高校水電節(jié)能技術的應用對策研究

林暉

（泉州師范學院，福建　泉州 362000）

高校水電節(jié)能技術的應用對策研究

林暉

（泉州師范學院，福建泉州 362000）

高校是社會的重要公共機構，也是能源消耗大戶，建設“節(jié)約型高校”已經(jīng)成為教育發(fā)展的重要戰(zhàn)略被寫入“國家教育發(fā)展規(guī)劃綱要”中。本文從水電能耗是高校最主要能源消耗的實際情況出發(fā)，指出水電節(jié)能技術在高校應用的意義，并通過分析國外發(fā)達國家水電節(jié)能的技術與經(jīng)驗，提出了適合于我國高校水電節(jié)能的具體對策，促使水電利用更加高效，以降低高校的辦學成本。

水電節(jié)能技術；節(jié)約型校園；對策

建設“節(jié)約型社會”是我國的基本國策之一，節(jié)能減排是我國社會可持續(xù)發(fā)展的一項主要戰(zhàn)略。而高校作為服務于社會發(fā)展的公共機構，其能源總消耗逐年增加。因此，為了更好地發(fā)揮高校對全社會的引導與示范，切實加強高校節(jié)能對策的落實是當下重要而現(xiàn)實的熱點問題。同時，考慮到水電節(jié)能是達到高校節(jié)能目標的一個重要方面，本文重點研究高校水電節(jié)能技術的應用，以不斷提高水電能源的利用率，減少對環(huán)境的不良影響。

一、水電節(jié)能技術在高校應用的意義

水電節(jié)能工作倡導“節(jié)能是基礎，技術及應用是手段，培養(yǎng)節(jié)能理念是方向”。因此，在推進節(jié)約型校園建設的過程中進行水電節(jié)能技術的應用，不僅可以利用高校的科研平臺引導學生開展以“水電節(jié)能”為主題的課題研究，而且可以為節(jié)約型社會的建設提供良好的文化氛圍。因此，在高校廣泛應用水電節(jié)能技術是至關重要的。

（一）水電節(jié)能技術有利于高校減少消耗與降低成本

節(jié)能的目標就是為了節(jié)約能源消耗，降低成本，這在很大程度上會緩解高校財政方面的壓力。需要強調(diào)的一點是，水電節(jié)能技術的應用會涉及設備購置等方面的開支，但從長遠的經(jīng)濟效益進行分析，水電節(jié)能技術不僅會帶來低能耗，而且也會間接地降低人力成本。因此，不少高校在建設新校區(qū)初期，就考慮采用最新節(jié)能技術，從技術可行性、設備選型、材料環(huán)保以及施工工藝等多個方面進行嚴格把關。

（二）水電節(jié)能理念的推廣有助于帶動節(jié)能節(jié)約教育

高校的資金主要應用于人才培養(yǎng)、教研支出、科研支出、校園軟硬件建設等方面。高校作為社會的重要組成部分，對于節(jié)能不僅要“言傳”，更要“身教”，應承擔引領社會榜樣的責任。因此，高校應利用水電節(jié)能技術的推廣，帶動學生的節(jié)能節(jié)約教育，為社會培養(yǎng)更多符合節(jié)約型社會要求的人才，同時，利用高校科研條件等優(yōu)勢，研發(fā)更多的節(jié)能技術造福社會，從而實現(xiàn)人才教育與社會效益的有效統(tǒng)一。

二、國外發(fā)達國家水電節(jié)能技術的借鑒

為了更好地推進高校水電節(jié)能技術的應用，本文先分析并借鑒國外發(fā)達國家水電節(jié)能方面的經(jīng)驗，再根據(jù)我國高校的實際情況，選擇并實施合適的節(jié)能技術。

（一）節(jié)水方面

日本雖然算得上是一個水資源較為豐富的國家，但該國對于節(jié)水方面的重視并未放松，比較有名的節(jié)水技術是“中水處理系統(tǒng)”。何為“中水”，其實就是“再生水”的意思，是對廢水或污水進行一系列的生物凈化處理后，使其達到國家規(guī)定的用水標準后再利用。當然，通過“中水處理系統(tǒng)”后的水源一般不作為飲用水使用，可用于道路保潔、植物澆灌、沖洗設施等方面。同時，日本為了更好地節(jié)約用水，特別重視管道的維護與保養(yǎng)，杜絕出現(xiàn)管道漏水等現(xiàn)象。日本大面積采用雨水貯留技術，在建筑物頂層與透水性路面下安裝收集雨水的容器，可滿足不少的消防與冷水補給等方面的用水需求。而德國是一個長年雨量充足的國家，地下水資源就能很好地保障人們的一些日常用水，比如花園澆灌、廁所用水等。德國政府鼓勵公民在購置洗衣機、洗碗機、馬桶等用水設備時，優(yōu)先選擇節(jié)水型產(chǎn)品；浴室采用具備暫停功能的淋浴噴頭。另外，在德國的部分洲，政府甚至會提供一些補貼，鼓勵公民購買雨水收集設備。

（二）節(jié)電方面

節(jié)電方面，多數(shù)發(fā)達國家均從源頭上控制用電情況，如建立配電自動化系統(tǒng)、運行配電線路監(jiān)控系統(tǒng)、采用電量負荷調(diào)控檢測系統(tǒng)等。近幾年，美國、英國等發(fā)達國家大力推廣“綠色電力”工程，為節(jié)電奠定了良好的基礎。從本質(zhì)上而言，“綠色電力”就是通過發(fā)電設備，將自然界的風能、太陽能以及其他生物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為可用的電能。英國政府甚至公開發(fā)表白皮書，表示至2020年“綠色電力”工程產(chǎn)生的電能源能滿足英國全國百分之二十的用電量。另外，澳大利亞政府在經(jīng)濟方面給予公民補貼，幫助每個家庭安裝屋頂隔熱層，以減少空調(diào)開放時間；安裝太陽能電池板；免費更換節(jié)能燈泡等。

三、水電節(jié)能技術在高校中的具體應用

（一）應用對策

1.安裝水電計量設備，完善成本核算。高校應為各二級學院、各機關單位安裝水電能耗計量設備，真正實現(xiàn)“區(qū)域”數(shù)據(jù)的采集，為制定定額用量提供依據(jù)。傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)采集，多數(shù)是通過人力登記的方式進行的，不僅費力，又時常出現(xiàn)抄表錯誤的現(xiàn)象，高校應建立現(xiàn)代化的能耗計量平臺，尤其是一些新建校區(qū)，從廣義上講，這也是水電節(jié)能技術的一部分。同時，對采集的用量數(shù)據(jù)進行成本核算，并生成用量分析表，幫助學校領導更好地掌握學校整體用能的支出變化情況，從而引起各部門領導的重視，強化全體教職工的節(jié)能意識。

另外，高校應根據(jù)各部門的用量統(tǒng)計情況以及教育部規(guī)定的用量標準，實行水電耗能定量化管理。定量指標范圍內(nèi)的水電用量費用由學校統(tǒng)一支付，超過定量指標范圍的部分則由部門或者個人承擔，這樣促使部門內(nèi)部的各位成員均能真正重視起“水電節(jié)能”的問題。

2.安裝水電設備檢測系統(tǒng)，推廣新型節(jié)能設備。從本質(zhì)上而言，安裝水電設備檢測系統(tǒng)可歸為管理的范疇，但管理與技術是不分家的。水電設備檢測系統(tǒng)的安裝，可對水電設備進行全時段跟蹤，從而更及時地發(fā)現(xiàn)用水浪費現(xiàn)象以及水電設備異常情況，尤其是對于校內(nèi)一些重點設備以及高能耗產(chǎn)品，檢測系統(tǒng)的重要性更加明顯。

高校節(jié)能的另一關鍵性手段是引進節(jié)能新產(chǎn)品，優(yōu)化設備；也可借鑒發(fā)達國家的節(jié)能經(jīng)驗，如雨水充沛地區(qū)高校可建立雨水收集系統(tǒng)；地區(qū)自然條件好的高校可安裝太陽能光伏設備、太陽能熱水裝置系統(tǒng)等；教學樓與辦公樓頂層安裝隔熱設備；購置凈水設備對廢水進行二次處理后可用于校園內(nèi)樹木的澆灌、道路的沖洗等。當然，對高校內(nèi)現(xiàn)有的用量設備進行優(yōu)化，引進新型節(jié)能產(chǎn)品，這些舉措都是需要資金投入的，所以，各高校應在調(diào)研的基礎上，在分析投入成本與收益率的前提下選擇性地進行，從而更好地節(jié)約支出和減少能耗。

（二）應用案例

某高校A是當?shù)氐暮哪艽髴糁弧＝鼛啄辏鶕?jù)市教委下發(fā)的“節(jié)能減排”要求，A校領導對于節(jié)能工作高度重視，從技術與管理兩方面入手進行節(jié)能改造，為促進學校可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。

首先，制定中長期發(fā)展規(guī)劃。A校通過師生訪談、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方式，對全校各大樓的供水、供電、供暖等設備進行調(diào)研，制定多項有關“水電節(jié)能”方面的子課題，皆在摸索出一套更適合本校的節(jié)約型建設方案。其次，完成學校能源審計，掌握并分析學校能源管理水平以及用能情況，查找薄弱環(huán)節(jié)，爭取更大的效益。同時，對學校進行數(shù)字平臺的安裝與整合，如：為學校所有樓宇安裝實時遠程監(jiān)督系統(tǒng)，實現(xiàn)各二級學院與各機關的分區(qū)域用能數(shù)據(jù)統(tǒng)計；實行“用能定額管理、超額收費”的制度；通過現(xiàn)代化信息技術實現(xiàn)網(wǎng)上報修系統(tǒng)，第一時間解決故障問題，避免水電浪費；推行水電用能的有效監(jiān)督與合理考核，可通過網(wǎng)絡、海報、公益活動等形式，引導全校師生加入“水電節(jié)能”的隊伍中來；定期組織免費的節(jié)能教育培訓或座談會等；發(fā)展雨水利用工程，安裝太陽能貯留設備等。

另外，A校更新50臺節(jié)能型電熱水器，對學生宿舍實施售電系統(tǒng)，提高廣大學生的節(jié)約用電與安全用電意識，每年可節(jié)約用電量達4萬多度，節(jié)約電費約3萬元。全校實施綠色照明工程，照明用電采用LED節(jié)能燈；采用節(jié)能設備生產(chǎn)蒸汽與熱水；完成樓宇的防滲、防漏、隔音以及隔熱的改造工程。不僅美化了樓宇的視覺效果，為師生提供了更舒適的環(huán)境，而且也節(jié)約了一部分的用電支出。

綜上所述，高校承擔著育人、科研及服務于社會等多種角色，隨著我國高校辦學規(guī)模的不斷擴大，高校占用的資源以及能源消耗量逐年提升，教育部已明確提出“高校節(jié)能減排，建設節(jié)約型校園”的規(guī)劃要求。所以，我國各高校應該根據(jù)本校的實際情況，依托現(xiàn)代化的水電節(jié)能技術與人才優(yōu)勢，積極充當水電節(jié)能的先鋒，為促進高校良性發(fā)展奠定基礎，也為創(chuàng)建節(jié)約型社會樹立榜樣。

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