淺談如何在汽車專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程中培養(yǎng)學(xué)生的能力

李 揚(yáng) 靳黎娜

黃河交通學(xué)院，河南 焦作 454950

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淺談如何在汽車專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程中培養(yǎng)學(xué)生的能力

李 揚(yáng)*靳黎娜*

黃河交通學(xué)院，河南 焦作 454950

在我國(guó)的職業(yè)技術(shù)院校中汽車專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是汽車專業(yè)的本身特點(diǎn)所決定的，同時(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的各方面的能力，也是素質(zhì)教育在教學(xué)實(shí)踐中的體現(xiàn)。本文就汽車專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的重要性及如何在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力進(jìn)行闡述。

汽車專業(yè)；學(xué)生能力；實(shí)驗(yàn)教學(xué)

一、汽車專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)

汽車作為現(xiàn)代社會(huì)的重要交通工具，改變著人們的出行方式和生活方式，這是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為人類帶來的便利，而隨著相應(yīng)的汽車技術(shù)的發(fā)展和汽車在我國(guó)家庭的普及，汽車方面的人才培養(yǎng)就顯得更加重要，根據(jù)當(dāng)前職業(yè)技術(shù)院校中汽車專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及相應(yīng)的發(fā)展特點(diǎn)，論述實(shí)踐教學(xué)中汽車專業(yè)學(xué)生的能力培養(yǎng)問題。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是汽車專業(yè)的重要教學(xué)形式，是對(duì)理論教學(xué)的實(shí)際操作和運(yùn)用，具有實(shí)踐性強(qiáng)，操作型的教學(xué)模式，實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容主要依據(jù)理論教學(xué)中的內(nèi)容進(jìn)行具體安排，也是對(duì)理論課程的一種復(fù)習(xí)。與此同時(shí)，教學(xué)實(shí)踐中，為了鍛煉學(xué)生實(shí)踐操作等能力的培養(yǎng)，除了理論復(fù)習(xí)式的實(shí)踐教學(xué)還會(huì)安排一些對(duì)于故障及部件的檢修，以鍛煉學(xué)生處理突發(fā)故障的應(yīng)變能力。

二、汽車專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的必要性

(一)有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力

汽車專業(yè)具有自己的學(xué)科特點(diǎn)，可操作性強(qiáng)，教師在教授過程中，利用教學(xué)媒體可以生動(dòng)的展示汽車構(gòu)造等來提高學(xué)生對(duì)汽車專業(yè)的興趣，并將理論課程中的內(nèi)容在實(shí)踐課上再進(jìn)行進(jìn)一步的操作，在這一過程中不僅是理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成實(shí)踐能力的過程，同時(shí)，也提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。

(二)有利于鍛煉學(xué)生的記憶力

實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中將理論課中講授的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)操，在這過程中就需要學(xué)生不僅動(dòng)手操作，還要不時(shí)對(duì)上課內(nèi)容進(jìn)行回憶，通過自己的記憶中的方法和內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際操作，這個(gè)過程就無形中對(duì)學(xué)生的記憶力進(jìn)行了鍛煉。

(三)有利于培養(yǎng)學(xué)生的理解能力

在理論課程中由于教學(xué)媒體的限制和內(nèi)容的理論性，會(huì)限制學(xué)生的想象力，影響教學(xué)效果，因此，實(shí)踐課程的開設(shè)可以讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中不斷去回憶，去感受，去了解整個(gè)的實(shí)驗(yàn)過程，在實(shí)驗(yàn)中鞏固自身的理論知識(shí)，從而提高自己的理解能力。

(四)有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是民族發(fā)展的重要手段，面對(duì)當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，我國(guó)作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體更要注重創(chuàng)新，這種背景下，就要求在人才培養(yǎng)方面不能再一味的堅(jiān)持過去老師只管教，學(xué)生只管記的，填鴨式教學(xué)方式，而是要將素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力培養(yǎng)相結(jié)合的方式去培養(yǎng)人才。汽車專業(yè)最終要求的是學(xué)生要掌握良好的實(shí)踐動(dòng)手能力，同時(shí)，在實(shí)踐教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新性思維能力以及科學(xué)研究能力，在創(chuàng)新知識(shí)結(jié)構(gòu)的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

三、如何培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力

(一)注重教學(xué)課程的整體性

在整個(gè)專業(yè)的課程設(shè)置上要確保整體性，如若不能保證整體性，會(huì)導(dǎo)致知識(shí)的片斷性，學(xué)生很難掌握學(xué)科知識(shí)的基本結(jié)構(gòu)，不能在課程設(shè)置中將理論課程與實(shí)踐課程分開設(shè)置，理論課程全部上完再繼續(xù)實(shí)踐課程，這樣可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生因?yàn)闀r(shí)間過長(zhǎng)，記憶模糊，在實(shí)驗(yàn)過程中不能很好的運(yùn)用理論，甚至邊看邊做，不僅掌握不好，還浪費(fèi)時(shí)間，影響教學(xué)效果。這要求學(xué)校在課程設(shè)置上要保證理論課與實(shí)踐課程穿插安排，實(shí)踐課程應(yīng)將理論課中講授的理論知識(shí)及時(shí)的運(yùn)用在實(shí)踐中，加深學(xué)生對(duì)理論內(nèi)容的理解，從而去掌握，同時(shí)，在理論教學(xué)中，教師也應(yīng)該利用教學(xué)媒體的運(yùn)用，注重圖片、視頻演示等形式提高學(xué)生對(duì)理論課程的興趣，從而鍛煉學(xué)生的觀察能力和思維能力。

(二)實(shí)驗(yàn)課程要循序漸進(jìn)

實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置要考慮學(xué)生的接收能力，要由易到難，循序漸進(jìn)的開展，起初在學(xué)生剛剛接觸汽車專業(yè)時(shí)要多設(shè)置一些技能性和驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐操作能力等，在學(xué)生汽車實(shí)驗(yàn)接觸一段時(shí)間后，就應(yīng)該設(shè)置些探索性的實(shí)驗(yàn)，例如故障排查、重新裝配等實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立處理問題的能力。

(三)注重對(duì)實(shí)驗(yàn)課程的更新

當(dāng)前汽車業(yè)飛速發(fā)展，相關(guān)的汽車產(chǎn)業(yè)也是不斷推陳出新，為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，也是為了提高學(xué)生對(duì)就業(yè)崗位的適應(yīng)能力，實(shí)驗(yàn)課程應(yīng)該不斷更新內(nèi)容，避免與實(shí)際社會(huì)脫節(jié)，如汽車噴漆技術(shù)、汽車維修技術(shù)及汽車駕駛技術(shù)的培養(yǎng)都應(yīng)該緊跟時(shí)代腳步，實(shí)驗(yàn)中設(shè)置新技術(shù)的教學(xué)，從而為學(xué)生走上工作崗位適應(yīng)工作打好基礎(chǔ)，同時(shí)，這種教學(xué)活動(dòng)，也有利于培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的良好品德。

(四)加強(qiáng)對(duì)師資隊(duì)伍的建設(shè)

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，在教學(xué)過程中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的橋梁，因此，職業(yè)院校應(yīng)注重對(duì)高素質(zhì)人才的引進(jìn)，不僅要注重教師的專業(yè)理論素養(yǎng)，還要看一下教師的實(shí)踐能力，因此，在引進(jìn)人才時(shí)要注重人才的綜合素質(zhì)的考察，提高教師隊(duì)伍的建設(shè)，有利于提高學(xué)校的教學(xué)能力。

(五)加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的合作

當(dāng)前就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，想要提高學(xué)生的就業(yè)能力，就需要學(xué)生掌握最新的實(shí)踐技術(shù)，學(xué)校在培養(yǎng)人才過程中不斷提高自身教學(xué)能力的同時(shí)，還應(yīng)正確利用好外界環(huán)境，學(xué)校與企業(yè)合作，學(xué)校可以通過企業(yè)的需求和反饋信息，及時(shí)的掌握市場(chǎng)需求，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；同時(shí)，學(xué)校通過學(xué)生在企業(yè)的實(shí)踐學(xué)習(xí)，提高學(xué)校人才培養(yǎng)能力同時(shí)降低人才培養(yǎng)成本，學(xué)校與企業(yè)形成雙贏的模式，這一合作形式，不僅有利于提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，同時(shí)也有利于提高學(xué)生的崗位能力。

(六)注重專業(yè)的科研投入

汽車技術(shù)飛速發(fā)展，為緊跟時(shí)代腳步，學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力過程中，還應(yīng)注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，這就需要學(xué)校加大對(duì)科研方面的投入，并不斷引進(jìn)高新技術(shù)人才，設(shè)立相應(yīng)的創(chuàng)新獎(jiǎng)項(xiàng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科研活動(dòng)，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外其他院校的交流，共享資源，加強(qiáng)合作，同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)與企業(yè)的合作，及時(shí)將科研成果轉(zhuǎn)化成社會(huì)產(chǎn)品，創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值。

[1]吳麗華.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力[J].遼寧教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2001(18).

[2]孫國(guó)亮.淺議中職學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)[J].科技信息，2010(s1).

李揚(yáng)(1986-)，男，漢族，河南濮陽(yáng)人，本科，黃河交通學(xué)院，助教，研究方向：車輛工程；靳黎娜(1986-)，女，漢族，河南鄭州人，本科，黃河交通學(xué)院，助教，研究方向：車輛工程。

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