赴俄留學基地俄語人才培養模式研究*

王曉梅

黑河學院，黑龍江 黑河 164300

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赴俄留學基地俄語人才培養模式研究*

王曉梅**

黑河學院，黑龍江 黑河 164300

在經濟全球化的背景下，高等教育國際化已經成為當今世界高等教育發展的一種必然趨勢，中俄聯合辦學對我國高等教育的發展有著重要的意義。為培養更多適應全球化發展趨勢并具有國際化背景的高素質應用型人才，2009年，第一所赴俄留學培訓基地是國家教育部留學服務中心與黑河學院共建。本篇文章是從赴俄留學基地建設優勢、基地建設現狀狀況、學生生源狀態、培養模式等方面進行了客觀的論述。

赴俄留學；俄語人才；培養模式

一、赴俄留學基地建設優勢

高等教育國際化對我國高等教育發展來說，既是機遇也是挑戰。“一帶一路”，在東北亞地區經濟雙邊合作中，中國同俄羅斯彼此互為最大的鄰國，在政治上具有穩定的戰略合作伙伴關系，經濟上長期互補。我國高校與俄羅斯聯合辦學標志著我國高等教育面向世界同國際接軌的重要舉措。我們都知道俄羅斯在教育和科技領域被世界公認的強國，而中國在科技、教育領域發展最快的，最大的發展中國家。中俄兩國的教育有著更多的相似性和互補性。中國和俄羅斯應該利用本國的優質教育資源有選擇、有重點、有目的地相互引進和利用，在教育領域大力發展的合作，這對促進雙方提升教育水平具有極其重要的意義。

黑河學院坐落于我國東北邊陲黑龍江省黑河市，他與俄羅斯阿穆爾州首府布拉戈維申斯克市隔江相望，是我國境內中俄4300多公里邊境線上第一所普通高等本科院校。學校目前設有15個教學單位，開設34個本科專業，其中涵蓋了法學、理學、文學、經濟學、教育學、工學、歷史學、管理學、藝術學和9大學科門類。學校以對俄辦學為特色，自從1989年開始，以獨特的地緣為優勢，曾先后同俄羅斯十余所高校建立了友好合作關系，廣泛開展了互派留學生、相互聘請專家、進行學術交流、共同創辦學刊、共同培養本碩生等教育交流合作。目前學校已建有國家級“中俄大學生交流基地”、“赴俄留學培訓基地”和“俄語中心”。1989年開始聘請俄羅斯高校教師在俄語專業任教，為中俄合作辦學奠定了良好的基礎。依托地緣優勢，積極開展對俄合作辦學，擇優引進和融合俄羅斯優質教育教學資源，不斷吸收和借鑒俄羅斯先進的辦學理念和辦學經驗，創新人才培養模式，努力培養俄語精、專業通、素質高、能力強的應用型俄語人才。

二、赴俄留學基地建設現狀

自2009年以來，黑河學院已與俄羅斯布拉戈維申斯克國立師范大學、阿穆爾國立人文師范大學、俄羅斯維亞特卡國立大學、哈巴羅夫斯克國立文化藝術學院、俄羅斯遠東國立農業大學、阿穆爾國立技術大學、阿萊赫姆國立大學8所高校建立了項目合作關系，采取“1+1+3”和“1+4”培養模式，共同培養“俄羅斯語言文學”、“工業與民用建筑”、“經濟管理”、“電子工程”、“實用藝術設計”、“工業電子”、“音樂舞蹈類”等專業方向的人才。截止到目前，我校已俄羅斯合作院校輸送基地項目學生1100余人。

三、赴俄留學基地學生生源狀態

我院赴俄留學基地的學生主要為參加高考，低于高考錄取分數線的應屆高中畢業生。絕大多數學生在高中期間沒有學過俄語，他們入學后從俄語字母學起。由于基地學生學習習慣、基礎等特點，所制定的教學計劃及人才培養方案就要極具針對性。它不同與其他高等院校的人才培養計劃。基地學生的培養模式為“1+1+3”和“1+4”：第一年、第二年在基地進行俄語強化學習：俄語語法、基本的聽、說、讀、寫能力及俄羅斯國情文化知識。

赴俄留學基地主要開設的課程有：基礎俄語1、基礎俄語2、基礎俄語3、基礎俄語4、俄語聽說、俄語詞法、俄語句法、俄語閱讀、俄語口語、俄語聽力。本著“精講多練”的原則，合理使用現代化教學手段，如收音機、錄音、錄像、影視、計算機網絡等，強化學生俄語的實踐能力。同時引進俄羅斯外籍教師進行授課，俄語口語、俄語聽力、俄語聽說主要由俄羅斯外教進行授課，這樣可以將鮮活的語言和文化帶給學生，讓學生們更加直觀地感受真正的俄語，拉近了學生的書本知識與現實生活語言的距離。學生在第一、二年的強化學習中，應該掌握俄語基礎知識，能熟練地運用俄語語法，能利用工具書可以獨立閱讀和寫作，為赴俄留學打下了堅實的俄語語言基礎。

四、結語

中俄聯合辦學推動了我國俄語教育事業的發展，為培養俄語精、專業通、素質高、能力強的應用型俄語人才搭建了一個廣闊的平臺。黑河學院赴俄培訓基地基礎設施完善，積累了大量對俄高校交流合作經驗，條件優越，擁有極強的地緣優勢，已成為培養模式極為成熟的國內高校之一。

[1]劉柏威.中俄聯合辦學模式的探索與研究[J].牡丹江師范學院學報：哲學社會版，2009(06).

[2]遲勇.提高赴俄留學質量的新途徑[J].教學實踐研究，2011(04).

[3]李慶章.中俄合作辦學存在的問題及對策[J].東北農業大學學報：社會科學版，2007(03).

[4]高春雨.中俄聯合辦學的課程設置探討.黑龍江高教研究，2005(12).

[5]趙立秋.中外合作辦學的探討與思考.中國教育先鋒網，2005(05).

[6]趙曉彬.中俄聯合辦學的相關問題與實踐.繼續教育研究，2007(01).

* 2016年黑龍江省高等教育學會“十三五”高等教育科研課題，基于學生個性化發展的赴俄留學卓越人才培養模式研究(課題項目編號16G362)。

** 作者簡介：王曉梅(1965-)，漢族，江蘇泰縣人，黑河學院在讀博士，研究方向：中俄高等教育。

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