新形勢下高校輔導員工作內容的幾點思考

謝銀珂　張　佳

燕山大學機械工程學院，河北　秦皇島　066004

新形勢下高校輔導員工作內容的幾點思考

謝銀珂張佳

燕山大學機械工程學院，河北秦皇島066004

摘要：輔導員是高校學生工作戰線上的一支特殊師資力量，肩負著學生的思想引導和基本事務管理工作，其工作的內容對學生的健康心理、良好人格、進取心、創新意識及世界觀的形成有著重要影響。本文主要從幾個方面探討新形式下如何有效的開展輔導員工作。

關鍵詞：輔導員；工作內容；新形式

輔導員是各高校普遍存在的一支學生工作隊伍，其在上至思想政治引領，下至養成教育、日常事務管理、黨團發展等諸多方面具有不可或缺的作用。看似一成不變的工作內容，也應隨著時代的變遷、學生的發展變換做到與時俱進，特別是在現在“90后”學生面對良莠不齊的網絡信息和諸多外界誘惑的情況下，如何開展日常思想政治教育和事務管理，對學生產生積極有效的影響，本文將從以下幾個方面進行探討。

一、思想引領是育人的關鍵，主題教育活動是育人的有效載體

(一)把握正確方向，努力開創思想政治教育新局面

首先緊扣時代精神，強化思想引領，秉承“育人為本，德育為先”的工作靈魂，引導學生在勤學、修德、明辨、篤實上下功夫；其次創新工作理念，注重方式方法，通過面向不同全體，開展分類教育，在教育載體、內容和層次上有所區別和側重，開展差異化、多樣化的教育活動，提高針對性。使教育活動能在差異化前提下能發揮應有的教育效果。

(二)與時俱進，深入開展主題教育活動

深入發掘教育主題內容及活動形式，拓展主題活動途徑，通過“以點帶面，從線到面”的工作策略，全面覆蓋學生群體。其次，充分發揮學生的主體地位，活動舉辦以學生需求為導向，通過前期調研等方式，在全面征求學生意見的基礎上，融入教育主題，創新活動形式，豐富活動內容。最后，要鞏固總結主題教育活動成果，在“落實、反思、總結、改進”的思路中推進主題教育活動。

二、心理健康是安全前提，心靈資助、心靈育人才能體現資助工作中的人文關懷

(一)加強心理健康工作，重視培養學生良好的心理素質

以現有的普測、預警、制度為基礎，配合輔導員的走訪排查及心理委員信息反饋等工作，全面摸排學生心理健康狀況；針對心理健康有問題的學生，建立心理健康中心、輔導員、家長、班級同學四級聯動機制，各司其職、緊密配合的開展相關干預工作；通過宣傳教育、團體輔導、談心談話等環節，開展心理健康的宣傳工作，提高學生的認知水平，把心理健康教育強化于心。

(二)開展“天翼工程”，完善資助體系

貧困生的幫扶不僅體現在物質上，更是體現在知識和技能上。在現有的經濟資助的前提下，拓展素質資助新途徑，利用校內外資源，通過向家庭經濟困難學生提供管理學、計算機、人際交往、交流溝通、科技創新、運動技能、英語聽讀、職場禮儀、簡歷制作等方面的知識和技能，引導他們樹立遠大志向和成功信心，增強他們的求職能力，幫助他們提高社會競爭力。

三、學風是教學的根本，創業是就業路徑和質量的拓展

(一)采取“堵”與“疏”的有效措施，切實推進學風建設

及時發現、研究、應對學生的學習情況，以培養高素質人才為目標，以提高課堂出勤率、誠信考試等為抓手，實行輔導員聽課制度，建立輔導員和任課教師的聯動機制和課后反饋機制，加強課堂紀律管理，提高聽課效率；抓好黨員、班委兩支隊伍，發揮模范帶頭作用，引導學生開展積極向上的學習風氣；大力宣傳，樹立先進典型，利用院內外各媒體宣傳典型事跡，傳遞正能量，促使我院學風建設再上新臺階。

(二)穩扎實打，切實做好就業創業服務指導工作

首先以職業生涯規劃大賽等活動為主體，提前鍛煉學生的就業能力，以就業說明會和推進會為媒介，加大針對學生的宣傳教育，引導學生誠信就業。其次創新思路、加大力度，提高與用人單位的聯絡溝通的主動性，主動走訪企業、宣傳學生素質能力，拓展就業市場，切實吸引企業，增加學生就業崗位數量。第三要響應“大眾創新，萬眾創業”的口號，開展創業指導工作，在保證就業數量的同時，提高就業質量。

四、宿舍是學生的主要“集散地”，充分利用宿舍環境開展德育工作并配合各種宣傳途徑，進行多方位的排查引導和宣傳教育

(一)緊抓宿舍教育主戰場，提高學生宿舍的服務、管理工作

推進宿舍的安全化、科學化、人性化的建設，營造和諧的宿舍生活。結合輔導員宿舍值班制度，進行宿舍走訪，利用宿舍生活環境，同學生開展面對面交流，特別是針對學業困難、心理問題和宿舍矛盾的學生群體，“早發現，早治療”，切實提高宿舍座談的成效；其次創建品牌活動，推進寢室文化發展，提高文化品位，加大寢室圖書的宣傳力度，打造書香宿舍；另外還需加強學生自管會建設，提高自管會成員的執行力和影響力，推行學生的自我教育和管理模式。

(二)強化宣傳工作，營造良好發展氛圍

以班會為主導，拓展以網絡為媒介的新傳播途徑，廣泛及時宣傳學校、學院建設、教育教學、管理、文明創建、創先爭優、優秀教職工、優秀學生和招生就業等方面的成績和事跡，展示學校、學院的工作業績、特色成績及工作計劃等內容，傳遞正能量。同時，將職教宣傳與招生工作緊密結合，通過開展形式多樣、內容豐富的職教宣傳報道活動，努力營造有利于職業教育發展和技能型人才培養的良好環境。

[參考文獻]

[1]林楊.新時期高校輔導員的角色定位與職能研究[D].蘭州大學，2011.

中圖分類號：G641

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)11-0241-01