探討如何加強民辦大學(xué)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)

高 陽

長春大學(xué)旅游學(xué)院，吉林 長春 130607

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探討如何加強民辦大學(xué)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)

高 陽*

長春大學(xué)旅游學(xué)院，吉林 長春 130607

在中國特色社會主義高校教學(xué)里，輔導(dǎo)員制度是普遍存在的，它是整個高等學(xué)校教學(xué)隊伍和管理隊伍的分支，不僅是教師，而且也是干部。輔導(dǎo)員是幫助大學(xué)生進行思想政治教育的重要力量，同時它也和高校學(xué)生的日常生活息息相關(guān)。在這一背景下，必須加大對高校的輔導(dǎo)員隊伍的重視力度，其水平的高低直接影響著辦學(xué)質(zhì)量。不過，我國的民辦高校輔導(dǎo)員建設(shè)存在很多不足，要想從根本上解決問題必須充分認識到其重要性，進一步提高民辦高校輔導(dǎo)員素質(zhì)水平。文章通過分析目前的民辦高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的缺陷，分析了人員配備和年齡結(jié)構(gòu)的缺陷，提出了管理手段更新的必要性和明確職責的必要性，進一步制定相關(guān)措施，努力提高民辦高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的措施，為相關(guān)人員提供參考和借鑒。

民辦大學(xué)；輔導(dǎo)員；高等教育

一、民辦高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)存在的缺陷

(一)人數(shù)配備不全和年齡結(jié)構(gòu)不科學(xué)

從現(xiàn)在來看，很多高校的輔導(dǎo)員數(shù)量嚴重不足，學(xué)生數(shù)量比較多，這樣一來工作比較粗糙，很難更好地開展輔導(dǎo)員工作。從年齡上來看，很多民辦大學(xué)的輔導(dǎo)員都是從畢業(yè)生中選取的，這樣一來輔導(dǎo)員的年齡普遍較低，人生閱歷缺乏，工作經(jīng)驗不足，加上其理論認識不夠所以工作效率不高。這樣一來，大學(xué)生的思想政治教育工作難以高校展開，輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)水平較低。

(二)理論水平不高，管理手段落后

從學(xué)歷水平上來看，研究生比例還是少于本科生比例，而且很多輔導(dǎo)員的專業(yè)和思想政治教育無關(guān)，導(dǎo)致理論基礎(chǔ)不足。另外，由于90后一代走進大學(xué)，所以傳統(tǒng)的管理手段已經(jīng)難以滿足學(xué)生，很多學(xué)生有自己的個性，甚至還漠視輔導(dǎo)員。加上學(xué)生的思想問題和心理問題比較復(fù)雜，因此如果處理不善只會導(dǎo)致輔導(dǎo)員和學(xué)生的關(guān)系越來越遠，不利于更好的開展大學(xué)生思想政治教育工作。

(三)崗位職責不明確，角色定位不合理

在教育部的定位里，民辦高校的輔導(dǎo)員不僅僅是德育教師，同時也是開展大學(xué)生思想道德教育的骨干力量，還是引導(dǎo)大學(xué)生更好地發(fā)展的帶頭人。對于一個學(xué)校來說，輔導(dǎo)員便是班級的管理者和咨詢者。然而，從目前的發(fā)展來看，輔導(dǎo)員的定位不科學(xué)、不明確，僅僅扮演著多個部門的橋梁作用，很多輔導(dǎo)員常常自嘲，認為輔導(dǎo)員就是“保姆”式教師。受到繁瑣的事務(wù)影響，輔導(dǎo)員沒有充分的時間思考學(xué)生的思想政治教育工作，常常出現(xiàn)錯位、越位和缺位現(xiàn)象，導(dǎo)致輔導(dǎo)員工作效率不高。

二、加強民辦高校輔導(dǎo)員建設(shè)的措施

(一)加大民辦高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的政策支持力度

對于民辦高校來說，其對學(xué)生的思想政治教育工作比較復(fù)雜。因此，學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)要加大對大學(xué)生思想政治教育的重視力度，而輔導(dǎo)員作為其中的重要力量，是各個民辦大學(xué)開展大學(xué)生思想政治教育的組織者、實施者和指導(dǎo)者，必須依靠政策作為其行為依據(jù)。高校領(lǐng)導(dǎo)要不斷解放思想，與時俱進，真正解決輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的問題。在民辦高校輔導(dǎo)員隊伍里存在的不足比較多，比如職責分工不具體，管理體系缺乏，激勵機制不科學(xué)等等，這些都是受到政策影響的，因此要從戰(zhàn)略方面加大對思想政治教育的深化，充分認識其重要性，加大輔導(dǎo)員對于建設(shè)，還要把政策建設(shè)加入到黨政工作的議題里，給予輔導(dǎo)員隊伍以精神支持和財力支撐，使輔導(dǎo)員隊伍有十足的工作積極性面對思想政治教育工作，有充分的工作熱情更好地開展大學(xué)生思想政治教育工作。

(二)實施嚴格的輔導(dǎo)員選拔和任用制度

要想使民辦高校的輔導(dǎo)員隊伍水平提高，進一步提高輔導(dǎo)員隊伍的素質(zhì)，就要建立健全輔導(dǎo)員選拔體系和任用體系。對于民辦高校來說，輔導(dǎo)員隊伍是學(xué)生接受思想政治教育的基礎(chǔ)，因此必須加大重視力度。不過輔導(dǎo)員工作并不是每個人都可以做好的，所以必須經(jīng)過嚴格的選拔制度進行選拔，建立輔導(dǎo)員準入制度。輔導(dǎo)員必須有一定的政治基礎(chǔ)，有端正的作風(fēng)，還要有本科以上學(xué)歷，忠于大學(xué)生思想政治教育工作，吃苦耐勞，組織能力和管理能力較強，還要有一定的崗前培訓(xùn)，只有在經(jīng)過考核之后才可以入職。

(三)進一步建設(shè)全新的輔導(dǎo)員隊伍工作體系

由于改革開放越來越深入，民辦教育的內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境相應(yīng)的大圣變化。在社會的發(fā)展過程中，民辦高校教育和社會的關(guān)聯(lián)越來越密切，社會發(fā)展狀況在一定程度上影響著大學(xué)生成才。這樣一來，大學(xué)生思想政治工作可以有更廣闊的空間。不過，受到社會主義市場經(jīng)濟的影響，加上改革的沖擊，各個民辦高校的大學(xué)生思想活動呈現(xiàn)出獨立性和多樣性，同時也呈現(xiàn)出選擇性和差異性，越來越多的思想文化影響著大學(xué)生的思想政治教育。要想使思想文化和民辦教育發(fā)展態(tài)勢相適應(yīng)，就要從學(xué)生的角度出發(fā)，重視其新情況，在這一基礎(chǔ)上探究適合輔導(dǎo)員開展工作的工作體系，轉(zhuǎn)變輔導(dǎo)員的角色，從過去的管理型逐漸過渡到服務(wù)型。

三、結(jié)論

在近些年來，我國的民辦教育發(fā)展越來越快，相應(yīng)的輔導(dǎo)員工作也取得了一定的突破。不過，我國的民辦高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)里存在著很多問題，文章通過分析目前的民辦高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)存在的不足，從政策支撐、選拔和任用制度以及輔導(dǎo)員隊伍工作體系等多個角度有針對性的提出解決措施，為相關(guān)人員提供參考和借鑒。

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[4]張寶紅，馬海洋.我國民辦高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀和對策研究[J].《青春歲月》，2012(12)：180-180.

[5]袁小梅.關(guān)于改善民辦高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)現(xiàn)狀的策略研究[J].《教師》，2011(32)：18-18.

高陽(1979-)，男，漢族，吉林長春人，本科，長春大學(xué)旅游學(xué)院，助教，研究方向：學(xué)生管理。

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