加強校園警務管理，創建和諧平安校園

◆王艷珠

(吉林省大安市舍力鎮第一中學校)

加強校園警務管理，創建和諧平安校園

◆王艷珠

(吉林省大安市舍力鎮第一中學校)

學生是社會角色中的弱勢群體，在進入校園后，學校即為其上學期間學習與生活主要場所，行使重要的監護主體的重要責任。校園的外部環境、出入人員等一系列因素，都需要學校警務人員時刻堅守崗位，才能真正發揮警務室的作用。

警務管理 和諧校園 平安校園

學生是社會角色中的弱勢群體，在進入校園后，學校即為其上學期間學習與生活主要場所，行使重要的監護主體的重要責任。校園警務室，被譽為守護學校大門的“鐵將軍”，是學校安全管理的重中之重，是創造和諧、平安校園的第一道屏障。

一、忠于職守，充分認識本職工作的重要性

近年來，校園暴力事件在學校層出不窮，形式多種多樣。校園教育是一個特殊的行業，因為教育的對象都是學生，還有很多都是未成年人，他們是這個社會的未來，也是社會中的弱視群體。從某種意義上來說，教育的好壞會直接影響著一代人，甚至整個社會整體的素質。屢屢發生的校園暴力事件，早已向人們敲響了警鐘，如何將校園暴力扼殺在搖籃里，這就成了校園警務工作的重點。校園警務人員不同于任教教師，面對的是復雜多變的社會對象。相對于單一的校內人員，如學生、教職工等，有規范的活動時間和管理規則，而校園的外部環境、出入人員等一系列因素，都需要警務人員時刻堅守崗位，才能真正發揮警務室的作用。來訪人員的多樣性，決定了相應的接待方法。

(1)對待各級教育行政部門和安監部門的檢查人員：必須查看其證件，做好登記工作。

(2)對待家長到學校處理各項工作的人員：必須由班主任親自接見或電話聯絡，確認其身份，登記好姓名，家庭住址，及到校時間和離校時間。

(3)對待到校送水，送書或學校業務所需的用品車車輛，必須出示證件或直接接待人的電話通知，必須打開車門查看車上物件，并登記好到校和離校時間，必要時要全程陪看。遇到疑點應按規定進行例行檢查事宜，要認真、細致盤查和記錄，發現問題及時向德育辦及分管校長報告。排除一切危害校園安全的因素。

(4)校園周邊常有流動商販出入，這些商販多數比較狡黠，他們會躺在校園外不引人注意的地方，一有時機就會偷進學校兜售商品，做為警務人員應該時刻警醒，遇有商販流動，應該當機立斷，不給商販留有任何進入校園的機會。

二、敏于觀察，安全無小事

1.針對學校的特殊環境和學校的要求，學校要求學生和教師在規定時間到校離校，其他時間如遇有特殊情況，需要出入校園，必須有請假條，請假條必須是學校統一印制。為了確保學生安全，每次我都會仔細查看假條，確保假條的合理后才放行。如果是因遲到或是其他情況在上課期間有學生需要進校門的，必須由班主任確認是本班學生才可以入校。這樣就防止學生隨意出入校園的行為的發生，也確保學生不會私自離校，發生意外。

2.學校是公共場所，每天需要接待外來辦公人員。這些人員散亂，缺少特定的標志，給警務工作帶來一定的不便，這就更需要警務人員的敏感和細致的觀察。比如，有時學校要接待上級教育行政部門的檢查，一般上級教育行政部門都有專用的車，平時將各級教育行政單位的車牌號做好記錄，察車放行。如遇到陌生車輛，主動將車輛攔住，仔細盤查，并請求學校主管確認是否是上級單位例行檢查。這樣做后，防止了一些私家車、不明來歷的車輛隨意進入校園，給校園帶來不安定的因素。

三、動態管理，把握校警的校園角色

學校校園空間廣闊，占地面積大，校內人員流動快。因此，作為學校警務人員應該動態管理，不能居于一隅。

1.平時多巡視校園，對校園中容易發安全事故的場所經常查看，遇有火災隱患、校園打架斗毆前兆，及時與校領導取得聯系，做到防患于未然。

2.學校大門外經常會有一些社會的閑、散、雜人員徘徊，尤其一些失學后的青年人，整天無所事是，就會到校滋事，警務人員應該把工作做到校門外，及時引導、勸阻其遠離校園。對于不聽從勸阻的，應該及時報警，防止暴力事件發生。

四、堅守規則，變無序為有序

柏克曾經說過：“良好的秩序是一切美好事物的基礎。”菲爾丁也說過：“秩序就是正確的規律和事物永久的合理性”。阿米爾也曾說過：“秩序意味著光明和安寧，意味著內在的自由和自我控制；秩序就是力量……秩序是人類最大的需要，是真正的幸福所在。”可見，有秩序才能確保一切平安和和諧。因此在工作中堅守以下幾條規則：

(1)學生放學時是最混亂的時刻，學生容易碰撞、打鬧，往往會出現意外事故，為了避免意外的發生，我組織學生以班級為單位，將學生排好隊伍，低年級走在前邊，高年級走在隊伍的后邊，待到步行學生通過校門后，騎自行車的同學生才可以通過校門。

(2)學校食堂就餐時，學生人數多，就餐時間緊，學生喜歡搶、掙、比，就餐無序，大聲喧嘩。為此，我利用課間，將學生以十人以一桌，分好就餐餐桌，分好打飯的固定點。確保學生就餐有序的進行。

(3)樓道也是學校安全工作的重點，下課擁擠，容易發生踩踏事故。依據年級距離樓道的位置，將每個樓層學生分成三個樓道通行，減少學生同時擁擠在同一樓道的現象，而且規定無論上樓還是下樓，必須右側通行，為學生形成良好的遵守公共秩序的習慣。

安全無小事。為學校創造一個和諧安定的環境，才能確保學校的正常工作的開展，校園警務工作任重而道遠，作為一名站在學校前沿陣地的警務人員，力爭站好每一班崗；多學習，多反思，不斷提高個人的業務能力；做好日常工作的點點滴滴，敢于同不良、不法分子做斗爭，為學生和教師的安全做保障，守住校園安全的第一道屏障，為學校的教學把好安全關。