石頭的故事

浙江省杭州市采荷第三小學教育集團 魏小妍

指導老師 周建芬

石頭的故事

浙江省杭州市采荷第三小學教育集團 魏小妍

指導老師 周建芬

外婆家后院，有一個小花園，一年四季，花園里開滿了各種各樣的花?；▓@的角落，堆滿了石頭，大大小小、奇形怪狀。這些石頭從哪兒來？有什么用呢？我百思不得其解。

記得那一天，我一個人在外婆家后花園玩?？粗欢咽^，我突發奇想，“一般花園中，不都有一條石路，來方便人們的通行的嗎？那我也在中間鋪一條路，豈不是方便了外公澆水？”

說干就干，我精心挑選著一塊塊的石頭。這塊太尖了，會刺傷的；這塊太滑了，會摔跤的；這塊太大了，放不下……我認認真真“檢查”著每一塊石頭，大約過了半個多小時，終于挑選出了十來塊可以用的“良品”。我小心地走進了花圃中，不管三七二十一，將石頭擺放在花園中間，還拼接出了一個很漂亮的“S”形。我高興地在石頭小路上來回走動，想象著外公一會兒表揚我的情形，不由得笑了起來！

經過大約半個小時的等候，外公來給花兒澆水了，我一邊“呵呵”笑著，一邊跟著外公給花兒澆水。外公一手拎著水桶，一手托住桶底，水緩緩流進了花圃中，我看著緩緩流動的水，說：“好麻煩哦，要我澆水，可是快多了！”外公半信半疑地說：“真的嗎？那你來試試！”我毫不猶豫地接過了水桶，大跨步走到了石頭小路上，學著外公的樣子，給各個地方的花兒澆了水。

可是，外公見了，卻皺著眉頭走過來，看見了石頭小路，不但沒有高興，反而有些生氣：“這些石頭是怎么回事？”

我說：“這是我鋪的石頭小路！”外公連忙蹲下來，把石頭挖起來放到一邊，扶起被壓著的小野花，說：“可這小路下面的野花怎么辦？還有許多小草呢。”

“那有什么關系，野花不好看，也不名貴，到處都有啊?！蔽椅卣f。

“你怎么能這么對待小野花呢，他們雖然微不足道，但也是生命呀！”

是呀，野花雖然很小，它們也是生命。怪不得花園的一角會堆著這么多的石頭，原來這都是外公一塊塊揀出來的啊。

【王老師的話】

一次偶然的發現，一個被堆放在角落的秘密。小作者善于觀察，發現了那一堆不起眼的石頭；他善于思考，想用石頭鋪成花園小路；他細致入微，每一塊鋪路石都精挑細選；他樂于創造，一條小路也要有彎曲的造型；他是愛的使者，因為外公教會了他這一切……是呀，生命與愛，一直都在我們的身邊，只是我們有沒有用心去發現，去傳遞！

小作者在寫這篇文章的時候，一定已經知道了花園里石頭的來歷的。但是，在文章的開頭，作者卻真實寫出了當時發現它們的疑惑——“百思不得其解”，讓我們讀者也感同身受，有了尋求答案的閱讀期待。可是，作者筆鋒一轉，寫起了“選石鋪路”的故事，直到“爺爺來澆花”，才從爺爺的話中得知答案。前后呼應，水到渠成，生活就該這樣細細品味！