基于多元文化下的大學思想政治教育研究

◆盧 霖

(北京信息科技大學)

基于多元文化下的大學思想政治教育研究

◆盧 霖

(北京信息科技大學)

大學思想政治教育的改革應該是針對多元文化的社會背景進行調整，更進一步地帶動大學生的思想意識形態健康化和積極化。大學思想政治教育應該在時代文化背景下進行調整，從而形成更加積極的教育策略。

思想政治教育 大學生 多元文化

多元文化的結合是當前社會的一個重要的形態，特別是中國社會在多元文化價值觀當中有著非常多的影響，大學生的思想意識形態都產生了非常深刻的影響。因此，在多元的文化價值觀基礎上，引導大學生更進一步地進行思想政治意識形態的主流化、堅定化，是有著時代的必要性和緊迫性。大學生的不同文化價值觀會影響到學生的個人發展，在價值觀個人發展上可能出現偏離正確的軌道。所以應該在多元文化價值觀之下，對大學的思想政治教育進行進一步的研究和探索，形成更具備實踐性的應對策略。

一、多元文化背景下大學思想政治教育所面對的挑戰

在價值觀多元化的基礎上，思想政治教育面對的文化價值觀有著非常多元化的進展，特別是互聯網技術的不斷發展，文化的復雜性已經超過了傳統的中國社會。因此，在這樣的中國社會當中，大學思想政治教育，需要在多元化的文化背景當中進行開展，也需要適應多元化的文化背景。在意識形態領域，一些西方的敵對勢力試圖通過意識形態上的滲透對我黨的成就和積極意義進行抨擊和否定，對中國的主流意識形態造成了非常大的負面影響。所以，應該在多元文化價值觀的背景之下進行主流文化的強化，特別是運用思想政治教育的精神武器，應對腐朽文化和封建落后文化對于大學生的侵蝕。針對大學生的價值觀的個性化以及多元化，應該在社會主義的核心價值觀基礎上進行更進一步的引導和維護。

此外，當前基于互聯網技術的社會文化傳播方式，已經非常深刻地影響了青年大學生的思想意識形態。在社會不斷發展和進步的過程當中，中國的青年大學生獲得各種相關訊息的渠道更為寬廣，這樣雖然能夠很大程度上開拓大學生的思想和認知，但是實際上大學生通過這些途徑進行學習，也可能接觸到更多復雜的意識形態，一些不當的信息也通過互聯網的渠道進行傳播，所以影響到大學生的思想政治意識形態。對于大學生而言，快速的傳播途徑本身對大學生造成的負面影響也很多，這也是思想政治教育需要針對和解決的一個重要挑戰。

因此，對于多元文化交流的條件下所出現的新的問題，思想政治教育不能夠僅僅只是停留在傳統的教學方式上，而是應該突破傳統的方式，更進一步地帶動思想政治教育從內容和方法上進行創新，才能夠真正意義上幫助當代的青年大學生形成更加科學的認知，推動大學思想政治教育的快速發展。

二、多元文化背景下大學思想政治教育的改革思考

大學思想政治教育的改革應該是針對多元文化的社會背景進行調整，更進一步地帶動大學生的思想意識形態健康化和積極化。這就需要大學思想政治教育應該從內容和方式上進行改革，推動大學思想政治教育和當代的社會思想意識發展趨勢相互適應，從而帶動大學思想政治教育的可持續發展。

首先，從教育內容上，大學的思想政治教育應該將互聯網文化發展到今天的一部分內容吸收進去，特別是當代的互聯網文化當中所出現的積極例子和負面例子，都應該納入到大學的思想政治教育范疇當中。在多元文化背景當中，互聯網文化已經成為了當代青年文化的主要載體和傳播模式，這也要求大學思想政治教育應該關注和看到大學生在思想意識形態上產生的影響，有針對性地調整大學生的思想政治意識形態。對于大學生而言，思想政治教育本身就是一種意識形態上的引導，所以，應該將大學生的思想意識形態真正地放在一個合適的平臺上進行教學。特別是當代的大學思想政治教育，應該幫助大學生明確分析當前思想意識形態當中的積極一面和消極一面，形成更加穩固的思想價值觀，才不會出現大學生分不清當前互聯網意識形態領域當中的消極面，從而被腐朽文化所滲透。

其次，從教育的方式上，大學的思想政治教育應該重點改革知識的傳播模式，運用互聯網的新技術進行調整，帶動大學的思想政治教育不斷發展。大學的思想政治教育應該從大學生青年對于互聯網新技術的積極興趣角度出發，幫助大學生通過互聯網等新的途徑獲取思想政治教育方面的內容。大學生當前日常的學習時間相對較為緊張，課業負擔也較重，如果只是以傳統的課堂教學方式進行傳播，在傳播效果上可能不能夠非常理想，也不能夠應對多元文化價值觀的沖擊。所以，大學的思想政治教育，應該采用更加豐富和多元化的教學方式，要廣泛地采用互聯網等模式進行教學，才能夠真正讓大學生更加便捷地獲取思想政治方面的知識，從而拓展思想政治教育方面的教育途徑。

三、結束語

大學生的思想政治教育，應該是在多元文化價值觀的共同影響下推動起來的。大學生在進行思想政治相關知識的學習時候，學校需要通過互聯網等不同的途徑，推動思想政治教育的教育方式和教育內容進一步改善，通過多種途徑推動大學思想政治教育的健康化和有序化，才能夠幫助大學思想政治教育不斷適應當前多元文化背景的新常態，真正意義上讓大學思想政治教育成為大學生在思想發展上的指路明燈。對于大學思想政治教育而言，這種推動和幫助，能夠有助于思想政治教育的可持續發展，并且探索出更多新的教育機制，從而形成更加積極的思想教學力量。

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