中班社會活動：三個好朋友

江蘇省太倉市科教新城幼教中心南郊幼兒園　孫燕峰

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中班社會活動：三個好朋友

江蘇省太倉市科教新城幼教中心南郊幼兒園孫燕峰

活動目標

1.大膽猜測故事情節，嘗試幫助三個好朋友解決問題。

2.理解三個好朋友解決問題的辦法，知道好朋友之間應該怎樣相處。

3.感受與好朋友團結合作的快樂。

活動準備

《好朋友》PPT；繪本人手一冊（留出繪本中“三個好朋友一起騎車”“三個好朋友一起劃船”“三個好朋友搭人梯摘櫻桃”的畫面，其余部分用回形針夾住，不在活動現場閱讀）。

活動過程

一、談話導入

師：你們有好朋友嗎？你們在一起發生了什么有趣的事？

小結：我們每個人都有好朋友，好朋友在一起會發生許多有趣的事，所以大家在一起很快樂。

二、集體閱讀

1.閱讀PPT繪本封面。師：今天我帶來了一本名字叫《好朋友》的書，它們是誰？準備干什么？

小結：它們是三個快樂的好朋友，準備一起去郊游。

2.閱讀PPT繪本重點畫面。師：三個好朋友在郊游時會發生什么事呢？我們一起來看一看吧。

（1）點擊閱讀“一輛自行車”畫面。師：一輛自行車，三個好朋友，你覺得可以怎么騎？（理解：好朋友之間要學會相互謙讓）

（2）閱讀“一條破船”畫面。師：它們想過河，可池塘里只有一條破船，怎么辦？你們有好的辦法嗎？可以和你的朋友商量一下。（理解：每個朋友都有各自的本領，但是有些事情是一個人辦不到的，要靠大家團結合作）

（3）閱讀“一棵櫻桃樹”畫面。師：它們看到櫻桃樹會怎么樣？能夠摘到櫻桃嗎？你覺得它們是怎么摘到櫻桃的呢？（理解：摘櫻桃的方法有許多）

三、自主閱讀

1.師：三個好朋友在旅途中遇到的問題還挺多，聰明的小朋友幫它們想了各種辦法，它們到底是怎么做的呢？請你打開書看一看。

2.幼兒自主閱讀繪本的三個重點畫面。

3.分享交流。師：三個好朋友用了什么好辦法解決了什么問題？

（PPT依次出現“三個好朋友一起騎車”“三個好朋友一起劃船”“三個好朋友搭人梯摘櫻桃”的小圖，根據幼兒回答點擊相應小圖，放成大圖）

（1）閱讀“三個好朋友一起騎車”畫面。師：三個好朋友是怎么騎的？你覺得它們現在的心情會怎么樣？你是從哪里看出來的？請用好聽的詞語說說三個好朋友現在的心情。（理解：和好朋友在一起是一件既開心又甜蜜的事）

（2）閱讀“三個好朋友一起劃船”畫面。師：它們是怎么過河的？它們分別充當了船的什么地方？在劃船的時候它們心里在想什么？如果下次還有這樣的事情，它們會擔心害怕嗎？（理解：原來和好朋友在一起共同克服困難，會讓自己變得更大膽、更勇敢）

（3）閱讀“三個好朋友搭人梯摘櫻桃”畫面。師：它們究竟用什么好辦法摘櫻桃的？你是從哪里看出來的？（理解：好朋友之間只要團結協作就能獲得成功）

四、情境體驗

1.師：在我們的生活中，也有許多事情是需要朋友之間團結協作才能完成的。今天班級里就有幾件事情需要你們合作哦。

2.介紹需要做的事：（1）將桌子搬到走廊；（2）需要拼兩個拼圖；（3）將積木用小拖車拖到操場；（4）張貼班級“六一”活動宣傳海報。

3.幼兒嘗試合作。

4.分享交流：只要我們相互幫助、相互合作，什么事都難不倒我們。

活動反思

1.活動教材精心選擇。為了更好地突出活動重點，教師只截取了繪本中“騎車、劃船、采櫻桃”三個情節，在時間有限的集體教學活動中與幼兒一起分享了團結協作的快樂。

2.活動難點巧妙解決。為了解決活動的難點，教師首先呈現繪本中三個好朋友在郊游時遇到的困難，讓幼兒自由表達，嘗試解決問題；接著通過自主閱讀和集體閱讀相結合的方式引領幼兒理解三個好朋友解決問題的辦法，幫助幼兒習得同伴交往的經驗，如用協商、交換、輪流玩、合作等方式解決沖突。