新媒體與圖書(shū)館閱讀推廣研究

金惠淑

（延邊州圖書(shū)館網(wǎng)站編輯部，吉林 延邊 133000）

新媒體與圖書(shū)館閱讀推廣研究

金惠淑

（延邊州圖書(shū)館網(wǎng)站編輯部，吉林 延邊 133000）

可以說(shuō)國(guó)民的閱讀情況與民族的靈魂是息息相關(guān)的，所以圖書(shū)館在閱讀推廣中的地位是至關(guān)重要的。并且隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，閱讀的環(huán)境以及方式都發(fā)生著翻天覆地的變化，傳統(tǒng)閱讀推廣的形式也要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，進(jìn)行相應(yīng)的改革。本文論述了在新媒體大肆發(fā)展的情況下，圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)從多個(gè)方面來(lái)進(jìn)行閱讀推廣的相關(guān)工作。

閱讀推廣；新媒體時(shí)代； 圖書(shū)館服務(wù)；公眾閱讀行為

之所以圖書(shū)館要進(jìn)行閱讀推廣的工作是為了讓更多的人進(jìn)入到閱讀這個(gè)行列中來(lái)。事實(shí)上閱讀推廣是屬于具有主動(dòng)性質(zhì)的一種新型服務(wù)，其通常情況下會(huì)通過(guò) “活動(dòng)” 的形式出現(xiàn)在公眾面前，圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)組織具有一定規(guī)模性的活動(dòng)去引導(dǎo)讀者進(jìn)行閱讀，同時(shí)還應(yīng)該了解讀者的閱讀情況，進(jìn)而對(duì)讀者在閱讀方面的選擇提供建設(shè)性的意見(jiàn)。但是，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，絕大部分的人都開(kāi)始使用手機(jī)或者電腦等進(jìn)行閱讀，而閱讀的特點(diǎn)變得更加休閑化以及碎片化等。并且在形式方面， “界面閱讀” 慢慢開(kāi)始取代了“紙面閱讀”的位置，面對(duì)這樣的情況，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)行慎重的思考。

一、圖書(shū)館進(jìn)行閱讀推廣的意義

（一）圖書(shū)館進(jìn)行閱讀推廣實(shí)質(zhì)上是公眾在閱讀方面的不斷發(fā)展的必然結(jié)果

不同時(shí)期，會(huì)產(chǎn)生不一樣的閱讀需求，因此閱讀推廣也會(huì)與大眾的需求與時(shí)俱進(jìn)。公眾在不同時(shí)期的閱讀需求進(jìn)行相應(yīng)的劃分： （1）1978 年—1989 年期間，經(jīng)歷 “文革書(shū)荒10年” 以后，整個(gè)社會(huì)都充滿了 “文化人”“文學(xué)熱” 這樣的一種閱讀氣氛；（2） 1990 年—1994 年期間， 因?yàn)槭袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)走進(jìn)中國(guó)，大家開(kāi)始傾向于閱讀實(shí)用性的書(shū)籍，人們的價(jià)值觀也開(kāi)始發(fā)生了變化，出版社也開(kāi)始重量不重質(zhì)地出版書(shū)籍，導(dǎo)致社會(huì)浮躁之氣越來(lái)越嚴(yán)重。（3）1994 年到現(xiàn)在，社會(huì)不斷進(jìn)步，隨著科技的發(fā)展，人們開(kāi)始青睞于閱讀自身所帶來(lái)的體驗(yàn)，閱讀的內(nèi)容以及形式也變得多樣。

（二）與閱讀推廣相關(guān)的歷史

我國(guó)的閱讀推廣活動(dòng)追溯根源開(kāi)始于1982 年發(fā)生在上海的一個(gè)名為“振興中華”的 讀書(shū)活動(dòng)，而其發(fā)展的歷程如下：

（1）20世紀(jì)80 年代開(kāi)始了以“為中華之重生”而讀書(shū)的一個(gè)閱讀推廣的主題，經(jīng)歷了文革以后的人們對(duì)知識(shí)的渴望程度比任何一個(gè)時(shí)期都強(qiáng)，所以出現(xiàn)了閱讀的熱潮。只是閱讀推廣的目標(biāo)過(guò)大，過(guò)于形式化。（2）20世紀(jì)90 年代進(jìn)行閱讀推廣的目的是因?yàn)閲?guó)人過(guò)于沉迷在物質(zhì)世界里面，所以具有導(dǎo)讀性質(zhì)的刊物問(wèn)世，公眾的閱讀情況開(kāi)始備受關(guān)注，而閱讀推廣也有了實(shí)質(zhì)上的意義。（3）20世紀(jì)90 年代末，由于經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，知識(shí)的重要性開(kāi)始顯露，從而出現(xiàn)了新一輪的閱讀熱潮。而全民閱讀推廣儼然上升到國(guó)家文化戰(zhàn)略的高度；（4） 21 世紀(jì)，閱讀推廣儼然開(kāi)始進(jìn)入到社會(huì)化發(fā)展的一個(gè)新局面。這個(gè)時(shí)候的閱讀推廣更加注重個(gè)性化以及多元化的閱讀形式。

（三）新媒體時(shí)代下我國(guó)的閱讀現(xiàn)狀

新媒體是繼一些傳統(tǒng)的媒體例如報(bào)刊、廣播、電視等之后出現(xiàn)的新的媒體形態(tài)， 是通過(guò)目前的科學(xué)技術(shù)，向使用者提供服務(wù)的一種傳播媒介。事實(shí)上，新媒體時(shí)代的出現(xiàn)已經(jīng)給大眾的閱讀方式帶來(lái)了翻天覆地的變化，從最開(kāi)始的“紙質(zhì)閱讀” 進(jìn)入到后來(lái)的“數(shù)字閱讀”，還有就是從最開(kāi)始的“熟讀” 發(fā)展到后來(lái)的“遍覽”，這些與閱讀相關(guān)的習(xí)慣都在悄然改變著，并且在閱讀方面的方式也開(kāi)始進(jìn)入多元化的時(shí)代。

在2014年4月21日，我國(guó)相關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)國(guó)民的閱讀狀況進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)查，這是我國(guó)在這方面的第十一次調(diào)查，根據(jù)這份調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我國(guó)在 2013 年滿18周歲的國(guó)民閱讀圖書(shū)的比率為57.8%，在閱讀紙質(zhì)圖書(shū)方面，我國(guó)國(guó)民平均每個(gè)人閱讀量4.77 本，與上一年2012年進(jìn)行了比較，發(fā)現(xiàn)2013年的情況比2012年的情況好。在2013 年我國(guó)已滿18周歲的國(guó)民在數(shù)字,閱讀方式的接觸比率一直在不斷地上升，并且第一次達(dá)到了50%的接觸率，與2012年進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)比 2012 年多了9.8%。與此同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了， 在電腦或者手機(jī)上在線閱讀和使用手機(jī)下載后進(jìn)行閱讀，還有就是使用電子閱讀器進(jìn)行閱讀的比例都有所上升。我們支持圖書(shū)館進(jìn)行閱讀推廣的相關(guān)活動(dòng)是因?yàn)橄Ｍ梢酝ㄟ^(guò)豐富多彩、形式多樣的閱讀活動(dòng)，來(lái)激發(fā)人們心里對(duì)閱讀的興趣，吸引更多人來(lái)進(jìn)行閱讀，并且使更多人養(yǎng)成主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣。與此同時(shí)，在我國(guó)民主、平等、公平公正的社會(huì)主義價(jià)值觀的領(lǐng)導(dǎo)下，圖書(shū)館在開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)的同時(shí)也要顧及到社會(huì)上一些特殊的公民，例如年事已高的老人、尚年少的兒童、身體有缺陷的人等，盡量滿足他們的閱讀要求，并且提供相對(duì)應(yīng)的閱讀指導(dǎo)或者幫助，將圖書(shū)館存在的意義以及價(jià)值體現(xiàn)出來(lái)。誠(chéng)然，新媒體時(shí)代悄然而至，給閱讀的形式以及內(nèi)容都帶來(lái)了翻天覆地的變化，也給人們的閱讀帶來(lái)了新的體驗(yàn)以及新的樂(lè)趣，但是這對(duì)于圖書(shū)館進(jìn)行閱讀推廣的相關(guān)活動(dòng)而言也是一種新的挑戰(zhàn)。

三、圖書(shū)館在新媒體時(shí)代的大環(huán)境下該如何進(jìn)行閱讀推廣

（一）重視經(jīng)典的作品，展現(xiàn)閱讀的意義

事實(shí)上，我們口中所說(shuō)的民族凝聚力往往是通過(guò)對(duì)自己所屬民族文化的認(rèn)可程度來(lái)決定的，經(jīng)典是經(jīng)過(guò)了時(shí)間以及空間的洗禮而流傳下來(lái)的，是民族文化的主要載體，其記錄了整個(gè)民族的發(fā)展過(guò)程。經(jīng)典因其記錄了人類發(fā)展以來(lái)最為先進(jìn)以及具有時(shí)代意義的思想而被流傳下來(lái)，具有相當(dāng)強(qiáng)大的生命力。經(jīng)典閱讀不斷地被人們知曉以及了解，能夠增強(qiáng)公眾的民族認(rèn)同感以及使命感，并且還可以弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良文化以及弘揚(yáng)民族精神。公眾普遍對(duì)經(jīng)典閱讀以及其本原特征進(jìn)行熱切的關(guān)注，則可以讓人們對(duì)這個(gè)世界有更深的理解，以及可以讓人們更加了解這個(gè)世界，能夠?qū)ψ晕矣懈畹牧私狻Ｋ裕?jīng)典閱讀與其它具有目的性的功利化閱讀是不一樣的，經(jīng)典閱讀通常情況下是通過(guò)經(jīng)典的文化作品作為其內(nèi)容，載體通常也是紙質(zhì)文獻(xiàn)，當(dāng)然也有的是具有時(shí)代氣息的新型數(shù)字體，換一個(gè)說(shuō)法就是，經(jīng)典閱讀注重的是經(jīng)典本身的內(nèi)容而不是經(jīng)典進(jìn)行閱讀時(shí)的形式 。實(shí)質(zhì)上，經(jīng)典閱讀是需要思考以及需要沉靜的一個(gè)閱讀過(guò)程，在這樣的思考以及沉靜的閱讀環(huán)境能夠讓書(shū)本中的文字變得生動(dòng)活潑，能夠發(fā)揮文字本身的價(jià)值，讓讀者有所感悟，有所省思。其實(shí)，閱讀是伴隨著生命而不斷前進(jìn)的，是人一生的事情，因此我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì) “慢閱讀”，這所謂的慢閱讀不只是在時(shí)間上，我們要放慢閱讀的腳步，而且在心態(tài)上也應(yīng)該確保清靜以及平和，這樣子才可以走進(jìn)經(jīng)典，才可以給以人更大的感悟。

（二）增強(qiáng)圖書(shū)館工作人員在書(shū)評(píng)中所起到的引導(dǎo)作用

現(xiàn)在的社會(huì)信息特別多，也特別繁雜，所以人們可以獲取到的信息就特別多，可以供人們進(jìn)行選擇的信息也變得多了起來(lái)。只是選擇多了，公眾也會(huì)變得迷茫，面對(duì)眾多良莠不齊的信息，公眾的慣性思維讓其習(xí)慣了利用他人的評(píng)價(jià)作為其對(duì)該資源進(jìn)行利用的最重要的參考。最明顯的例子就是淘寶，大多數(shù)情況下買(mǎi)家都會(huì)參考以前買(mǎi)家對(duì)該商品的一些評(píng)價(jià)，并且是最重要的參考依據(jù)，以此類推，圖書(shū)館工作人員向讀者推薦的書(shū)籍也會(huì)是讀者在選擇圖書(shū)時(shí)候的重要參考依據(jù)。在以往進(jìn)行閱讀推廣時(shí)使用的推薦書(shū)目一般情況下都是由專家來(lái)確定的，因此這些被推薦的書(shū)籍具備較高的專業(yè)性以及學(xué)術(shù)性，同時(shí)也對(duì)讀者自身的文化素養(yǎng)提出了更高的要求，專門(mén)為普通的公眾所推薦的讀物則非常少，這樣就很容易讓公眾有種讀不下去的感覺(jué)，對(duì)此只能敬而遠(yuǎn)之。但是圖書(shū)館工作人員進(jìn)行書(shū)評(píng)的基本出發(fā)點(diǎn)是傳播知識(shí)，是針對(duì)普通大眾而進(jìn)行一個(gè)具有公益性以及義務(wù)性質(zhì)的閱讀推廣以及相關(guān)的閱讀指導(dǎo)。所以，圖書(shū)館工作人員寫(xiě)書(shū)評(píng)時(shí)的風(fēng)格應(yīng)該是直截了當(dāng)，讓讀者容易理解，并且趣味叢生的，這樣可以讓讀者產(chǎn)生興趣并且尋找到適合自己的書(shū)籍。

（三）閱讀推廣的形式走向多元化

隨著社會(huì)的進(jìn)步以及科技的發(fā)展，閱讀的推廣方式也開(kāi)始變得越來(lái)越多，這就為圖書(shū)館進(jìn)行閱讀推廣的工作帶來(lái)了更加多的形式。目前的閱讀推廣工作基于過(guò)去紙質(zhì)閱讀的基礎(chǔ)上，添加了數(shù)字科技的元素。具有時(shí)代氣息的數(shù)字閱讀方式現(xiàn)在正受到當(dāng)下年輕一族的歡迎，數(shù)字閱讀以及傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀方式正在不斷地同步發(fā)展，所以圖書(shū)館閱讀的推廣工作應(yīng)該要與時(shí)代發(fā)展的特征相符合，要和公眾自身的特點(diǎn)相符合，對(duì)傳統(tǒng)的閱讀方式以及數(shù)字閱讀這兩個(gè)不一樣的群體在進(jìn)行推薦活動(dòng)的時(shí)候要區(qū)別開(kāi)來(lái)，要有針對(duì)性。我國(guó)福建省的圖書(shū)館就是現(xiàn)在火熱的“網(wǎng)絡(luò)書(shū)香” 正在進(jìn)行數(shù)字推廣工作中的第一站，這個(gè)活動(dòng)主要是由國(guó)家圖書(shū)館承接舉辦的。國(guó)家圖書(shū)館致力于進(jìn)行建設(shè)數(shù)字圖書(shū)館專網(wǎng)的活動(dòng)，同時(shí)也要建設(shè)移動(dòng)閱讀平臺(tái)諸如此類的一些建設(shè)工作。在該基礎(chǔ)上，國(guó)家圖書(shū)館還將聯(lián)合全國(guó)的地方圖書(shū)館，進(jìn)行有針對(duì)性的活動(dòng)形式，不斷地引導(dǎo)公眾開(kāi)始對(duì)數(shù)字圖書(shū)館產(chǎn)生興趣。目前我們國(guó)家正在如火如荼地進(jìn)行開(kāi)展，不再只是通過(guò)傳統(tǒng)的推廣媒介進(jìn)行推廣，還開(kāi)始采用了網(wǎng)絡(luò)、新媒體等諸如此類的元素，推廣的方式變得多樣起來(lái)。

（四）創(chuàng)立極具特色的示范區(qū)以及全民參與

在2011 年，我國(guó)文化部向我國(guó)的公共圖書(shū)館提出了新的要求，要求該類型的圖書(shū)館要對(duì)公民免費(fèi)開(kāi)放，并且要做到尊重以及照顧好弱勢(shì)公民，讓其也受到應(yīng)有的尊重，讓中國(guó)所有公民都依法享受到閱讀書(shū)籍的權(quán)利，同時(shí)人人平等也是進(jìn)行閱讀推廣的首要前提條件。我國(guó)在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展了各具特色的閱讀推廣活動(dòng)，例如廣東省深圳市舉辦了以“深圳讀書(shū)月” 命名的主題活動(dòng)、江蘇省的蘇州舉辦了以“蘇州閱讀節(jié)”命名的主題活動(dòng)等。深圳市所舉辦的“深圳讀書(shū)月”是在2000年由深圳市政府求同存異首次創(chuàng)立的一項(xiàng)大型的綜合性群眾讀書(shū)活動(dòng)，宣傳的理念是 “閱讀、前進(jìn)、文明”，并且從那以后每一年的11 月都會(huì)舉辦一次這樣的讀書(shū)活動(dòng)。該活動(dòng)把提高深圳市市民整體文化素質(zhì)，建設(shè)具有書(shū)香氣息的文化城市作為主要任務(wù)。這是一項(xiàng)通過(guò)政府的行政力所推動(dòng)的文化節(jié)活動(dòng)，其活動(dòng)的主要內(nèi)容以及活動(dòng)的方式都已經(jīng)家喻戶曉，真正走進(jìn)了深圳市民的日常生活中。與此同時(shí)，這項(xiàng)活動(dòng)同時(shí)也是深圳這座城市向外所傳遞出去的名片，也是深圳市市民使用其文化權(quán)利的重要表現(xiàn)形式以及主要的載體。江蘇省的“蘇州閱讀節(jié)”實(shí)質(zhì)上除了有政府進(jìn)行引導(dǎo)之外，還有專家的大力指導(dǎo)以及群眾的積極參與而形成的一項(xiàng)文化活動(dòng)，其在2006年在蘇州正式創(chuàng)立，并且以 “人人閱讀，蘇州將變得更美”作為其活動(dòng)主題，在活動(dòng)形式方面還有名家大講堂以及百科知識(shí)的競(jìng)賽活動(dòng)，同時(shí)還有極具地方特色的曬書(shū)會(huì)以及流動(dòng)大篷車等。“蘇州閱讀節(jié)”創(chuàng)立的目的是為了提高蘇州市民的文化素養(yǎng)以及將蘇州整座城市的文化底蘊(yùn)提升上去，進(jìn)而達(dá)到弘揚(yáng)蘇州城精神文明的效果。蘇州是座擁有悠久歷史的古城，其每個(gè)角落都彌漫著書(shū)香的氣息，而打造“書(shū)香城市”也是蘇州的一個(gè)重要目標(biāo)。該活動(dòng)創(chuàng)立了以后，得到了廣大老百姓的大力支持，紛紛參加該項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)在該項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)成為全國(guó)的榜樣，在全國(guó)范圍內(nèi)產(chǎn)生了重要的影響。

（五）樹(shù)立品牌，讓其產(chǎn)生品牌效應(yīng)

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，國(guó)家以及社會(huì)越來(lái)越重視閱讀的意義以及價(jià)值，因此國(guó)家對(duì)閱讀推廣活動(dòng)越來(lái)越重視，并且在線閱讀以及手機(jī)閱讀，還有電子閱讀器等閱讀方式都有了一定的上升。圖書(shū)館進(jìn)行相關(guān)的閱讀推廣活動(dòng)一般情況下都需要進(jìn)行各式各樣的閱讀活動(dòng)，吸引那些沒(méi)有閱讀念頭的人產(chǎn)生興趣，從而被書(shū)籍所感染，進(jìn)而可以讓其主動(dòng)閱讀書(shū)籍，獲得文化的熏陶。除此之外，要做到尊重以及照顧好弱勢(shì)公民，讓其也受到應(yīng)有的尊重，讓中國(guó)所有公民都依法享受到閱讀書(shū)籍的權(quán)利，同時(shí)人人平等也是進(jìn)行閱讀推廣的首要前提條件。科技的進(jìn)步，人類進(jìn)入了新媒體時(shí)代，這讓我們的閱讀生活變得更加有趣，也更加有意思，當(dāng)然這也給閱讀推廣的工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)以及新的推廣機(jī)會(huì)。

四、總結(jié)

實(shí)質(zhì)上，閱讀文化可以說(shuō)是一個(gè)民族的文化進(jìn)行建設(shè)的靈魂，并且其也是建設(shè)“書(shū)香社會(huì)”最重要的一部分以及最核心的一個(gè)部分，其對(duì)于提高我們國(guó)家國(guó)民的整體文化素養(yǎng)有關(guān)鍵性的作用。事實(shí)上，作為閱讀推廣活動(dòng)主體的圖書(shū)館在目前這個(gè)社會(huì)是可以通過(guò)傳統(tǒng)的媒介報(bào)紙以及互聯(lián)網(wǎng)，或者是較為簡(jiǎn)便的手機(jī)等一些移動(dòng)終端來(lái)進(jìn)行形式各樣的閱讀活動(dòng)，這些形式的出現(xiàn)能夠吸引更多人加入到閱讀這個(gè)活動(dòng)中，能夠擴(kuò)大閱讀人群的范圍，進(jìn)而不斷地提升我國(guó)的國(guó)民素質(zhì)以及文化素養(yǎng)，積極推進(jìn) “書(shū)香社會(huì)”的構(gòu)建，讓整個(gè)社會(huì)都彌漫著書(shū)香的氣息，讓文明和諧的社會(huì)風(fēng)氣形成。現(xiàn)在社會(huì)在閱讀方面的深度以及廣度都是相當(dāng)缺乏的，因此圖書(shū)館以及圖書(shū)館的工作人員有這樣的義務(wù)，以及這樣的社會(huì)責(zé)任，將圖書(shū)館自身的作用發(fā)揮得淋漓盡致，讓更多人喜歡閱讀，讓更多的人加入到閱讀這個(gè)行列中去，積極做好打造“書(shū)香社會(huì)”的相關(guān)宣傳工作。

[1]范并思.閱讀推廣為什么[J].公共圖書(shū)館，2013（3）：4.

[2]許琳瑤.從“振興中華”讀書(shū)活動(dòng)到全民閱讀推廣工作：1982-2012[D].南京：南京大學(xué)，2012：5-14.

[3]中國(guó)新聞出版研究院.數(shù)字化閱讀人數(shù)首次過(guò)半[N].人民日?qǐng)?bào)，2014-04-22(12).

[4]姜豐偉，顧朝兵.全媒體時(shí)代下的數(shù)字閱讀與經(jīng)典閱讀推廣[J].四川圖書(shū)館學(xué)報(bào)，2014（2）：55-58.

G255

A