新媒體環(huán)境下大學(xué)生的社會主義核心價值觀培育研究*

艾宏偉

無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇　宜興　214206

?

新媒體環(huán)境下大學(xué)生的社會主義核心價值觀培育研究*

艾宏偉

無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇宜興214206

大學(xué)階段是培育大學(xué)生的社會主義核心價值觀最重要的階段，高校思政教育工作作者要通過新媒體中的交流察覺到同學(xué)們的負(fù)面情緒，就可以及時干預(yù)，加以教育引導(dǎo)，輸入正確的價值觀。加強校園新媒體的建設(shè)，對于社會主義核心價值觀的傳播至關(guān)重要，營造健康的校園輿論氛圍是學(xué)生成長的關(guān)鍵，也是社會主義核心價值觀培育關(guān)鍵所在。

大學(xué)生；新媒體；核心價值觀

新媒體的發(fā)展傳播給在校大學(xué)生的思想觀念、心理健康、價值取向、學(xué)習(xí)生活、社交范圍、娛樂方式等方面帶來了深刻影響。當(dāng)前如何發(fā)揮微信、微博、微平臺等新媒體媒介的作用來創(chuàng)新高校學(xué)生思想道德教育形式，積極培育大學(xué)生社會主義核心價值觀，已經(jīng)顯得至重要。

一、新媒體概念及特征

(一)速度實時有效。新媒體傳播速度實時化的特征，使人們對世界的認(rèn)知變得更為迅速，最大限度地滿足了人們與世界變化保持同步的欲望和好奇心。因此，高校大學(xué)生已習(xí)慣了從新媒體上，而不是再通過傳統(tǒng)媒體獲得最新的信息。

(二)雙向互動傳播。在這種雙向互動傳播模式下，新媒體傳播過程雙向互動化的特征，使人們在傳播過程中充分發(fā)揮傳播者的作用，這種傳播特征，超越了傳統(tǒng)媒體單向性傳播特性，從而呈現(xiàn)出一種全新的傳播面貌。

(三)傳播主體平等。在新媒體世界里，任何人都可以成為傳播者，傳播者不會因為種族、年齡、職業(yè)、性別、權(quán)勢、財富的差別而受到歧視。正是這種傳播主體平等化的傳播方式，改變了傳統(tǒng)媒體的自上而下的傳播方式。

(四)傳播空間無邊界。在新媒體時代，任何國家，無論是何種膚色，何種民族，何種表現(xiàn)形式，每一種文化都會通過新媒體獲得向外展示的機會，促進文化之間的交流合作。

二、社會主義核心價值觀概述

黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準(zhǔn)則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。

三、培育大學(xué)生的社會主義核心價值觀的意義

(一)培育大學(xué)生的社會主義核心價值觀是實現(xiàn)中國夢的必然要求。大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，也是實現(xiàn)中國夢的一支重要力量。培育大學(xué)生的社會主義核心價值觀，幫助他們樹立堅定的政治信仰、理想信念，讓他們明辨是非，健康成長，從而為實現(xiàn)中國夢奠定人才基礎(chǔ)。

(二)培育大學(xué)生的社會主義核心價值觀是建設(shè)和諧社會的客觀要求。建設(shè)和諧社會，是我國一項宏偉工程，作為社會主義事業(yè)的接班人，大學(xué)生是建設(shè)和諧社會的十分重要的力量。培育大學(xué)生的社會主義核心價值觀，不僅能為大學(xué)生提供精神動力，還能使大學(xué)生積極投身到建設(shè)和諧社會之中去。

(三)培育大學(xué)生的社會主義核心價值觀是大學(xué)生自身成長的主觀需要。通過對大學(xué)生的社會主義核心價值觀培育，使大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，這對大學(xué)生成長成才以及實現(xiàn)人生價值追求都具有重要的作用。青年強則國強，青年立則國立。

四、新媒體環(huán)境下大學(xué)生社會主義核心價值觀的有效途徑

(一)發(fā)揮新媒體的正面影響，不斷增強教育實效性。傳統(tǒng)教育方式的載體在于課本和課堂，而新媒體依托網(wǎng)絡(luò)平臺和移動終端，可以將培育融入到大學(xué)生生活的各個環(huán)節(jié)，達到潛移默化的作用。傳統(tǒng)傳播是單一渠道點對點式地教學(xué)，而新媒體時代，教育已經(jīng)脫離了教學(xué)本身，成為全方位、立體化的多維互動，無延時傳遞，其影響力達到幾何倍數(shù)的提升。

(二)消除新媒體的負(fù)面影響，營造良好的教育環(huán)境。在新媒體文明的建設(shè)中，不僅需要大力引導(dǎo)，更需要無數(shù)大學(xué)生的自律和監(jiān)督。新媒體中存在一小撮唯利是圖的不良分子，面對負(fù)面信息和消極信息鋪天蓋地的狀況，強行管制往往不能達到最好效果，根治的手段更多需要大學(xué)生遵循媒體道德，不發(fā)布和傳播謠言，讓此類信息在終端終止。

(三)順應(yīng)新媒體發(fā)展趨勢，大力培養(yǎng)新媒體素養(yǎng)。大學(xué)生在接受媒體信息的同時應(yīng)該學(xué)會辯證的思維。新媒體和傳統(tǒng)媒體一樣，都有管理方，只不過新媒體的管理者是全體受眾。但新媒體用戶的別能力受到其文化水平、利益傾向、個人能力等因素的影響。當(dāng)前中國新媒體行業(yè)發(fā)展還不完善，許多新媒體存在傳播過程不完善，社會效益低等特點，這都是需要受眾不斷提升新媒體素養(yǎng)才能解決的。

(四)創(chuàng)新思政教育模式，加強大學(xué)生新媒體素養(yǎng)教育。當(dāng)代大學(xué)生是伴隨著新媒體的發(fā)展而成長起來的，但大學(xué)生在信息選擇能力、是非判斷能力和自我控制能力也較弱，而新媒體無論是在形式上，還是內(nèi)容上遠比傳統(tǒng)媒體復(fù)雜，這就必然會使一些大學(xué)生對新媒體所發(fā)布的良莠不齊的內(nèi)容，缺乏防范。一是要把新媒體素養(yǎng)教育納入日常的思想政治教育體系，把學(xué)生的新媒體素養(yǎng)教育提到日常教育中，擺到與思想素質(zhì)、政治素質(zhì)等同等重要的位置。二是要積極開設(shè)新媒體素養(yǎng)課程，課程內(nèi)容主要包括新媒體倫理、禮儀等，在讓大學(xué)生了解各種新媒體的特點、性質(zhì)、運作的同時，更重要的是要培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的媒介素養(yǎng)，提髙當(dāng)代大學(xué)生接受信息、處理信息和傳播信息的能力，增強他們對優(yōu)質(zhì)信息和劣質(zhì)信息的辨別能力。三是高校要充分利用新媒體陣地開展道德教育，利用博客、微博、微信等新媒體平臺，努力建設(shè)內(nèi)容豐富、管理完善的新媒體道德教育環(huán)境，使大學(xué)生在潛移默化中提升新媒體道德素養(yǎng)。

[1]思勤途.新媒體視閾中的大學(xué)生道德教育創(chuàng)新研究[J].時代教育，2015(07).

[2]史慶忠.新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想道德教育創(chuàng)新研究[J].蘭州教育學(xué)院學(xué)報，2013(09).

G641

A

1006-0049-(2016)17-0057-01

*無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015年度學(xué)院黨建與思想政治教育研究立項課題《基于共青團視角下大學(xué)生社會主義核心價值觀培育研究》(編號：Djsz201540)成果論文。