國際化視角下新聞媒體教育功能發揮影響因素與策略探析

王曉琴

太原理工大學黨委宣傳部，山西 太原 030024

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國際化視角下新聞媒體教育功能發揮影響因素與策略探析

王曉琴*

太原理工大學黨委宣傳部，山西 太原 030024

教育功能是新聞媒體的基本功能之一，在國際化背景下，新聞媒體的教育范圍得到了進一步的拓展，而如何充分發揮出新聞媒體的教育功能，則成為了新聞媒體人廣泛關注的重要課題。本文在對國際化背景下新聞媒體教育功能發揮的影響因素做出論述的基礎上，從新聞媒體自身傳播能力建設方面，對國際化背景下新聞媒體教育功能強化與發揮路徑進行了研究與探討。

國際化；新聞媒體；教育功能；影響因素；發揮路徑

一、國際化視角下新聞媒體教育功能發揮影響因素

新聞媒體是社會體系中重要的組成部分，因此，新聞媒體各項功能的發揮也必然會受到許多社會因素與自身因素的影響，具體而言，在國際化背景下，影響新聞媒體教育功能發揮的因素主要包括新聞媒體自身的定位以及新聞媒體人所具有的職業素養兩個方面。

(一)新聞媒體自身的定位

新聞媒體對自身所做出的定位，決定著新聞媒體在開展新聞傳播過程中選擇的傳播內容與傳播形式，因此，新聞媒體自身的定位對新聞媒體是否發揮自身教育功能以及在自身教育功能發揮過程中所獲得的效果，都產生著不容忽視的影響。媒體的定位體現為媒體所具有的性質以及在發展過程中所體現的經營理念，而這些內容有可以細分為功能定位與受眾定位兩個部分。功能定位指的是媒體對自身責任與義務的明確，當前我國新聞媒體所應當具有的功能定位體現在政府宣傳和大眾教育兩個方面，如果這兩項功能被弱化，則新聞媒體的教育功能也難以得到充分的發揮。受眾定位指的是媒體對自身受眾群體的明確，并通過對受眾特征進行調研來提升自身新聞報道風格與內容選擇的針對性。科學的受眾定位，是提高新聞媒體信息傳播有效性的關鍵，因此，新聞媒體自身的受眾定位是否科學，也決定著自身教育功能在發揮過程中所取得的成效。

(二)新聞媒體人的職業素養

新聞媒體教育功能的發揮，依賴于新聞媒體所做出的信息傳播與輿論導向，而這些工作的開展，全部是由新聞媒體人來完成的。這也決定了，在新聞媒體教育功能發揮過程中，新聞節目質量與新聞信息的傳播效果，與新聞媒體人的職業素養具有較強的關聯性。也正因為如此，不同的新聞媒體人在相同的新聞題材和選題下，所做出的新聞作品以及新聞作品本身所具有的影響力、可接受性和教育性等也會存在差異，這正是新聞媒體人職業素養對新聞媒體教育功能發揮產生影響的具體表現。為了確保新聞媒體在國際化背景下對自身教育功能進行充分的發揮，新聞媒體人必須強化自身的專業水平、職業道德修養以及社會責任感，從專業水平來看則包括對新聞事件的敏感性與判斷能力、對新聞事件教育意義的挖掘能力、文字表達能力以及調研能力等。

二、國際化背景下新聞媒體教育功能發揮策略

在國際化背景下，新聞媒體教育功能的發揮范圍得到了進一步的拓展，因此，新聞媒體應當對自身所處的國際傳播環境做出清晰的認知，并在強化自身國際傳播能力的基礎上，適應教育范圍擴展對自身發展提出的要求。新聞媒體信息的有效傳播，是新聞媒體在國際化背景下對自身教育功能做出有效傳播的基本前提，因此，新聞媒體需要重視自身傳播能力建設，并從以下幾個方面為自身教育功能的發揮構建保障。

首先，新聞媒體有必要強化自律。當前新聞傳播領域中的虛假新聞以及娛樂化傾向，已經引起了新聞媒體人的廣泛關注，而如何在這樣的環境中堅守自身的品格與價值觀，則是新聞媒體需要面臨的重要問題。針對這一問題，我國新聞媒體有必要強化對自身的自律與約束，確保自身在新聞信息的傳播、社會輿論的引導中始終堅持正確的方向。在實踐過程中，新聞媒體要對與新聞傳播相關的法律法規等作出全面了解，并當做開展自律的重要依據，同時新聞媒體行業有必要構建起自律機構，這一結構的成員需要具有獨立的經濟來源、獨立的運作體系，并能夠接受社會的監督，從而確保自律機構能夠在新聞媒體的自律過程中公正的發揮出監督作用與引導作用。

其次，新聞媒體應當重視從業人員素養的提升。從業人員的素養，影響著新聞媒體信息傳播的成效，也影響著新聞媒體信息傳播的方向，而失去正確方向的新聞媒體，即便具有著發揮自身教育功能的意識，也難以在教育功能的發揮中產生正面影響。國際化新聞媒體從業人才素養，包括傳播專業素養、文化素養、職業道德、跨文化傳播意識與能力等，同時，為了確保新聞媒體能夠發揮出正面的教育作用，新聞媒體從業人員還應當具備良好的思想政治素養，即將人民利益放在首位，以社會大眾的發展為社會的進步為重要的工作出發點，在具有敏銳的新聞判斷能力、新聞捕捉能力的基礎上，對社會新聞事件中的社會價值做出深入的挖掘。

最后，新聞媒體應當重視新聞傳播方式的轉變。新聞媒體教育功能的有效發揮，需要依賴于“滲透”而并非灌輸，因此，在新聞媒體開展新聞信息的傳播過程中，需要重視軟新聞比例的提升，即將社會主流價值觀融入到新聞事件的報道中，并對受眾產生潛移默化的影響。軟新聞的內容需要體現出趣味性、知識性和人文性，在供新聞受眾娛樂的同時開拓新聞受眾的眼界，陶冶新聞受眾的情操，這種特點決定了軟新聞的寫作與報道也具有特別的要求，如在寫作方面，“散文筆法”是展現新聞情趣的重要手段，但是在發布時間方面，卻并不像突發性新聞一樣強調時效性等，由此可見，軟新聞相對于硬新聞而言具有著更加明顯的社會教育優勢，也正因為如此，軟新聞應當被新聞媒體當做發揮自身教育功能的重要工具。

三、結語

在國際化背景下，新聞媒體自身的定位以及新聞媒體人的職業素養，都對新聞媒體教育功能的發揮產生著重要的影響，而為了確保我國新聞媒體教育功能的充分發揮，我國新聞媒體有必要在強化自律、重視提升從業人員素養、重視轉變新聞傳播方式的基礎上實現自身綜合傳播能力的強化，并為自身教育功能的發揮創造良好的保障。

[1]歐婕.新聞媒體如何服務教育[J].新聞研究導刊，2014(18).

[2]鄒正.論新聞媒體如何吸引大眾眼球[J].戲劇之家，2014(10).

王曉琴(1976-)，女，碩士，太原理工大學黨委宣傳部，工程師，主要從事高校新聞節目攝像及制作。

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