揭秘毛澤東母校的一起“學潮”案

樂本堅

在湖南，湘鄉市東山學校名氣不可謂不大，它是一代偉人毛澤東的母校。筆者在新中國成立前夕，即1947-1949年，也有幸在東山學校求學。歲月如梭，時空逾過了60個春秋，但當年在這里求學的情景仍歷歷在目。

永遠不忘的師恩

東山學校原為高等小學堂，1940年秋開辦初中，每年春秋兩季招收新生一班（只收男生）。我入校時編入初中第13班，學生約300人，教職員工20余人。

在我就讀東山的三年中，經歷了王國燾、康文扆、王禮隆三位校長。王國燾當時是國民黨縣黨部書記長，聽說是教育家王季范的侄子。他的公務忙，沒有住校，只在每周一的周會偶爾來校訓話，我們都敬而遠之。

1948年上學期，康文扆校長來校主持工作。他是一位和藹可親的老者，兼教我們的公民課。1949年3月中旬，他因病不幸逝世。全校師生無限悲痛，學校舉行了隆重的追悼大會。記得我們13班敬送了一副挽聯，以表深切悼念之情：

兩載坐春風，博我以文，約我以禮；

一生持勁節，仰之彌高，鉆之彌堅。

同年3月下旬，校董事會決定由王禮隆任校長一職。王禮隆是一位學者型的校長，無論是向學生做報告，還是上講臺講地理課，總是口若懸河，講得頭頭是道。他平易近人，愛好廣泛，每當課余時，他饒有興致地組織教師與我們賽籃球。他擔任中鋒，投籃常有命中，獲得觀眾陣陣掌聲。有時候，他與幾個京劇愛好者一起拉京胡，唱京劇，如《三岔口》《捉放曹》《打漁殺家》等傳統劇目。可是，在新中國成立后的數十年中，王禮隆校長身受不白之冤，后半生坎坎坷坷。直至黨的十一屆三中全會后才平反昭雪，重返講臺。

當時的訓育主任叫潘少圭。潘少圭老師肄業于上海美專，擅長國畫，尤以花鳥著名，是我縣有名的畫家，所以也兼任全校的美術課。記得有一次他給我班傳授白菜的畫法后，在黑板上題款：“咬得菜根，百事可為。”這一樸素的文字，銘刻在我心中，使我受益終身。他擔任訓育主任（國民黨員）時，對學生管理非常嚴格，經常手持一根三尺多長的竹篾鞭子藏在自己的背后，不露聲色地巡視在教學區域。全校學生自修室約40間，他每天都要依次查看，一絲不茍。發現有學生學習講小話或做小動作，便不由分說，用篾鞭子在學生頭上輕輕敲幾下，并自言自語地說：“你又在講話，又在講話……”所以，同學們都怕他，也躲著他，背后叫他“潘閻王”和“狗糞老倌”。

潘少圭老師的兒子潘熹，從前國立中央大學化工系畢業后，也在我校執教。父子同校執教，一時傳為佳話。

嚴謹樸實的校風

我們的學校除了自然環境得天獨厚之外，素以校風嚴謹、學風樸實著稱。每當清晨，同學們三五成群，自覺地在樹蔭下學習。整個校園里充滿著朗朗的讀書聲。

這種高度自覺的學習氣氛的形成，是與學校的嚴格管理分不開的。學校校規嚴肅，紀律嚴明，實行封閉式管理，除了星期日，學生一律不準出校門。

記得每周一，學校舉行周會可以說是雷打不動。禮堂里懸掛著孫中山遺像，兩側掛著總理的遺訓：“革命尚未成功，同志仍須努力”。正墻上寫有“禮義廉恥”四個大字，還有“公誠勤儉”校訓等。周會開始，由校長或訓育主任主持，首先帶領全校師生誦讀總理遺囑：“余致力國民革命，凡四十年……”然后，主持人訓話，內容大都是圍繞時政、校史、校訓、校風、校紀等。最后，大家齊唱校歌：“高高高，東山起鳳……”

1949年8月，湘鄉解放，學校通知復課，同學們興高采烈地返回學校，高唱《沒有共產黨就沒有新中國》《解放區的天是明朗的天》等革命歌曲。社會主義取代了三民主義，說服教育取代了打罵教育，啟發式教學取代了填鴨式教學，訓育處取消了，由班主任負責管理學生。同學們學得主動，學得活潑。

記得我在東山讀書的時候，學生自治自理能力比較強，學校成立了食事團，由學生自己管理膳食、輪流值日監廚等等。學生的課外活動是由學生會指導進行的，學生會負責組織全校作文、書法、圖畫（寫生、水彩、漫畫三項）、演講比賽，還有球類、田徑、爬山等體育競賽，同學們踴躍參加，聘請任課老師擔任評分或裁判。記得我們13班，不少競賽項目在全校領先。

揭開“學潮”之秘

1949年上學期，東山校園里曾經發生過一次突發的“學潮”事件。學校當局如臨大敵，暗地偵破，費了九牛二虎之力，結果不了了之，一直成為學校一個久久未破的懸案——

1948年至1949年，我人民解放軍由戰略防御轉入戰略進攻，先后發動了遼沈、淮海、平津三大戰役。我們從報紙上看到，解放軍南下勢如破竹，國民黨軍隊節節敗退，聯想起湘鄉解放也指日可待。1949年四五月間，一天早晨，校園里的禮堂、教學區、生活區突然到處散滿了標語和傳單，其內容是“要民主，要自由”“迎接和平解放”“歡迎王校長盡早來校主持工作”等等。

學校當局認為這是地下黨鬧學潮的前奏，馬上動員訓育處所有教師明查暗審。當時，我們13班是畢業班，在學校里顯得特別活躍，事事敢為人先，校方就十分注意我班，四處尋找可疑的學生，班長歐陽炳就在懷疑之列。訓育主任多次找歐陽炳等人個別談話，暗地審問，核對筆跡。但無論怎么審問，始終無人承認。最后，學校無可奈何地做出了極不公正的處理：撤銷歐陽炳班長職務，給予開除學籍、留校察看的處分。當時，學校并沒有公開宣布。

歐陽炳不能接受這一“莫須有”的處分，他含淚離開東山，旋即考入了湘鄉中學，三年過后，以優異的成績考入華中工學院，畢業后在北京航天部某研究所任研究員。

2005年2月，我在北京探親期間參加了東山學友的一次迎春座談會。會上，歐陽炳講述了他曾在東山蒙冤受處分的事，大家才明白他突然轉校的隱情。

正在感嘆間，學友譚德三（初14班）突然站了起來，握著歐陽炳的手，激動得兩眼濕潤幾乎說不出話來。他對著歐陽炳說：“很對不起，冤枉你了，這件事有我一份。”接著，他把這件事的來龍去脈講了個清清楚楚：“鬧事的起因是對當時的學校和時局不滿，我們寢室的幾個同學連夜策劃，向學校領導施壓，自備紙張、墨水，書寫了不少標語，散發在校園各個角落，鬧得院內滿城風雨。”并補充說，“此次事件沒有后臺，是幾個同學自發干的。”事隔半個多世紀，此案才水落石出。