大學生社會主義核心價值觀培育途徑研究

王天奇　楊宇

【摘要】為了應對高校思政教育的新問題新挑戰，引導大學生培育和踐行社會主義核心價值觀，沈陽農業大學林學院充分發揮第二課堂的作用，開展了“紅色經典閱讀系列活動”，依托紅色教育這一載體，通過曬書單，讀書沙龍，特色讀書筆記，社會實踐，主題班會等形式營造和諧的校園文化環境，培養學生繼承和發揚愛國主義、集體主義等優秀精神品質。

【關鍵詞】大學生；紅色經典；思政教育

廣大青年學生是祖國的未來與希望，肩負著中華民族偉大復興的責任與使命，“紅色教育”是堅定他們理想信念，樹立他們正確三觀的有效途徑；“閱讀”是中華民族的優良傳統，把二者有機統一，通過讀書沙龍、專家論壇、社會實踐、主題班會、競賽評比等載體加以實現，繼承優良傳統，拓展閱讀內涵。

一、紅色經典界定

紅色經典，是一個后文革詞匯，一般意義上是指產生于或者反映中國革命年代的一批優秀文藝作品。后來指在《延安文藝座談會上的講話》精神指導下創作的反映中國共產黨領導下的社會政治運動和普通工農兵生活的典范性作品。“紅色經典”，廣義上包括文學、影視、音樂及舞臺劇，狹義上指文學作品，特別地，指代“三紅一創，山青保林”。但是具體哪些作品屬于紅色經典目前學術界沒有定論。

二、紅色經典閱讀活動的實施過程

1、推薦書目

學院老師和同學們的推薦初步挑選出30本好書，然后交給學院各級領導和老師進行審核，最終綜合老師與同學的意見形成“推薦給林苑學子的20本好書”通過林學院微博、微信、QQ群、飛信推薦給全院同學。

2、讀書漫談

（1）主題：“重溫紅色經典，堅定理想信念”等。

（2）時間：五月中旬開始間周一次。

（3）活動流程：

①準備：每位同學將自己所讀的書拿好，提前可以先寫好讀后感和書評，準備交流展示。

②同學們可以自制幻燈片展示；同時可以分享讀書收獲、讀讀自己的書評；可以對書中的片段進行展示、賞析；還可以好書推薦，推薦一些自己喜歡、新穎并且有意義的書籍，說明書的概況、作者信息及推薦理由。

③同學們提問討論。

④每期讀書會結束后，同學撰寫相關讀書感悟，挑選出好的讀書報告編輯整理，同時在學院的媒體平臺展出。

3、學術報告會

為了讓同學們更好的了解專業知識我黨的優良傳統，掌握所學專業的行業動向，將在活動期間開展學術前沿報告會。

具體流程：

（1）院系負責：邀請1—2名老師參加學術前沿報告會。

（2）宣傳部負責：進行現場拍照及發稿。

（3）外聯部負責：報告會的宣傳、教室申請及會場現場的安排。

4、爭做讀書達人——讀書墻

在學院正廳，黨員活動室放置展板，將推薦書單展出，同時提供便利貼，讓同學們“曬書單”，寫下自己最喜歡讀的書籍、簡短的讀書寄語或書評，分享自己的讀書感悟。

5、體會讀書樂趣——特色讀書筆記

結合林學院學生專業特點，充分利用其手繪優勢，打破傳統的讀書筆記模式，把邏輯學中的思維導圖和手繪相結合，評選出別具特色的讀書筆記。

6、知行合一、學以致用——生源基地校踏查活動

2016年學校實行大類招生，在這樣的大背景下，學院組織志愿服務隊，利用暑假期間，赴丹東通遠堡高中進行實地踏查，把書本上所學的知識與社會實踐緊密結合，進一步密切了生源基地校與林學院的聯系，為優質生源的招生提供可靠保證。

7、珍惜時間、規劃未來——生涯規劃主題活動

為了引導學院廣大學生珍惜大學時光，規劃大學生涯同時進一步拓展經典閱讀活動的外延范圍，學院組織開展“遇見未來的自己”主題活動，成果顯著。

三、紅色經典閱讀活動取得的成效及經驗

1、燃起閱讀興趣、形成林學院良好氛圍

青年閱讀系列活動實施至今已有近半年的時間，學院廣大學生通過形式多樣的活動累計開展讀書沙龍36次、主題黨日活動3次、素質拓展活動1次，形成讀書報告580余篇，特色讀書筆記370余份，逐漸體會到讀書的樂趣與收獲，漸漸懂得建黨95周年我黨的崢嶸與不易。

2、提升工作效率、精簡學生會干部人員

通過主題活動、社會實踐、專題討論等活動增強了他們的責任心與使命感，在學習成績、日常工作、寢室安全等各方面的表現都有了一定程度的提升，掛科率下降5%、違紀率下降8%，工作效率提升，學生會干部隊伍人數減少了五分之一，各項制度進一步完善，學生工作的主動性逐漸增強。

3、理論聯系實踐、提高思政教育水平

通過系列活動，廣大學生走下網絡，走出課堂，學以致用，知行合一。廉政文化教育素質拓展活動被遼寧青少頻道報道，“接地氣、訪農企實踐活動”在遼寧鄉村廣播頻道播出，生涯規劃主題活動在輔導員技能大賽中獲獎，輔導員老師作為系列活動的主持人，真正體會到了教學相長的意義，期望在今后的工作中能真正的從學生的需求出發，不忘初心、繼續前進。

四、結語

高等學校是文化教育、德育教育的基地。大學生是民族的未來、祖國的希望，最終要走進社會、服務社會和奉獻社會。紅色教育是是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要體現。面對日益發展壯大的中國，給大學生提供更廣闊的發展天地，同時也賦予大學生重要的歷史責任和重托，因此要真正地紅色教育深入大學生心靈深處，并不是一蹴而就的，需要長期的堅持和引導，不斷探求新思路，拓展新途徑。

本文系沈陽農業大學輔導員A類精品項目，紅色經典青年閱讀系列活動

【參考文獻】

[1] 王曉芳. 圖書館讀書會活動實踐與體會[J]. 圖書館學刊， 2015（05）.

[2] 李康平. 紅色資源研究與高校思想政治教育[J]. 高校理論戰線， 2007（06）.