中職關于“影視后期制作”教學實踐與思考

◆王 妍

(廣西桂東機電工程學校)

中職關于“影視后期制作”教學實踐與思考

◆王 妍

(廣西桂東機電工程學校)

影視后期制作，主要用于對電影、電視劇、視頻及音樂進行剪輯制作，這不僅是一個新興的專業，而且社會對這類人才的需求量也較大。針對中職學校教學的特點入手，努力提高影視后期制作課程教學的水平和質量，以便于能夠培養出專業技能強及綜合素質高的優秀影視后期制作人才。

中職學校 影視后期制作課程 問題 建議

影視后期制作作為一門新興的課程，在中職學校中開設的時間較短。再加之中職學生學生基礎水平不高，教學方式較為落后，受制于實習場地的限制，影視后期制作課程更重視理論教學，具體實踐操作較少，這就導致學生理論和實踐存在脫節的現象。因此，中職學校在影視后期制作教學中要加快教學方法的創新，努力提高教學成效，確保培養出能夠滿足影視媒體需求的優秀人才。

一、中職影視后期制作課程教學中存在的主要問題

(一)教學目的不明確

目前，在中職影視后期制作課程教學中，教師往往更強調整體課程的教學目的，而對于每堂課及每個技術環節的學習目的較為忽視，這就使具體教學中不能全面將每個知識點和每項技術的精髓向學生進行提及。使學生對所學知識綜合運用能力較差，這不僅對學生學習的積極性帶來較大的影響，而且還容易使學生失去信心，產生厭學心理。

(二)課題內容與行業需求聯系不緊密

中職影視后期課程教學中，教師往往不能科學合理對教學內容進行安排，所教授的內容與行業需要缺乏緊密性，再加之教學中對學生基礎水平缺乏考慮，教學速度過快，導致學生對所學東西抓不到重點，學生實踐能力較低，所學知識無法在實踐中得到有效的應用，不僅教學收不到預期的效果，而且學生還會對教學產生質疑。

(三)教學程序不符合學生心理

中職學生年齡普遍較小，思想不成熟，對學習和生活充滿許多幻想。在學生心中影視后期制作專業就是利用計算機來制作電影和電視片段，具有較強的時尚性和高端性，這也對學習過程充滿了幻想，覺得學習過程應該是技巧和樂趣的結合。但當前，中職學校影視后期制作課程教學中，為了能夠完成專業教學的要求，在教學程序安排上往往是先易后難，即先進行理論課程的講解，動手的課程都會留在最后，這就與學生的期望產生了一定的沖突，幻想和現實之間的巨大差距，使學生會對該課程產生排斥感，從而對具體的教學帶來較大的影響。

二、強化中職影視后期制作課程教學的具體建議

(一)設計直觀的教學目標

首先，要針對影視后期制作課程的抽象化概念，在教學中應該分階段設計出生動直觀的教學大目標，能夠將影視后期制作中枯燥乏味抽象的理論性、概念性知識轉化為生動、富有創造性的知識，提高學生對學習的興趣。其次，對每堂課都要規劃教學小目標，強化學生的理解力，鼓勵學生有解決難點的決心廠教學中可以借鑒生活中的現象診釋教學中的抽象概念，如在講解影視后期制作中的“幀”概念時，教師就可以讓學生自己去動手制作卡片，并且可以在卡片上繪制鳥籠以及鳥，之后在卡片兩端拴兩根細繩子;設置這樣的場景，應用代碼程序編程，當手在搓動兩根細繩子時，卡片中鳥就變成籠之中鳥。讓學生自己設計籠子裝鳥的不同過程，重點突出變化過程的演練。學生興奮于自己的設計創造，就會弱化對難點的排斥感，從而主動學習。

(二)強化學生對課程的認識，為學生創新自主的學習環境

作為中職學校影視后期制作課程的教師，需要在具體教學中要提高學生對知識點的認識，通過強化知識點練習，使學生在不斷練習中對影視后期制作軟件的功能進行熟悉，能夠主動完成學習和訓練，從而對教學內容產生期待。在學生學習過程中，學校需要為學生提供一個創新自主的學習環境，教師可以將基本知識講解完成后，讓學生進行具體操作，操作過程中不理解的地方再向教師進行提出，從而加深學生的印象。有效提高學生的操作水平，確保學生實踐能力的提高。

(三)運用多媒體教學課件

目前在影視后期制作課程教學中普遍使用多媒體軟件，這樣可以將集文字、聲音和圖片于一體的信息更好的展現給學生，能夠更好的吸引學生的注意力，提高記憶能力。在具體教學中，也可以利用視覺和聽覺綜合的方式將所需要講解的知識呈現給學生，使學生更易于對所學知識進行掌握。在影視后期制作課程教學中，通過將傳統的教學方法與多媒體教學方法有效的進行結合，并進一步對課程內容進行精心設計，從而獲得較好的教學效果。

(四)實施分層教學

為了能夠使學生對所學知識進行全面掌握，具體教學中，教師可以通過對教學內容進行細化，分散具體的教學項目，分步完成教學任務，從淺入深，使學生一步步進入深層次的學習。在學生水平達到一定層次后，教師可以根據學生的自身技能來布置更高層次的任務，使學生自身的特效制作水平得以提升，能夠完成一些高水準的后期特效制作。

(五)多做模擬并創新

在具體教學中安排好實戰訓練，將學生所學理論知識能夠通過實踐進行運用。對于每一個學習階段都需要安排學生進行一次實戰訓練，針對學生熟悉并喜歡的內容作為實戰內容，使學生從模擬到創新，在實戰中不斷地提升自身的技能和動手能力。

三、結束語

在中職影視后期制作課程教學中，需要對教學時間進行規劃，明確學習任務，利用高效的教學方法來有效的提升教學的實用性，確保課堂教學質量和水平提高。學生通過影視后期制作課程的學習，不僅學習興趣提高，而且能夠更好地掌握實用的技能，使其在步入工作崗位后，能夠將所學知識更好地在實踐中應用，獲得大家的認可。

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