在哪兒跌倒，就在哪兒爬起來

浙江省金華市金東區實驗小學 曹嘉恒

指導老師 蔣紅蕾

在哪兒跌倒，就在哪兒爬起來

浙江省金華市金東區實驗小學 曹嘉恒

指導老師 蔣紅蕾

一年一度的海陸空科技模型競賽如期而至，我也一如既往地收到了參加遙控賽車比賽的通知書。捧著這張薄薄的通知書，我想起了曾經的兩次比賽。

三年級的時候，我成了科技組的一員，我把這當作無尚的光榮，把握機會認真訓練。培訓了一個月以后，遙控賽車比賽開始了！比賽內容分競速賽、追逐賽和足球賽。除了足球賽出現了一些小插曲外，其他項目我都以不錯的成績分別獲得了二、三等獎。這對一個新手而言，可是莫大的榮譽啊！

首戰告捷，我不由有些洋洋自得起來，走路時都把頭抬得特別高，腳踏地板時的聲音都特別響亮，恨不得在胸前掛上獎狀到處炫。這一年的社團活動，我常常會把自己的成績吹一吹，曬一曬，“今年二等獎，明年拿下一等獎！”已經成了我的口頭禪，練習卻不太上心。

很快到了第二年，我照例參加遙控賽車比賽。初賽第一場，我跑出了35秒的好成績，心中喜不自勝，大有一種“一等獎舍我其誰”之感。可是到了決賽時，風大了不少，由于下過小雨，賽道也比較滑。可是訓練中對惡劣天氣的準備不足，我操作總是出狀況，賽車歪歪扭扭在軌道上龜速行駛著。眼看著對手的車子一輛一輛超過了我，我更急了，拼命敲著遙控器，只見賽車“呼”的一聲加速起來，但馬上又“嘭”的一聲撞在了軌道邊沿，翻車了！結果，我居然跑出了54秒的“龜速”。這樣的成績，得獎是不可能了。我垂下頭，情不自禁地哭出了聲。其他隊員紛紛過來安慰我，但這并不能撫平我的后悔和難堪，我哭得更傷心了。邵老師對我說：“這都是你驕傲的結果，吃一塹，長一智，今年敗了，明年重新再來。”

今天，我再次收到了比賽通知書，我是不是應該有所改變呢？沒錯，我應該吸取教訓，在哪兒跌倒，就在哪兒爬起來，決不讓去年的痛再次降臨在我的身上。捧著這張薄薄的通知書，我暗暗下定了決心。

【魏老師的話】

本文讀來一波三折，十分痛快。

讀得痛快，是因為寫得明快。小作者能寫清楚的地方不加任何修飾，幾乎沒有廢話。直接引出不加鋪墊，直接描寫不加修飾，所以在讀到“比賽”一處時會有急迫感，如立面前，不能等閑。

讀得痛快還因為寫得有趣。小作者思路清晰，語言直率。特別是寫自己洋洋得意那一段：“走路時都把頭抬得特別高，腳踏地板時的聲音都特別響亮，恨不得在胸前掛上獎狀到處炫。”從頭寫到腳，再加上后面的“曬一曬、吹一吹”等語言的疊加，讀來，不但沒有感到累贅，反而有忍俊不禁的笑意。

契訶夫有一句名言：簡潔是天才的姐妹。而簡潔的文章一定是反復修改、提煉的成果。

阿光的快樂生活

聰明

阿光：“爸爸，是不是當爸爸的總比兒子知道得多？”

爸爸：“當然咯。”

阿光：“蒸汽機是誰發明的？“

爸爸：“瓦特。”

阿光：“當爸爸都比兒子聰明，那為什么蒸汽機不是瓦特的爸爸發明的？”