如何預防中小學寄宿制學校暴力事件的發生

梁曉東

河南機電職業學院，河南　鄭州　451191

?

如何預防中小學寄宿制學校暴力事件的發生

梁曉東

河南機電職業學院，河南鄭州451191

摘要：學生的安全健康成長關系到千家萬戶的幸福。然而，近年來，日益高發的校園暴力事件，深深地傷害了學生的身心，擾亂了學校的正常教育教學，造成了家庭無法挽回的傷痛，影響了社會的和諧安定。對于中小學非寄宿制學校來說，寄宿制學校更容易發生學生暴力事件。加強中小學寄宿制學校安全管理，預防校園暴力事件發生，確保師生安全，責任重大，勢在必行。

關鍵詞：預防；中小學；寄宿制；暴力事件

一、近三年河南省中小學寄宿制學校發生的暴力事件情況分析

近三年來，河南省中小學寄宿制學校共發生學校暴力事件76起，其中發生人員傷亡的事件有19起。這些暴力事件一共分為以下五類：

一類是學生間矛盾激化引發的暴力事件。這類暴力事件比較普遍，也最為突出。在76起暴力事件中，這類事件發生了38起，占到了一半。第二類是因為金錢引起的糾紛導致暴力事件發生。比如索要財物、借錢不還、逼迫要脅等，這類事件不是很多。第三類是因感情糾葛導致暴力事件發生。比如是男女爭寵，爭風吃醋；感情受傷，打擊報復等。這類事件雖然發生不多，但卻呈上升趨勢。第四類是學生心理問題引發的暴力事件。比如有些學生家庭暴力讓學生產生了暴力傾向；網絡、影視及游戲等不良因素對孩子心理成長產生負面影響。這類事件雖然不多，但卻必須引起我們的高度重視。第五類是校園周邊環境復雜引發暴力事件。這類事件共發生了21起，大多是由社會閑散人員入校搶劫、打架，在校學生到校外網吧、影院逗留等造成。這類事件的預防與管理都十分復雜，因此必須聯合公安等其它部門共同協作。

二、中小學寄宿制學校存在的問題及原因

(一)寄宿制學校配套設施不完善。目前，我省大部分中小學校修建了教學樓、學生宿舍、學生食堂，但學校相關配套設施還沒有跟上。學校各種教學設備、體育器材、實施儀器難以滿足學生平時上課需要。學校有食堂無餐桌、有宿舍無床鋪或床位不夠等問題比較突出。

(二)缺乏管理人員編制，教師工作量大。目前寄宿學校在教師編制沒有增加的情況下開展日常工作，班主任教師和課任教師增加了組織寄宿學生住宿、上晚自習、早讀、晨練等教育教學工作，比非寄宿學校教師每天增加2-4節課的工作量，教師休息時間和鍛煉身體的時間相應減少，身心健康受到影響。

(三)家庭教育和學校教育乏力。家庭教育僅僅督促孩子的學習，學校教育也過于注重孩子的學習成績，很少關注孩子的心理健康。有些孩子家庭背景十分復雜，父母經常吵架和離異原因，經常接受負面刺激又很難得到父母的關愛，對孩子的心理上得有一定的傷害。學校教育資源不足，教師很難關注到每一位孩子的心理變化，有些問題沒有及時發現，導致一部分孩子出現破罐子破摔的現象。

(四)學校周邊環境不盡人意。學校周邊的網吧、小吃店、小商店、小攤小販等沒有得到根本治理，安全隱患不容忽視，對學生學習生活造成一定影響。尤其學校要經常到網吧找學生，同網吧老板常常發生沖突，威脅到師生人身安全；“三無”車輛違法運營經常死灰復燃，學生乘車安全無保障；不法青年打劫學生財物現象時有發生，往往給學生造成心理創傷。有的學校附近進行大規模的建筑活動，有些民工素質較低，對學生安全造成很大的威脅。

三、如何預防中小學寄宿制學校暴力事件的發生

(一)加強寄宿制學校的建設。寄宿制學校的建設涉及到每一位在校師生的切身利益。教育行政部門和學校管理者要提高認識，統一思想，增強責任意識，切實提高師生員工的安全自我防護能力。按照《河南省義務教育學校辦學條件基本標準<試行>》等相關規定，保障對寄宿制學校的經費投入，尤其要進一步改善農村寄宿制學校辦學條件。同時，健全完善各種安全規章制度及工作責任制度，把安全責任落實到教育行政部門，落實到每一位學校管理者身上，做到早防范、早處置，防患于未然。

(二)增加寄宿制學校管理人員。區別對待寄宿制學校和非寄宿學校，適當提高寄宿制學校任課教師編制標準，以便有充裕的教師照顧學生早、晚在校的自學和課外活動。加大寄宿制學校管理人員的配備。對已經確定的寄宿制學校要配備專職的炊事員、管理員，讓教師解放出來，從而確保學生正常的學習和生活；也減輕了專職教師的負擔，保證他們更好的工作，確保教學質量。

(三)加強學校管理。學校要積極開展各種“遠離暴力，崇尚文明”的主題活動，以活動方式教育廣大中小學生，倡導中小學生自覺遠離暴力，自覺制止不良行為，舉止文明。鼓勵學校扎扎實實的改善校風，進一步提高教師與學生之間的交流、溝通技巧，搞好新型的和諧的師生關系，努力創造健康的校園安全氛圍。

(四)普及法制教育。把德育和法制教育作為素質教育的主要內容。針對暴力犯罪尤其是校園暴力犯罪，加大中小學生法律意識的和教育力度，邀請專業的法律人員，學者等知名人士，專題講授《預防未成年人犯罪法》、《刑法》等關于青少年不良暴力行為及暴力傾向的條文規則，開展模擬法庭，典型案例講解等，多形式多渠道教育青少年自覺遠離暴力犯罪。

(五)凈化學校周邊環境。社區和政府有關部門建立整治整治周邊環境的長效機制。游戲廳、錄像廳、網吧等這些青少年容易聚集的經營單位，一定納入政府有效監管體系，加強管理。特別是加強對電視、電影、網絡的審查、監管力度，嚴厲打擊宣揚色情、暴力的“口袋書”。教育行政部門要與當地公安機關與學校建立聯運機制，用健康的文化生活取代不良文化的影響。我們一定要進一步提高學生預防校園暴力能力，杜絕校園惡性暴力事件的發生，采取各種有效措施對校園暴力事件加以防范。加強寄宿制學校建設，建立健全保障機制，加強學校管理，強化安全和師生心理健康教育，加大校園及周邊區域暴力事件的防范力度，確保師生安全，促進廣大青少年學生安全健康成長。

[參考文獻]

[1]盧鴻芳.略談農村中小學寄宿制學校的安全管理[J].中小學校長，2010.6.

[2]尹曉敏.美國如何加強校園安全管理[J].中小學管理，2007.4.

[3]王曉宏，楊惠萍.中學生校園傷害成因及有效干預策略[J].中小學校長，2010.8.

[4]勞凱聲.中小學學生傷害事故及責任歸結問題研究[J].北京師范大學學報，2004(2).

[5]吳淑嫻.強化中小學安全管理工作的路徑選擇[J].三峽大學學報，2008.12.

中圖分類號：C913.5

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)02-0223-01