新媒體對大學生思想政治教育的影響及對策

熊　龍，鮑中義（貴州省遵義醫學院，貴州 遵義 563000）

新媒體對大學生思想政治教育的影響及對策

熊龍，鮑中義
（貴州省遵義醫學院，貴州 遵義 563000）

隨著新媒體的迅速發展，它已經不知不覺地影響著大學生的學習和生活。我們應該充分運用新媒體的有利優勢，在實施傳統思想政治教育的基礎上，還應該大力倡導新媒體的教育模式，豐富大學生的教育資源，以其提升他們的思想體系和價值觀念。本文通過深入探析新媒體對高校思想政治教育產生的影響，對此提出了增強高校思想政治教育的合理化建議和對策。

新媒體；大學生；思想政治教育

新媒體是伴隨著新時代的發展應運而生。傳統媒體包括電視、報刊、廣播等，新媒體就是在此基礎上發展起來，并且使其形態更加豐富多彩。現在我們對于新媒體比較廣泛的定義就是，利用現代數字、網絡信息技術，應用互聯網、移動通信等傳播媒介，通過移動電視、手機、電腦等接受終端，以微博、微信、QQ為主要代表，向廣大用戶提供最新信息和生活服務的媒體形態。

現如今隨著信息技術的高速發展，新媒體也變得日益發達，逐漸顯示出相對傳統媒體的優勢。它以其豐富的資源和便捷的方式迅速獲得了當代大學生群體的喜愛。在新環境背景下，他們的道德素質、思想理念、價值觀念發生了很大的不同。新媒體作為開展思想政治教育的一種有效工具，教育者應該充分利用其自身的優勢，加強他們正確使用新媒體的引導，更好地適應新媒體的傳播方式。高校教育工作者應該積極迎接其所帶來的機遇和挑戰，把握好其兩面性，促進思想政治教育的理論和實踐創新，使其為大學生的教育和管理服務。

一、新媒體對大學生思想政治教育的影響

1.新媒體加強了大學生教育活動自主性，又對他們媒介素質提出較高要求

新媒體技術上信息的傳播都是虛擬的，改變了大學生以前的人際交往以及溝通方式。他們很多都憑借新媒體，通過在微博、微信、貼吧、論壇等網絡社區平臺，在虛擬的社會空間里相互交流，積極發表自己的看法意見，展現一個真實的自己。以前由于各種不便，教育工作者很難和學生進行交流，然而有了網絡平臺，他們可以和大學生隨時隨地進行平等的交流溝通，一起探討最新發生的時事新聞，推動了大學生積極參與活動的自主性，加強了思想政治教育的互動趣味性。由于新媒體的飛速發展，網絡和數字電視的廣泛普及，減弱了老師對大學生傳統的單向傳遞知識的模式。在新媒體產品上提供著即時的海量信息，大學生徜徉在網絡的知識海洋世界里，他們可以隨時觸及，自由地搜索和發布信息。這提高了大學生主動參與其中的積極性，改變了原來枯燥被動接受信息的方式。

然而，新媒體的虛擬性也會產生很大的隱患，它會淡化大學生的法律意識和道德規范。在這種虛擬的平臺上，很多同學都會使用匿名的方式進行交流。網絡交流和日常交流之間有著很大的差異性，隨著交流主角的不停更換，很多大學生就會弄混網絡世界和虛擬世界。虛擬社會空間豐富多彩，一些自制力較差的大學生就會沉溺其中難以自拔，他們在大肆彰顯自我的同時，又利用虛擬空間的隱蔽性放縱自我，散播一些流言蜚語、低俗視頻以及垃圾信息，甚至有些打破了道德底線而違反了法律法規。我國由于網絡媒體的管理機制還不完善，對信息的發布和傳播監督力度還不夠，有些違法犯罪分子利用這一漏洞，在微博、微信、論壇等開放性較強的網絡空間上，面向大學生傳播一些暴力、色情、欺詐等不良信息。這些不良信息嚴重地腐蝕了大學生的思想觀念和價值取向，使得他們的理想信念丟失，意志力出現消沉。

2.新媒體拓寬了大學生教育途徑，又對教育者提出更高要求

在傳統大學生思想政治教育的過程中，我們都是采用課堂教學、課下交流、親身實踐等教學模式。但是，隨著新媒體的飛速發展以及不斷深入，高校可以利用這一工具，結合圖片、聲音、視頻等多種形式來豐富大學生思想政治教育的信息資源。這不僅拓寬了大學生思想政治教育的途徑，也讓他們在一個生動有趣的環境中進行思想政治教育理論知識的學習，使得他們更容易接受。另外，它的及時性和空間性，讓高校思想政治教育變得越發的靈活，不再受時間和距離的限制。

然而，隨著新媒體在高校大學生中的廣泛應用，教育工作者面臨著嚴峻的考驗，同時提出了更高的要求。他們不僅要具有扎實的理論基礎、高尚的道德情操，而且還應該具有嫻熟操作新媒體技術的能力，以及了解信息傳播的一系列過程機制和注意事項。大學生作為時代潮流的先鋒者，對于新事物有一種強烈的求知欲，因此也是最早接觸新媒體的受益者。相比教育工作者而言，他們的思想水平比較落后，對于新事物的接受能力也比較緩慢，因而導致他們在新媒體信息時代的腳步中比較滯后。這就要求他們保持與時俱進的思想，更新教育觀念，利用新媒體創新高校思想政治教育的途徑。

3.新媒體豐富了大學生信息資源，又增加了教育難度

新媒體給大學生提供了浩瀚的信息，豐富了思想政治教育的教學資源。通過新媒體蘊藏的大量信息，教育工作者在進行大學生思想政治教育時，可以從這大量的信息中挑選出具有代表性人物和事件，以幻燈片和視頻的形式對他們進行演講展示，從各個方面繪聲繪色對他們的道德素質和政治觀念進行教育，培養他們的集體主義、社會主義、愛國主義等高尚的精神情操。新媒體的教育功能已經全方位地深入到大學生思想政治教育中去，高校可以有效利用它來強化他們的道德規范，從而使他們擁有良好的道德素質。

雖然新媒體給高校思想政治教育提供了浩瀚的信息資源，但是也增加了不小的難度。舊媒體的傳播內容都有著嚴格的監控和審核，由于新媒體的開放自由化，導致大學生接收到的信息沒有經過篩選而顯得雜亂無章。現在大學生各方面還不太成熟，對于一些虛假信息和低俗視頻缺乏客觀公正的判斷，很多違背人民大眾道德體制和打破社會價值觀認識的信息泛濫，這些都給大學生思想政治教育帶來嚴重影響，扭曲了他們的思想認識和道德觀念。隨著全球化過程的推進，我們同住一個地球村，各國通過新媒體的經濟、文化交流更加頻繁。然而，西方一些發達國家憑借科技的進步，將新媒體這一平臺作為自己獨霸世界的目的，利用其壟斷地位控制著網絡的關鍵環節，還不斷地向我國灌輸大量的資本主義意識形態和文化思想。對于價值觀念還未完全建立的大學生來說，他們很容易受到這種外國文化思想的影響沖擊，使得大學生思想政治教育變得愈發的困難。

二、利用新媒體開展大學生思想政治教育的策略

1.加強高校教育隊伍的綜合素質

一名優秀的高校教育工作者，在具備扎實的理論基礎的同時，還應該積極地學習社會學、心理學、新聞傳播學等相關的知識，使自己成為精通相關學科的多方面教育人才，從而有效利用新媒體的傳播方式開展思想政治教育的工作。

第一，高校教育工作者要更新自己的教育觀念。他們應該深刻明白，新媒體是開展大學生教育的有效載體，在思想政治教育中發揮著重大作用。同時，高校也應該意識到新媒體給現代教育帶來的空前壓力，這使得他們不僅需要具備精湛的理論知識，還要了解新媒體的傳播方式，利用它的優勢做好大學生思想政治教育工作。

第二，思想政治教育工作者要認真學習傳播學方面的知識，將實際教學和新媒體結合起來，使得思想政治教育活動更加形象且具有吸引力，大學生也會更容易接受。他們應該利用學習所得的傳播學技術來巧妙地開展大學生思想政治教育工作，增強大學生思想政治教育的傳播力度和影響力。

2.增強大學生的價值觀引導教育

現在的大學生都是伴隨著新媒體成長起來的，了解的知識也更廣泛。由于受新媒體的影響，他們的思維也更獨特，思想也更加開放，對未知領域有著強烈的好奇心，同時又極力想表現自己所學習到的新知識。然而，大學生在某些方面經驗不足還不夠成熟，對于一些虛假信息和不良視頻缺乏客觀公正的判斷力，再加上新媒體的復雜性，會使得他們的思想觀念和價值理念發生重大轉變。此時，思想政治教育工作者應該引導大學生以一種正確的方式來使用新媒體，以及指導他們如何在眾多復雜信息中選取對自己身心發展有益的那部分，提高他們的媒介素養。

3.發揮新媒體和傳統媒體的綜合效用

新媒體和傳統媒體各自都有著不同的特征，它們在結構和功能上是相輔相成的。我們應該將兩者有效地結合起來并應用到高校思想政治教育中去，利用它們的協同效應更好地向大學生來傳播思想政治教育理論知識。

第一，教育工作者應該了解新媒體和傳統媒體之間的區別和聯系，根據兩者的不同全面系統地開展思想政治教育。大學生對于不同媒體的刺激是不一樣的，高校教育工作者應該因地制宜，選取合適的媒體對他們開展思想政治教育，有效發揮媒體的教育功能。

第二，教育工作者應該在新媒體和傳統媒體之間取長補短，從不同角度做好思想政治教育工作。兩種媒體包含的種類繁多，有電視、廣播、報紙、微博、微信等，這些都可以作為高校教育的載體。教育工作者應該充分利用大眾媒體加強高校社會道德的引導，增強大學生的道德品質和價值觀念。另外，高校應該將兩者有機結合起來，形成合力作用，并根據兩者的優勢互補從而提高大學生思想政治教育的綜合影響力。

4.增強大學生的媒介素養

隨著新媒體的興起和發展，媒介素養也越來越得到高校的重視。經過這幾年的探索，媒介素養教育也得到了不斷完善，由原來的避免大眾媒體所帶來的不利影響轉變為充分利用新媒體的資源提升我們的內在思想。大學生各方面還不夠成熟，對于新事物缺乏理智的判斷，從而使得他們的認識出現偏差。高校應該意識到加強大學生媒介素養的重要性，采取一些必要的措施來加強大學生的媒介素養教育。我們可以開設一些相關的選修課，找一些這方面的專家學者開設專題講座，還有一些板報、海報對大學生的媒介素養進行宣傳教育。通過這些教育活動，讓大學生對新媒體有一個新的認識，提高自己對網上信息真假的鑒別能力，篩選網上對自己有用的信息，高效地汲取知識來完善自我。

隨著新時代的到來，新媒體對高校思想政治教育的影響顯得愈發突出。我們應該積極面對其所帶來的機遇和挑戰，緊跟時代發展的步伐充分運用新媒體的優勢，傳播馬克思列寧主義理論知識，加強大學生的價值觀念教育，創新思想政治教育多樣化的渠道，提高大學生思想政治教育的效率。

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1673-0046（2016）3-0072-03

本文系國家社科基金西部項目“微博的思想政治教育功能及實現路徑研究”階段性成果，課題編號: 14XKS048