師寵愛和被同學羨慕的對象，他們往往是有著非常好的自我感覺，但是他們進入大學后面對眾多優秀人才就會漸漸失去原來的優越感，這就必然會給他們帶來一定的心理問題，就會產生思想困惑，甚至會產生悲觀、焦慮及抑郁等消極情緒。面對這樣的情況，教育者必須要針對藝術類學生的心理特點，采取切實措施從源頭開始抓起，不斷加強心理健康教育，可以在藝術類新生入學時就每個學生建立心理健康檔案，以便能及時動態監管到每個學生的心理發展狀態，對于表現出有心理問題的學生要及時進行面談和及時疏導。

對于藝術類大學生的思想政治教育工作必須要從主體性要求出發，必須要在充分尊重藝術類學生個性的基礎上做到教育與管理相結合。一方面學校必須要盡力打造一支有著踏實的工作作風，有著廣博的知識及豐富的管理教育經驗的學生思想政治教育隊伍，這只隊伍要能根據藝術類學生的特點把教育和管理實現完美結合，以期達到思想政治教育的目的；另外一方面，作為實施思想政治教育的實施者本人必須要樹立以學生為本的理念，要關心和愛護學生，要盡力用真誠換取真誠，用情感贏得情感。只有這樣才能有效幫助學生不斷提高認識和養成良好的行為習慣，真正提高藝術類學生的管理工作水平。

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作者簡介：谷宜時(1987-)，女，遼寧葫蘆島人，研究方向為學生管理。

中圖分類號:C643

文獻標志碼：A

文章編號：1671-1602(2016)12-0165-01