游戲教學在高中體育課中的運用

◆韓占偉

(河北省衡水市第十四中學)

游戲教學在高中體育課中的運用

◆韓占偉

(河北省衡水市第十四中學)

俗話說得好，好之者不如樂之者。要想讓學生喜歡上體育課，就必須先要讓他們對體育課產生濃厚的興趣。愛玩是學生的天性，不管他們的年齡有多大，一說到游戲都會報以濃厚的興趣。將游戲運用到高中體育的教學中，一定會起到事半功倍的教學效果的。

游戲教學 高中體育 體育興趣

把游戲引入高中體育課的教學過程中，對教師的教學以及孩子們的健康發展，都有著積極的意義。也就是說，在高中體育課中穿插游戲是非常有必要的。

一、高中體育課中引入游戲的積極意義

1.極大地調動了學生們的參與熱情。很多學生不喜歡上體育課，因為體育課上經常有大負荷的體育運動，尤其是很多女生特別不喜歡體育鍛煉，還有就是體育課大多數都是在操場里進行的，風吹日曬是很平常的事。現在的孩子們大多數都是獨生子女，在家里嬌生慣養，沒有受過一點點苦，一遇到困難就害怕，表現出很不情愿的表情，致使現在的學生們身體素質普遍都比較差。所以，正因為如此，才更應該接受體育鍛煉。筆者以為，在體育課中加入游戲的內容可以更好地調動學生們的參與熱情，激發學生們的積極性，使學生們以更加愉快的心情投入到體育鍛煉之中。愉快的心情是非常重要的，因為學生們的心情愉快了以后，就會消減他們的疲憊身心，對于難度較大的體育項目也不會產生畏懼心理，并且有充分的信心和勇氣接受更大的挑戰。當他們取得成功后，心里就會滋生一種滿足感，久而久之，就會演變為對體育課程的熱愛，對體育運動的熱情。

2.可以增強學生們的心理素質。大家都知道，高中的學生要面臨高考的壓力，所以，他們的課業負擔肯定會非常重，心理壓力自然也會非常的大。這時的學生難免會心情煩躁，甚至產生抑郁情緒，久之導致心理素質低下。我們的體育課程是很好的減壓劑，因為，體育不僅可以對學生的身體方面起到很好的鍛煉作用，而且還可以增強學生們的心理素質。體育游戲一般都是在一種輕松愉悅的狀態下進行的，給同學們帶來了很多的快樂。這樣，學生們的緊張情緒就會得到很好的緩解，身心得到放松，心理承受能力逐漸得到增強，學習起來也會更加有激情、有活力、有信心。

3.對學生思維能力的培養起到積極的作用。體育課中加入游戲成分，可以激發學生們的開拓意識，促進學生思維的養成。因為，學生們在做游戲的過程當中，他們都會進行思考，思維能力都在潛移默化中進行著鍛煉和培養。比如，游戲如何設計、游戲規則是什么、如何掌握規律，等等，這些都要通過學生親自動手，認真思考，努力嘗試中總結出來。在做游戲的過程中，思維得到培養，創新能力得到增強。

二、游戲教學的方法

1.選擇適合學生實際的游戲。游戲的選擇要符合學生的年齡特點，同時還要結合學生的實際，這樣，學生們才會真正喜歡，才會最大限度的調動學生的參與興趣。因此，教師選擇的游戲一定要根據學生的身體條件和心理特點來決定，不能隨意的選取。比如，高中階段的男生一般都喜歡運動量相對來說比較大、對抗性比較強的籃球、足球等運動，而女同學們則喜歡運動量相對比較小一點，對身體發育比較好的舒展性運動，如健美操、跳繩等。

2.游戲的設置要根據學生的興趣愛好來定。游戲的設置并不是一成不變的，教師不能死搬硬套，一定要保持與學生的溝通，及時地調整游戲的各個環節，讓游戲難易適度，盡量滿足不同年齡段的學生的需求，也要滿足同一年齡段的不同學生的需求，還要滿足同一學生的不同階段能力發展的需求。如大多數的學生都不喜歡長跑，這時，教師就不要勉強學生。我們可以先讓他們從短跑開始練習，短跑一般學生都非常喜歡。練習短跑的方法很多，較為有效的就屬接力賽了，四個學生一組，分為四個小組，每一輪都有四個學生進行比賽。需要強調的是，教師一定要告訴學生，友誼第一，比賽第二，不要把成績看得太過重要，不要去爭強好勝，以免受傷。逐漸地，學生對跑步產生了興趣，再去提高速度。這樣，不僅學生的身體得到了鍛煉，也為將來練習長跑打下堅實的基礎。

3.促進學生全面發展。高中階段是學生形成正確的人生觀、價值觀的最為關鍵的時期，這時的學生有了一定的認識基礎，對各種社會現象有了自己獨特的觀點和看法，對于學校的管理和教育也有了自己的見解。所以，對學生開展素質教育，提升學生的綜合實力，為了學生的全面發展，就成了這個階段必須要解決的問題，而我們的體育教學就能夠很好的解決這一問題。開展游戲教學，就是為學生的綜合能力的培養而設立的。例如，排球比賽，不僅可以鍛煉學生的身體素質還能幫助學生形成良好的團隊意識和創新能力，促進學生全面發展。

綜上所述，體育游戲在體育教學中占有很重要的位置，它不僅有助于激發學生進行體育鍛煉的興趣，還有利于增強學生的心理素質、提高學生的思維能力水平。因此，高中體育教師在教學過程中引入游戲活動時，要突出強調學生的主體地位，根據學生實際選擇合適的游戲類型，使學生在輕松、愉悅的環境中既鍛煉了身體，又提高了學生其他方面的能力水平。