漢語言文學教育存在的問題及對策

劉彩云

湖南省冷水江工業學校，湖南　冷水江　417505

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漢語言文學教育存在的問題及對策

劉彩云*

湖南省冷水江工業學校，湖南冷水江417505

伴隨著社會經濟的不斷發展，純理論的學科限于就業面的相對狹窄，越來越不受到教師和學生的重視，諸如漢語言文學等學科在當前高等教育體系中的地位極低，不僅不利于本門課程的可持續發展，也對整個教育體系產生負面影響。漢語言文學專業承擔著傳承數千年來中華民族語言文化的歷史重任，在當前社會現實下應當得到更多的重視。本文就以高等教育漢語言文學教育為切入點，分析其存在的問題并提出一些可行性的解決對策。

漢語言文學；文學教育；教學模式

語言文字對于世界上任何一個國家來說都是非常重要的物質和精神財富。語言的教育對于任何一個國家來說都是最基本也是最重要的文化傳承模式。但是隨著當前中國社會經濟的發展和物質生活的不斷拓展，漢語言文學專業的畢業生就業面相對狹窄，當學生面臨著現實的生計問題時，該專業受到冷落也順理成章了。當然，漢語言文學教育存在不少問題也是制約著該專業發展的重要因素，如何準確把握這些問題并提出可行性對策是每一個漢語言文學教育者應當重視的重要問題。

一、漢語言文學教育的重要意義

漢語言文學教育在當前社會生活中并不討喜，但卻必不可少，是因為該專業具有其他專業無法起到的重要作用。

首先，漢語言文學教育能夠實現人文精神的傳承。中華民族數千年來的歷史文化最主要就是通過漢語言文學一代一代傳承下來，后人學習漢語言文學，就是將這種文化積淀深刻銘記，從而確保中華人文精神能夠不斷傳揚下去。

其次，漢語言文學教育能夠提升學生的審美情操。漢語言文學具有一種特殊的美，它不僅能夠讓學生深入到歷史文化海洋中獲得洗禮，還能夠培養學生知書達理、溫文爾雅、謙遜有愛的道德品質和敏銳地發現自然之美、生活之美、人際之美的審美情操。

最后，漢語言文學能夠提升學生的專業技能。漢語言文學是一門歷史悠久的系統的學科，其并不是背背詩、寫寫文章那么簡單。漢語言文學的教育能夠教會學生更加靈活和得心應手地駕馭語言文字的能力，這在當前社會生活中仍然是一項非常有用的專業技能。

二、當前漢語言文學教育存在的問題

當前漢語言文學教育之所以不受重視，其教學過程存在諸多問題難辭其咎。這些問題主要表現在以下幾個方面：

其一，教育觀念和方式相對滯后。漢語言文學是一項非?！皞鹘y”的專業，所傳授的也是“傳統”的內容，但是這并不代表該學科就要一直以“傳統”的觀念和方式來進行教育。當前的社會競爭空前激烈，純理論的學術學科在當前社會中步履維艱。當前很多教師仍然沿用傳統的教師“傳道授業解惑”模式，與當前時代發展趨勢不符，與學生的實際需求不符，與我國當前對于人才的渴求不符。

其二，教育改革的矛盾對該學科影響至深。從上個世紀末開始，我國就已經開始進行大刀闊斧的教育改革，但是直到今天，教育改革仍未真正實現，各種原有矛盾沒有解決，新的矛盾也已經出現。教育改革是要打破傳統的教學模式，采用新思維、新方式、新理念。但是漢語言文學教學改革過程中，教育者既想要確保這門課程的現代化發展，又想要保留傳統的課程精髓，在當前時代下就進入了兩難的境地之中。

其三，該學科的未來發展沒有統籌。漢語言文學教育在當前已經陷入非常困難的境地，對于該學科教育來說，應當在適應當前時代發展的前提下，對該學科的發展做出統籌規劃。遺憾的是，當前的教育者并重視這個問題，教學理念和方式的革新也不具有前瞻性和可持續性，不利于該學科真正的可持續發展。伴隨著社會經濟的更深層次發展和物質生活水平的不斷優渥，加之網絡時代各種思想的充斥，這門學科將會越來越困難。

三、漢語言文學教育發展策略研究

基于上述漢語言文學的重要性和當前暴露出來的核心問題，筆者認為，應當從以下幾個方面入手進行改革創新。

其一，強化師資隊伍。教師是傳播知識和技能的主體，要想提升教學成果，真正實現某一門學科的可持續發展，促進教師隊伍的有效發展是最為重要的核心內容之一。強化師資隊伍并不是要對漢語言文學教師“回爐”，進行專業上的再教育。而是一方面提升教師的教育理念，另一方面讓漢語言文學教師學習到更多學科和領域的內容，從而拓展教師的思維模式和教育模式。

其二，積極創新融合。一切從實際出發是馬克思主義的重要理論。時代在變遷，教育的方法也要與時俱進。除了運用現代化的設備立體化地進行該門課程的教學之外，教師還應當積極探索該門學科與其他學科、與社會生活之間的契合點，讓該門學科更“接地氣”，更容易被學生所接受，從而使這門課程煥發出新的活力，讓更多的學生和教育者關注該學科，讓更多的人投入到該學科的未來建設中來。

其三，加大漢語言文學教育的覆蓋面。對于漢語言文學專業來說，漢語言文學課程毋庸置疑是其必修課程，但是由于這門功課在當前社會生活中更多情況下起到的是一種輔助的作用，所以可以在保證基本的漢語言文學專業存在和發展的前提下，將這門功課作為一門選修課程甚至必修公共課程，讓更多專業的學生去接受該學科的教育，從而為這門學科和其他學科的融合與創新提供更多的可能性。

四、結語

綜上所述，漢語言文學對于傳承中華民族數千年來的人文精神，提升學生的審美情操，培養學生優秀的專業技能方面都起到不可替代的重要作用，在我國教育體系中理應占據非常重要的位置。但是當前社會形勢下，該專業難就業也確實制約著其可持續發展。我們要重視文化的傳承，但是也不能強求所有人都必須不計成本地參與到這項宏大的歷史任務中。未來漢語言文學的發展可以與其他學科和專業相互融合，促進各個學科多元化的發展，也能夠確保漢語言文學這一重要學科在我國教育體系中永葆活力，為整個中華民族精神底蘊的提升做出重要的歷史貢獻。

[1]鄭國民.從文言文教學到白話文教學——中國近現代語文教育的變革歷程[M].北京：北京師范大學出版社，2000.

[2]陳平原.中國現代學術之建立——以章太炎、胡適之為中心[M].北京：北京大學出版社，2010.

[3]秦軍榮.漢語文學專業教育的學科體制化研究[D].武漢大學，2014.

劉彩云(1973-)，女，漢族，湖南冷水江人，本科，湖南省冷水江工業學校，中專講師，主要從事教育工作。

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