淺談大學生如何構筑“中國夢”

何秀霞

(河南應用技術職業學院，河南 鄭州 450000)

中國是一個文明古國，在這片偉大的土地上蘊育著千萬個華夏兒女。中國夢的思想在我國歷史上一直占有重要的地位。中國人民一直不斷的追尋著自己的中國夢。中國夢是我國中國特色社會主義偉大事業蓬勃發展的一個嶄新的起點，在這一方凈土上有那么多為夢想而拼搏和奮斗的人，他們把自己的夢想同中國的夢想結合在一起，孰輕孰重，創造一個又一個的奇跡。學習黨的十八大，堅定理想信念是根本。要理解學習共同理想的先進性，并把個人理想與共同理想相結合，實現個人的發展、國家的發展。

一、中國夢的歷史演變

打開歷史的大門，中華民族的文明曙光初現時期，我們就有了原始的中國夢。看到一幅幅驚心動魄的場面，有誰能不感慨開它的深奧，有誰能不欽佩它的偉大，它蘊含著中國的發展，他承受著千載的故事。距今8000年前，中華民族就有了龍的圖騰，就是最原始的中國夢。

古往今來，從傳說中的三皇五帝，到堯、舜、禹，再到夏、商、周，有多少英雄好漢，在歷史的變遷中大展鴻途，雄霸一方，用他們豐富的智慧譜寫著那永垂不朽的歷史，中華民族始終沒有放棄對美好生活的向往與追求。用他們的豪情，談古論今，激勵著千萬人，又有誰可以否定他們的偉大呢?到了春秋時期，中華民族的中國夢就更加明晰了。

儒家文化既有“大同”之理想，但也沒有完全脫離現實。儒家思想既提出了“大同”與“小康”社會的理想追求，如《禮記》?《大學》篇所提出的“格物、致知、正心、誠意、修身、齊家、治國、平天下”。儒家的“小康”與“大同”是封建社會形態下的樸素理想和至高追求，也是古代中國的中國夢。

為了這個夢想，仁人志士和封建士大夫們在舊中國的漫漫長夜里苦苦追尋了2000多年。有夢想就有奇跡，他是一盞不滅的燈火，永遠點燃著中華民族的希望之光。

二、新中國成立以來的強國富民夢

玉宇澄清，星火燎原，一個將才的睿智指點江山，激揚文字，一代領袖的激昂。“問蒼茫大地，誰主沉浮?”毛澤東用他的文字，寫出他的激情，他的夢想?誰又可以否定他的偉大呢?

實現中國夢，我們需自強。習近平同志在當選國家主席后于2013年3月17日發表重要講話，再一次詮釋了“中國夢”的具體內涵，既飽含著對近代以來中國歷史的深刻洞悉，又彰顯了全國各族人民的共同愿景，并提出了實現中國夢路徑的“三個必須”。

黨的十八大為黨帶領人民開創未來指明了前進方向，在中華大地上引起強烈共鳴。描繪了中國復興的宏偉目標:到建黨100周年時全面建成小康社會;到新中國成立100周年時，建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。這兩個100年的目標，構成了“中國夢”的基本圖景，是中華兒女的共同期盼，是一代代中國共產黨人的歷史重任和理想夙愿。

實現中國夢，我們要奮斗。中華文明是世界上唯一幾千年不斷延續、傳承至今的文明，黨的十八大將中國特色社會主義總布局升華為包括生態文明建設的“五位一體”，標志著中華文明格局開啟了向物質文明、政治文明、精神文明、社會文明和生態文明全面發展的更高階段演進的新里程。

如今，黨的十八大著眼于提升人民的幸福指數，對“中國夢”的階段性特征作了更為清晰的描繪，也為“中國夢”增添了更加美麗的幸福光環。標志著中國特色社會主義把實現人的自由全面發展作為終極價值追求，必將極大提升“中國夢”的吸引力、凝聚力和感召力。

三、當代青年大學生如何構筑中國夢

少年智則中國智，少年強則中國強。青年大學生是祖國的未來，是實現“中國夢”的重要后備力量。當代青年大學生從三個必須做起:必須走中國道路、必須弘揚中國精神、必須凝聚中國力量。

“中國夢”要求每一個中國人都用自己的勇氣、智慧、創造精神爭取美好生活的夢。大學生是青年中的佼佼者，國家發展的主力軍，一定要用中國特色社會主義理論體系武裝自己，堅信“走中國特色社會主義道路”，國家才能在經濟全球化和市場化的過程中崛起，只有國家的發展我們才有自己的機會，才有可能實現自己期望的夢想。

它沒有語言，沒有刻意的含義，但他有著不凡的力量，帶你走向未來，帶你沖向前方。然而在《我的中國夢》中，李連杰叔叔用自己成長中的不同階段，所制定的不同夢想，來給我們講述了不屈不撓的奮斗精神，和夢想得以實現的喜悅。當我們還在徘徊時，是否應該為自己的夢想而拼搏呢?

我們要堅持，青春有夢就去追，為自己的夢想而努力，為自己的夢想而奮斗。雖然一路走來很辛苦，但也無怨無悔，因為我們時刻有夢想在心中，也時刻在努力著。

如今，中國社會進入了一個快速發展時期。作為青年大學生，我們要堅定“走中國道路”的信心，愛國主義是近些年中國的快速崛起的強大動力，是動員與感召無數青年大學生為祖國奮斗的精神力量，是中國文化軟實力的重要體現。為祖國發展進步增添正能量。

作為當代青年大學生，在課堂上認真學習社會主義核心價值觀體系，準確把握社會主義核心價值觀的科學內涵。堅持馬克思主義的指導思想，樹立中國特色社會主義共同理想，堅定中國特色社會主義的理想和信念。愛國主義生發于中華文明傳統、積蘊于現代中華民族復興歷程，培育和弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。今天的我們一定要繼續弘揚愛國主義的優良傳統，社會主義榮辱觀是社會主義核心價值觀的重要內容。

作為當代青年大學生，在課下積極宣傳社會主義核心價值觀，我們要弘揚“中國精神”。向人民群眾積極傳播社會主義核心價值觀，入黨積極分子向同學宣傳社會主義核心價值觀。

作為當代青年大學生，對自己加強公民的基本道德意識的培養:愛國守法、明禮誠信、勤儉自強、團結友善、敬業奉獻。努力錘煉個人品德。

作為當代青年大學生成長成才不僅要有知識水平，更要達到道德標準，而以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神是“德”的根本所在。

作為當代青年大學生，是青年中有較多機會接受現代科學技術教育的一部分人，是“科教興國”戰略的受益者。必須緊密團結，“凝聚中國力量”，才能肩負起實現振興中華的重任，更好地體現作為優秀青年人的人生價值和追求。 應當義不容辭地挑起振興祖國科技事業、迎接新技術革命挑戰的重擔，緊密團結在黨的周圍，從而成為祖國振興的中堅力量。

作為一名當代青年大學生，美麗中國，一定要用“中國夢”豐富自己的價值愿景;用愛國主義情懷提升自己的思想境界;用扎實的專業知識和技能提升自己的本領，“思想上同心同德、目標上同心同向、行動上同心同行”，就會形成一種不可戰勝的磅礴之力，必將成為我們在民族復興之路上的勝利之本、力量之源。

［1］趙日平.淺談“中國夢”賦予當代青年大學生的歷史責任，人民網

［2］張雪萍.論在當代大學生中踐行“中國夢”的意義與對策,黑河學刊［J］.2013(07)

［3］“中國夢”:內涵路徑保障【N】.人民日報，2013-03-04

［4］張然:《國學經典在中國文化概論一課中的作用》［J］《河北教育》,2013年，第7-8期。