對習近平總書記思想政治教育核心思想的探索

常　樂

齊齊哈爾大學馬克思主義學院，黑龍江　齊齊哈爾　161000

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對習近平總書記思想政治教育核心思想的探索

常樂

齊齊哈爾大學馬克思主義學院，黑龍江齊齊哈爾161000

習總書記一直對廣大青年學生的建康成長非常關心，而且就如何加強和進一步改進思想政治教育理念進行了重要論述，這對于新形勢下指導思想政治教育的發展，具有非常重要的指導意義。本文將對習總書記的思政教育思想進行分析，并在談一下個人的認識和觀點，僅供參考。

習近平；思政教育；核心思想；研究

習總書記對思政教育給予了高度的重視和評價，其中包含了思政教育過程中應當堅持的“為實現中國夢而努力奮斗”、“兩個鞏固”以及“四個講清楚”等，而且還明確了核心價值觀，為思想政治教育指明了改革和發展方向。

一、意識形態工作具有核心重要性

習總書記重申了當前思政教育工作的重要性，其中意識形態性是思政教育的一個本質屬性，服從和服務于意識形態是思想政治教育工作的理論基礎和研究使命。意識形態工作凝聚了價值公式、引領著社會風尚，而且還推動著和諧發展，從根本上澄明了意識形態工作的戰略性、價值性以及全局性。雖然表面上看習總書記在強調當前意識形態工作的地位和意義，但實際上對在重申思政教育的重要地位。在新的歷史形勢下，廣大人民群眾的認識是多元的、復雜的，對思政教育的重要地位進行重申，絕非無的放矢，相反其有非常強的現實意義和必要性。

從黨的發展歷程來看，向來將意識形態工作放在重要的位置，愿做、會做、善做思政工作。尤其是改革開放后，全黨上下堅持經濟建設這一中心不動搖，不斷斷改善和提高人民生活水平。然經濟建設水平的提高，并不代表國富民強，既要求物質上的強大，有必須從精神上真正地振作起來、強大起來，同時這也是習近平同志思政教育的核心思想重要體現。

二、兩個鞏固是思政教育的核心任務

習總書記在全國宣傳思想會議上提出，宣傳思想工作的主要任務就是要進一步鞏固馬克思主義對意識形態的指導作用和地位，鞏固全國各族人民團結奮進的思想基礎。習總書記提出的“兩個鞏固”，對新時期思政教育工作起到了非常重要的作用，是對當前思政教育核心任務的深刻詮釋。思政教育過程中，第一要義就是要鞏固馬克思主義的指導地位，這是由其理論科學性、權威性以及正確性決定的。習總書記明確指出，馬列主義和毛澤東思想都不能丟，否則就喪失了根本。

批駁“非馬”、“反馬”的錯誤理論，滋養和幫助群眾樹立馬克思主義和共產主義信仰，是思政教育的首要任務和歷史使命。

思政教育的兩一個核心任務是鞏固各族人民共同奮進的思想基礎，同時這也是黨、國家和民族奮斗的思想保障和精神支柱，關系著黨、國家以及民族的生死存亡。然而，共同思想這一基礎，既不是憑空生成，也非人為虛設，其源于各族人民的共同利益訴求。思政教育應當以高度的歷史使命感和政治責任感為基礎，幫助廣大人民群眾補足精神層面的信念“鈣”，并在此基礎上引導群眾解決好“三觀”問題，不斷鞏固這一基礎，共建精神家園。針對這一要求，思政教育過程中應當深入開展宣傳教育工作。積極引導人們加深、增強對社會主義的認同感，增強理論自信、道路以及制度自信。

三、宣傳教育核心價值觀

核心價值觀與核心價值體系，是決定民族精神和文化方向的深層要素，其提供了需要遵循的基本規律和要求。十八大上，倡導富強、民主以及文明和和諧，踐行核心價值觀。習總書記緊緊圍繞核心價值觀的意義、內涵、實質以及實踐，提出了一系列新的思想觀點、論斷和要求。核心價值觀是國家、民族精神追求的載體，體現了評判社會是非曲直的標準；核心價值觀是“德”，既是國家的德，也是個人的德。也是一種大德，就是國家的德、社會的德。這些重要的指示和論斷，對于我們理解核心價值觀、思想教育的核心所在，意義非凡，尤其是對思想教育具有指導意義以及促進行動之價值。

四、黨性與民性的統一

新時期思政教育的根本就是將黨性與民性相互統一起來，這也是我黨思政教育倡行的一貫原則。習總書記強調，黨性與民性從來都是統一的、一致的，堅持黨性的核心在于堅持的政治方向要正確，政治立場要穩固，堅持以人為本、以民為本。上述論斷，既是對黨宣傳思想基本原則的強調和肯定，又是對實踐經驗的新概括和新闡釋，對于改進和強化思政教育具有非常重要的理論價值和實踐啟示作用。

五、樹榜樣、抓典型

從落細落小落實方面下功夫，是創新思政教育方法的有效途徑，同時也是連接想治教育主客體的橋梁和紐帶。新時期思政教育實踐中，不講技術性和方法的任何教育理念、內容和目的等，都將最終淪為泡影。科學高效的教育方法是主客體之間聯系的紐帶，同時也是確保思政教育有效性和方向正確的關鍵。習總書記歷來注重思政教育方法創新，在治國理政闡述過程中，注重提出了一些有實效、有新意的做法和論斷。比如，思政教育應當善抓典型，因為其示范作用是不可估測的；再如，思政教育應當在落細、落小以及落實上下足功夫，這是習總書記結合新形勢下對思政教育工作提出的要求，同時也是提高教育實效性的有效方法。

六、結束語

總而言之，習總書記做出的重要指示和論斷，我們都要認真認真學習和領會，堅持繼承、創新相結合的原則。同時，還要以習近平同志的思想政治教育核心思想作為指導，推動我國思政教育向著更高水平發展，從根本上提高全社會的素質和思想道德水平。

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[2]戴富華，黃惠運.習近平總書記系列講話精神與思想政治教育學科的發展[J]法制與社會，2015(08).

[3]聞競.習近平同志系列講話的理論體系與基本特質——兼論“講話”對高校思想政治工作的指導意義[J].清江論壇，2016(03).

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