從職業規劃看中職學生的班級管理

李瑩

(河南省商務中等職業學校,河南 鄭州 450011)

為了能把班級建設成具有“團結、嚴謹、奮進、拼搏”的班風;讓學生“學會學習”、“學會生活“、“學會做人”、“學會做事”，在中專三年順利成長。

班級是學生健康成長的土壤，是學生學習和生活的平臺，也是學生性格、習慣的養成的重要場所，讓學生在愉快的環境中輕松學習，有效地培養學生的學習興趣，培養學生的合作意識和人際交往能力，使學生具有自信、誠信、責任，追求健康高尚的精神，為此特制定班級發展建設計劃。

一、班級規劃具體目標及實施時的理念支持

(一)目標:班級形象整體健康積極，成員間團結奮進，常規細節展示踏實嚴謹的作風，處理問題時敢于擔當，主動承擔責任。

(二)實現班級規劃目標過程中的幾個理念支持：

1.讓學生在失敗中成長，班級管理者需要一種勇氣和更長遠的目光。班主任，作為一個班級的管理者，同時又是學生在校受教育的教育者，身兼雙重身份。作為管理者，對自己的工作要有明確的目；作為教育者，要更多地考慮達到目標的手段是否符合教育規律，是否具有教育的藝術性。

2.讓個體在集體進步與發展，針對班級管理規劃目標通過團體心里咨詢活動定制團體的心理健康目標。

3.讓民主評議成為學生反思個人成長、認識自我的一個平臺，班級管理者要成為平等中的首席。無論是中國還是國外的社會發展進程，無不表明民主才是社會歷史發展的大方向，公民的民主意識要從小培養，更需要在青春期時得意強化。

4.常規檢查要細致和嚴格，養成嚴謹的工作作風。班級常規管理是通過制定和執行規章制度去管理班級的經常性活動，開展以班級的規章制度為核心的常規管理，是班主任工作的重要內容之一。

二、培養學生素質方面

(一)德育方面:使學生具有愛國思想、愛社會主義、愛中國共產黨的思想感情，初步樹立辯證唯物主義、歷史唯物主義的基本觀點，初步具有為人民服務的思想和集體主義觀點，具有良好的品德，以及一定的分辨是非和抵制不良影響的能力，養成文明禮貌、遵紀守法的的行為習慣。

(二)智育方面:掌握必須的文化科學基礎知識和基本技能，培養學生的實事求是的科學態度和不斷追求新知識的精神。

(三)體育方面:初步掌握鍛煉身體的基礎知識和正確方法，養成講衛生的習慣，具有健康的體魄。

(四)勞動技術教育方面:掌握一定生產勞動的基礎知識和基本技能，了解擇業的一般常識，具有正確的勞動觀點、勞動態度和良好的勞動習慣。

三、班級制度建設方面

(一)制定和完善記錄制度

(二)制定和完善衛生值日制度

(三)制定和完善宿舍管理制度

(四)制定和完善考勤制度

(五)制定和完善安全管理制度

(六)制定和完善班級獎懲制度

四、班風建設方面

(一)嚴格選拔班干部，組建班委會，完善班級機構，明確班委地位，努力為大家服務。“服務”時班委的基本也是必要的意識，班委一定要進一步明確服務意識，全身心為班級和全班同學服務。

(二)定期召開班會，針對普遍感興趣的問題，有話大家談，努

力建設一種大家積極發表意見，參與班級建設的良好和諧的民主氛圍，從而使班級工作透明化，使班級活動更能代表大多數同學的心愿。

(三)一周一次班委會議。

大家在一起商量班級的一些大事小事。以本職工作為基礎，班委間協調配合互相監督。共同商量，怎樣才能以班委為核心，同學為基礎，把班級帶領得更好。

五、班級文化建設方面

抓好學生日常行為規范管理是加強校風建設的重點，養成教育也是德育的重要內容。充分發揮學生的主體作用，加強新學期學生日常行為規范的檢查、評比力度。形成人人爭先、比學超趕的良好氛圍。力爭使本班級成為積極向上的班集體。

(一)培養班級養成積極向上、銳意進取、互幫互助、誠實守信、團結協作的文化氛圍。

(二)培養學生良好的個人衛生習慣，增強環境衛生意識。

(三)養成文明禮貌、尊師重道的品格。

(四)培育和弘揚名族精神，增強學生的愛國主義情感和責任感，幫助學生樹立崇高的理想和人生志向。

中職三年，要將一名還帶著稚氣的初中畢業生轉化為即將踏上社會，在成人的世界里奮斗拼搏的勞動者，過程似乎倉促了些。可是正因為時間并不充裕，中職教育工作，尤其是班主任工作更需要有規劃性，將我們的最終目的分階段、有目標地推進，讓他們擁有健康的心態，積極地融入到社會洪流中去，通過勤奮、踏實、嚴謹的工作作風在最普通的工作崗位上感受到勞動的價值，擁有屬于自己的快樂人生。

［1］教師資格制度實施工作指導用書教育學考試大綱［M］.北京師范大學出版社，2002

［2］國家職業資格培訓教程心里咨詢師(二級)［M］.北京:民族出版社