當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信考試研究

劉　婷

廣西民族大學(xué)相思湖學(xué)院，廣西　南寧　530008

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當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信考試研究

劉婷

廣西民族大學(xué)相思湖學(xué)院，廣西南寧530008

摘要：誠(chéng)信是社會(huì)發(fā)展中永恒的主題。當(dāng)前高校組織的各項(xiàng)考試如校內(nèi)課程考試，全國(guó)大學(xué)英語等級(jí)考試、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試等等，誠(chéng)信考試意識(shí)在部分大學(xué)生和部分高校管理中不強(qiáng)，誠(chéng)信考試管理制度方面比較薄弱?；诖髮W(xué)生誠(chéng)信考試現(xiàn)狀，查找大學(xué)生誠(chéng)信考試失信的原因，探討如何加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信考試教育和大學(xué)生誠(chéng)信考試管理的對(duì)策，實(shí)現(xiàn)考試的公平公正。本文從當(dāng)前大學(xué)生誠(chéng)信現(xiàn)狀作為切入點(diǎn)。目前在大學(xué)生生誠(chéng)信教育的研究中，關(guān)于誠(chéng)信缺失現(xiàn)象、誠(chéng)信教育意義，對(duì)于誠(chéng)信缺失的原因很多學(xué)者分析的文章較多，但對(duì)于如何加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育的論述較少。本文將立足于高校大學(xué)生誠(chéng)信缺失原因、誠(chéng)信教育。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；誠(chéng)信教育；誠(chéng)信考試；誠(chéng)信缺失

一、引言

“誠(chéng)信”是個(gè)古老而又年輕的話題，誠(chéng)信是思想政治教育的重要內(nèi)容，是大學(xué)生品德培養(yǎng)的基點(diǎn)，從古至今對(duì)于誠(chéng)信的理解有著基本的共同點(diǎn)。現(xiàn)高校違紀(jì)舞弊人數(shù)在逐年增加，因此加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育迫在眉睫，誠(chéng)信考試作為個(gè)人誠(chéng)信及社會(huì)誠(chéng)信的一部分，必須著力強(qiáng)化的培育。

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德也是思想政治教育的重要是內(nèi)容。是大學(xué)生品德培養(yǎng)的基點(diǎn)。誠(chéng)信是由“誠(chéng)實(shí)”和“信用”兩個(gè)語義組成，誠(chéng)信是個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基礎(chǔ)道德規(guī)范、行為規(guī)范。言而有信、誠(chéng)實(shí)待人是成事的重要原因。近年來我國(guó)也出臺(tái)了文件規(guī)定。中共中央國(guó)務(wù)院頒布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》明確提出，“要加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育”；《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》明確提出，公民要“明禮誠(chéng)信、愛國(guó)守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)”；《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》明確提出“誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)于律已”。綜上所述，當(dāng)前大學(xué)生誠(chéng)信教育問題已得到了社會(huì)及高校教育管理者的廣泛關(guān)注。當(dāng)前誠(chéng)信教育是高校的重中之重。誠(chéng)信教育以大學(xué)生為教育對(duì)象，誠(chéng)信教育是指學(xué)校、家庭、社會(huì)三者在大學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信品格的過程中所實(shí)施的教育總和。誠(chéng)信是大學(xué)生的立身及做人之本。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在大學(xué)生主要是“90后”了，而且多是獨(dú)生子女，是每個(gè)家庭關(guān)注的“核心”。自我意識(shí)強(qiáng)，由于家庭過分關(guān)注及呵護(hù)導(dǎo)致一些學(xué)生陷入兩耳不聞窗外事，獨(dú)立能力缺乏。在物質(zhì)豐富時(shí)期，當(dāng)前我們要從傳統(tǒng)誠(chéng)信觀吸取營(yíng)養(yǎng)，教育學(xué)生要有真心、真言、真行，真誠(chéng)地處事風(fēng)格，反對(duì)欺騙、虛偽。并貼近生活實(shí)際、學(xué)習(xí)實(shí)際，使大學(xué)生能更好地樹立正確的人生觀、價(jià)值觀及世界觀。并依托思政課等在課堂上不斷加強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。當(dāng)下高校管理者及教師必須加強(qiáng)教育。貫輸大學(xué)生誠(chéng)信考試及生活誠(chéng)信、經(jīng)濟(jì)誠(chéng)信、就業(yè)誠(chéng)信等四種誠(chéng)信的重要性，讓大學(xué)生必須認(rèn)識(shí)到考試失信是個(gè)人信用透支，會(huì)被社會(huì)所唾棄。2015年11月中共中央頒布的《中華人民共和國(guó)刑法修正案(九)》，在法律規(guī)定的國(guó)家考試中，組織作弊的，提供作弊器材、非法出售相關(guān)試題和答案等等將有相應(yīng)的處罰，國(guó)家對(duì)于作弊的處理已列入刑法，打擊考試作弊的力度越來越大。而且現(xiàn)在國(guó)家組織的國(guó)家考試已經(jīng)采用“多題多卷”同一考場(chǎng)使用多套題目不同的試卷。今后對(duì)于大學(xué)生誠(chéng)信及作弊行為將有更大的改善。總之，大學(xué)生誠(chéng)信教育在當(dāng)今社會(huì)主義市場(chǎng)環(huán)境中已是必不可少的。是大學(xué)生在社會(huì)立足之根本。

二、大學(xué)生誠(chéng)信缺失原因

(一)大學(xué)生誠(chéng)信考試

大學(xué)生誠(chéng)信考試是指大學(xué)生與高校管理者組織的考試。有校內(nèi)課程考試、大學(xué)英語四、六級(jí)測(cè)試、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、各種證書獲取考試等等。

(二)大學(xué)生誠(chéng)信考試缺失原因

當(dāng)前大學(xué)生誠(chéng)信考試缺失的原因。校內(nèi)課程考試是指大學(xué)生在學(xué)校四年所學(xué)的所有課程的課程考試，課程考試是學(xué)生在學(xué)校四年的考核。有些學(xué)生學(xué)習(xí)不好會(huì)請(qǐng)人替考及跟老師索要答案?；蛘咭u。替考行為不僅破壞了考試的公正性，也侵害了其他考生的權(quán)益。針對(duì)作弊行為學(xué)校也會(huì)作出相應(yīng)的處罰。但還是有一些學(xué)生鋌而走險(xiǎn)。一些學(xué)生為了能考高分來獲得學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，在畢業(yè)時(shí)能順利畢業(yè)這些都是部分學(xué)生作弊的主要原因。大學(xué)英語四、六級(jí)測(cè)試是國(guó)家的測(cè)試外語的一項(xiàng)考試。這項(xiàng)考試是測(cè)試外語水平的重要依據(jù)。全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、各種證書獲取考試這些考試都是針對(duì)今后大學(xué)生畢業(yè)后應(yīng)聘工作的重要條件。現(xiàn)在國(guó)內(nèi)緊張的就業(yè)形勢(shì)使得有些大學(xué)生為了能在今后的單位應(yīng)聘能爭(zhēng)取到更好的工作崗位，使得不少學(xué)生鋌而走險(xiǎn)。使用高科技作弊，思想教育不夠，不以作弊為恥，看著別人作弊心理不平衡。抱著僥幸的心理作弊，希望通過考試。使大學(xué)生在考試中不能誠(chéng)信應(yīng)考，大學(xué)生能不能誠(chéng)信應(yīng)考跟高校管理者是否嚴(yán)格管理有很大的關(guān)系。當(dāng)前，大部分大學(xué)都具有良好的誠(chéng)信素養(yǎng)，誠(chéng)信為人處事。也有部分大學(xué)生對(duì)自己的道德誠(chéng)信約束力不夠，缺乏誠(chéng)信。在人口眾多的中國(guó)，就業(yè)的崗位的緊迫，也是當(dāng)今社會(huì)的缺失誠(chéng)信的主要原因。

三、大學(xué)生誠(chéng)信教育及對(duì)策

誠(chéng)信是政治思想教育內(nèi)容，是大學(xué)生提高道德素養(yǎng)的必修課。高校從設(shè)置課程上存在著重智育輕德育現(xiàn)象。《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是誠(chéng)信教育的目標(biāo)和要求，但是有些高校在設(shè)置這門課時(shí)只有一年級(jí)的學(xué)生才上這門課，二年級(jí)以上的德育課基本沒有。德育不是一年級(jí)學(xué)完

就能指導(dǎo)于整個(gè)大學(xué)四年的。四年大學(xué)的日常時(shí)光里大學(xué)生思想教育也沒有得到足夠的重視。學(xué)校因要運(yùn)用多種思想教育的渠道、方式積極開展誠(chéng)信教育。有以下兩點(diǎn)：第一、道德教育的基本內(nèi)容，《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，誠(chéng)信的基本內(nèi)容，《大學(xué)生誠(chéng)信教育讀本》等。第二、學(xué)校考試的相關(guān)紀(jì)律、規(guī)定及辦法。學(xué)校應(yīng)制定考場(chǎng)規(guī)則、考生守則及考試考核違規(guī)處理辦法等相關(guān)規(guī)定來約束大學(xué)生，促使大學(xué)生學(xué)習(xí)考試中遵守以上相關(guān)規(guī)定。形式上相關(guān)教育應(yīng)從入學(xué)教育，從新生開始抓起，結(jié)合新生入學(xué)教育，并讓學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，及道德教育的基本內(nèi)容，誠(chéng)信的基本內(nèi)容。明確誠(chéng)信考試的重要性。并讓班主任或輔導(dǎo)員召開誠(chéng)信考試的主題班會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都參與其中，提高誠(chéng)信考試的意識(shí)。學(xué)校在組織每次考試。組織大學(xué)生誠(chéng)信考試教育宣傳也是非常重要的。應(yīng)在考試的前組織各考生學(xué)習(xí)并簽署《考生誠(chéng)信考試誠(chéng)諾書》。讓學(xué)生了解規(guī)章制度，使學(xué)生逐步落實(shí)到誠(chéng)信考試中。并在校園中拉橫幅做好誠(chéng)信考試的宣傳，并張貼誠(chéng)信考試的相關(guān)警示語，彰顯誠(chéng)信考試的重要性。在校園中營(yíng)造誠(chéng)信考試的氛圍。提高學(xué)生自覺自律的意識(shí)。讓大學(xué)生能自覺遵守誠(chéng)信考試。如能做好相關(guān)教育及宣傳并完善相關(guān)誠(chéng)信規(guī)定，應(yīng)能減少大學(xué)考試失信行為的發(fā)生。

四、結(jié)語

考試工作由于涉及面廣，環(huán)節(jié)眾多，流程比較繁瑣，涉及的人員也比較多，考試安全面臨的風(fēng)險(xiǎn)也比較大，社會(huì)對(duì)考試的關(guān)注度比較高，大學(xué)生誠(chéng)信倍受社會(huì)的關(guān)注。大學(xué)生誠(chéng)信問題是我國(guó)社會(huì)發(fā)展過程中正著手重點(diǎn)發(fā)展的問題，是21世紀(jì)的通行證。所以抓好大學(xué)生誠(chéng)信教育問題刻不容緩，加大力度抓好大學(xué)生誠(chéng)信建設(shè)制度，這是現(xiàn)實(shí)的需要，也是國(guó)家發(fā)展及社會(huì)的需要。立足社會(huì)，不僅僅是專業(yè)知識(shí)的接軌，也是品德的接軌。因此，我們誠(chéng)信教育要吸收中華文明傳統(tǒng)的道德基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍。

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作者簡(jiǎn)介：劉婷，漢族，廣西民族大學(xué)相思湖學(xué)院，研究生。

中圖分類號(hào)：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-4379-(2016)10-0297-02