高中語文學習方法與積累學習研究

◆張玉梅

(河北省樂亭縣第二中學)

高中語文學習方法與積累學習研究

◆張玉梅

(河北省樂亭縣第二中學)

語文的學習不是一天兩天就可以見到效果的!就像吃飯，一口不能吃個胖子，時間長了就可以感覺自己壯實了，長高了!關鍵在積累。高中的語文學習與初中有很大不同，涉及的學習內容要增加很多。中學是學生一生中思維最活躍、表達能力最好、感受能力最強、鑒賞水平最高的3年。各學科給予的滋養是終生受益的。大而言之，語文學習直接影響到一個人的精神世界，影響到他對人生、對世界的感覺、經驗和領悟。

高中語文 學習方法 積累學習

學習方法多種多樣，不同的人也要采取不同的學習方法。學習別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見，通過實踐總結出適合自己的學習方法，這樣才能有收獲。學習不是苦差事，做好學習中的每一件事，你就會發現“學習，是一塊饃，你能嚼出它的香味來。”那么，又該如何學好高中語文呢？

一、注重基礎，培養單元預習的習慣

這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。單元預習三法：(1)根據該單元的體裁，回顧有關知識如高中第一冊第一單元，它包括《荷塘月色》《綠》《長江三峽》《雨中登泰山》4篇文章。這個單元是散文，初中第四冊的知識短文《談談散文》，介紹了散文按表現手法分為敘事、抒情兩類；介紹了散文的主要特點是“形散而神不散”；介紹了散文揭示中心思想的獨特方式。通過回顧這些新知識來掌握新知識。(2)分項列表，比較該單元中各篇課文異同如高中第一冊散文單元的四篇文章，通過預習，可以發現它們有不少相同點和不同點。如果把它們用表格的形式列出來，對我們上課聽講、下課復習，大有好處。表中還可列出中心思想、寫作特點等項目。總之，不同單元，可根據不同特點，在預習時列出若干項目來作比較，以加深對該單元各課的理解。填出表中內容，即可達到預習的目的。(3)把該單元的疑難問題搜集、整理出來，以便在課內及時得到解決。

二、注重積累，總結方法技巧

樹立正確的學習目標，掌握基本的學習方法。從當下開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。在平凡的生活中，積累一些好的話，好的句子，語文學習重在積累。最好是準備一個小本子，把看到的生活，一些好的想法都一一記錄下來，時間長了，就會發現已經積累了很多好東西。注意閱讀，閱讀好書。這些都是最基本的學習方法。注重課外積累，增加閱讀量多讀課外，如《讀者》《意林》《青年文摘》等。寫，做讀書筆記、摘抄，多寫作文。時間長了，就能做到“腹有詩書氣自華”。

三、養成學習語文的良好習慣

習慣是一種穩定而持久的條件反射，自然需要通過反復練習來鞏固。養成良好的學習習慣，是語文教學的重要任務。習慣是“知識”轉化為“能力”的橋梁，良好的學習習慣可以使學生的頭腦像機器一樣持久的工作，如克服重力障礙進入軌道空間的飛行器可以基本上由慣性運行。關鍵是基礎，詞、成語、句子，學習和背誦詩歌！這些都是高考拉分的關鍵，閱讀是個人對語言的感覺，而且要練習，對那些答題步驟其實也是固定的，在第三年的復習中，老師會詳細講解！總之學習要做到有個性：思結果，成一家。

四、通過練習“快速閱讀”來激發右腦潛能，提高對語文等學科的學習興趣和學習效率

快速閱讀是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在于激活我們“腦、眼”潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字符號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的飛躍。掌握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率；同時可以節約大量的時間，游刃有余的做其它事情。具體練習可以參考：精英特速讀記憶訓練網，安裝軟件即可進行試用訓練。用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5～10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高閱讀、學習效率，取得好成績。

五、學習實際上就是提高語文素質和語文能力的一個過程

好的學生大都是閱讀量大、閱讀范圍廣，而且一邊讀一邊寫，經常寫讀后感的。讀，是提高閱讀理解能力的一個有效途徑。可以提高自己的閱讀理解能力，也是一個積累語文基礎知識和作文素材的手段。寫出來的文章也不會空洞干巴，而是洋洋灑灑，言之有物。寫，在作文方面，雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點“法”的。應試作文與平時寫的文章是有區別的。平時寫的文章，我們是去“品味”，而應試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味，就有了質的區別。

六、探源法巧解字形題

有許多詞語，尤其是成語往往都有一定的來源，如來自古代的寓言和歷史故事。不了解出處及其特定的文化內涵，就容易望文生義，造成誤寫。所以要識記詞語的字形，最好能結合其最初的來源，這樣有利于準確、牢固地記憶其形態。比如，成語“曲突徙薪”出自《漢書·霍光傳》：“人謂主人曰：‘向使聽客之言，不費牛酒，終亡火患。今論功而請客，曲突徙薪亡恩澤，焦頭爛額為上客耶？’”曲，彎；突，煙囪；徒，遷移；薪，柴草。把煙囪改建成彎的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止災禍。

語文的學習不是一天兩天就可以見到效果的!就像吃飯，一口不能吃個胖子，時間長了就可以感覺自己壯實了，長高了!關鍵在積累。怎么積累，平時要化工夫和時間，要保持學習的興趣和動力。總之，不要急于求成，要對語文有敬畏之心。

[1]王倩.人教版高中語文(選修)教材古典詩歌選編及教學研究[D].華中師范大學，2015.

[2]柴文杰.新課改高中語文選修課程實施現狀研究[D].沈陽師范大學，2014.

[3]王俊智.普通高中語文課外閱讀現狀及對策研究[D].沈陽師范大學，2014.

[4]李碧霖.國學在大陸和臺灣高中語文(國文)教材中的體現比較[D].福建師范大學，2015.