《中華醫(yī)學(xué)圖書情報(bào)雜志》2016年選題計(jì)劃

根據(jù)我刊服務(wù)醫(yī)學(xué)實(shí)踐的宗旨，確定2016年選題計(jì)劃如下，歡迎廣大作者踴躍賜稿。

1 信息技術(shù)與知識(shí)發(fā)現(xiàn)

醫(yī)學(xué)大數(shù)據(jù)的利用、管理，噪音控制及數(shù)據(jù)/知識(shí)挖掘研究；互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)學(xué)信息學(xué)；支持精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)的知識(shí)發(fā)現(xiàn)研究、相關(guān)信息技術(shù)和電子健康檔案、臨床決策支持系統(tǒng)；科學(xué)數(shù)據(jù)監(jiān)管及其服務(wù)，醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)開放、共享的政策與技術(shù)；信息技術(shù)對(duì)醫(yī)學(xué)臨床實(shí)踐的改善與支撐作用；新技術(shù)、新媒體在醫(yī)學(xué)信息學(xué)研究中的應(yīng)用；基于e-發(fā)現(xiàn)的醫(yī)學(xué)數(shù)字知識(shí)資源環(huán)境構(gòu)建；醫(yī)學(xué)信息資源組織的關(guān)鍵技術(shù)與發(fā)展模式；醫(yī)院信息服務(wù)管理。

2 衛(wèi)生信息化

智慧醫(yī)療、移動(dòng)醫(yī)療的信息組織、提供與服務(wù)；醫(yī)療大數(shù)據(jù)與精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)；區(qū)域衛(wèi)生信息化平臺(tái)建設(shè)后效評(píng)價(jià)；循證醫(yī)學(xué)方法與實(shí)證研究；面向新醫(yī)改與醫(yī)療衛(wèi)生信息化的信息資源保障體系建設(shè)；轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)信息學(xué)相關(guān)研究，包括醫(yī)學(xué)信息的標(biāo)準(zhǔn)化和醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)的組織與存儲(chǔ)等。

3 信息組織與信息服務(wù)

醫(yī)學(xué)智庫研究與服務(wù)模式；醫(yī)學(xué)圖書館個(gè)性化知識(shí)服務(wù)(學(xué)科服務(wù))，嵌入式學(xué)科服務(wù)與醫(yī)學(xué)圖書館的轉(zhuǎn)型；MOOC背景下的醫(yī)學(xué)圖書館應(yīng)對(duì)策略；醫(yī)院圖書館的微服務(wù)體系構(gòu)建與保障；用戶信息行為特征與醫(yī)學(xué)圖書館服務(wù)策略；媒體融合背景下的醫(yī)學(xué)數(shù)字圖書館發(fā)展策略；醫(yī)學(xué)圖書館服務(wù)能力構(gòu)建與影響力評(píng)價(jià)；醫(yī)學(xué)信息學(xué)創(chuàng)新服務(wù)的方法及技術(shù)研究；基于多類數(shù)據(jù)資源和分析工具的醫(yī)學(xué)情報(bào)研究。

4 專業(yè)教育

信息素養(yǎng)、健康信息素養(yǎng)與健康教育研究；醫(yī)學(xué)信息學(xué)專業(yè)教育理論與實(shí)踐。