關(guān)于鋼琴組曲《阿根廷舞曲》的探析

張曉軒

（西安音樂(lè)學(xué)院，陜西 西安 710061）

關(guān)于鋼琴組曲《阿根廷舞曲》的探析

張曉軒

（西安音樂(lè)學(xué)院，陜西 西安 710061）

阿根廷舞曲是在1937年出版的，一共由三首好聽(tīng)并且優(yōu)美的阿根廷舞曲組成，作者是吉納斯特拉。這也是他在學(xué)生時(shí)代進(jìn)行創(chuàng)作的曲目，屬于早期作品。曲目包括《老牧羊人之舞》、《可愛(ài)的少女之舞》和《熱情的牧人舞》。三首妻子都以及其合適和具有強(qiáng)烈表現(xiàn)力的方式詮釋了它所帶有的藝術(shù)內(nèi)涵，整首曲子都充滿(mǎn)了讓人向往的魅力，讓人在不知不覺(jué)中沉迷和沉醉，并隨著旋律進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。這也是三首曲子的動(dòng)人之處，所以給人以及其豐富和深刻的印象，讓人難以忘懷。

鋼琴組曲；阿根廷舞曲；探析

一、阿根廷舞曲的創(chuàng)作背景及包含曲目

鋼琴到目前來(lái)說(shuō)已經(jīng)有了兩百年以上的歷史了，也受到了人們普遍的歡迎和喜愛(ài)。同時(shí)在這兩百多年的發(fā)展歷史中，也涌現(xiàn)了許多著名的鋼琴家和廣為流傳的鋼琴曲，讓人印象深刻。其中阿根廷舞曲就是流傳比較廣泛，有著自己特色的一組曲目。阿根廷舞曲是在1937年出版的，一共由三首好聽(tīng)并且優(yōu)美的阿根廷舞曲組成，作者是吉納斯特拉。這也是他在學(xué)生時(shí)代進(jìn)行創(chuàng)作的曲目，屬于早期作品。曲目包括《老牧羊人之舞》《可愛(ài)的少女之舞》和《熱情的牧人舞》。三首曲子既有相同的地方，又各有其特色。對(duì)當(dāng)時(shí)的時(shí)期而言，這種鮮明的名族風(fēng)格和特色加上現(xiàn)代化的一種表現(xiàn)方式和技巧，是引起了極大反響，有著激昂的生命表現(xiàn)力和巨大沖擊力的?！独夏裂蛉酥琛返墓?jié)奏感比較強(qiáng)，給人以十分生動(dòng)的印象。《可愛(ài)的少女之舞》則帶著少女的活潑可愛(ài)，動(dòng)人而充滿(mǎn)著誘惑力。而《熱情的牧人舞》是熱情火辣而富有強(qiáng)烈感染力的，仿佛以永遠(yuǎn)用不完的充沛精力演繹著一個(gè)目眩神迷而精彩的世界。在三首曲子中，相對(duì)最受歡迎的是《可愛(ài)的少女之舞》，流傳也最為廣泛。

二、阿根廷舞曲的創(chuàng)作技法

（一）《老牧羊人之舞》的創(chuàng)作技法

《老牧羊人之舞》這首曲子的音樂(lè)結(jié)構(gòu)是帶再現(xiàn)的單三部曲式。節(jié)奏感十分強(qiáng)烈，中間采用了雙重平行的復(fù)樂(lè)段喝兩個(gè)結(jié)束時(shí)間不同的樂(lè)段形成的復(fù)樂(lè)段，加強(qiáng)了動(dòng)感和節(jié)奏。后面進(jìn)入再現(xiàn)部，連續(xù)變化引出尾聲，并在尾聲中用重復(fù)而具有變化的樂(lè)曲主題組成，戛然而止的結(jié)尾使其結(jié)構(gòu)非常完整，并意猶未盡?！独夏裂蛉酥琛凡捎昧穗p調(diào)性的黑白鍵創(chuàng)作技法，巧妙地利用了兩個(gè)聲部分別在不同調(diào)上的表現(xiàn)形式，來(lái)達(dá)到兩個(gè)聽(tīng)覺(jué)上的震撼效果，也對(duì)其結(jié)構(gòu)感有了更為突出的表現(xiàn)。同時(shí)，低聲部利用五個(gè)黑鍵，高聲部利用七個(gè)白鍵的表現(xiàn)形式，也是這重重聽(tīng)覺(jué)上的雙調(diào)性效果十分明顯和突出。

（二）《可愛(ài)的少女之舞》的創(chuàng)作技法

這首曲子的音樂(lè)結(jié)構(gòu)是相對(duì)較為傳統(tǒng)的一種，也與《老牧羊人之舞》一樣，是帶再現(xiàn)的單三部曲式。它采用的調(diào)子比較鮮明，有著少女歡快的風(fēng)格。從a小調(diào)和弦三音轉(zhuǎn)到C大調(diào)和D大調(diào)，帶有轉(zhuǎn)換的鮮明特色，造成一種不完滿(mǎn)的收音效果，讓人意猶未盡，同時(shí)充滿(mǎn)了期待，給人以想象的空間。加上其中運(yùn)用的帶有明顯特征和濃郁風(fēng)情的阿根廷民謠，仿佛少女優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身然后翩翩起舞。創(chuàng)作技法較為傳統(tǒng)化，帶有名族風(fēng)，高聲部將兩個(gè)聲部加厚變成四個(gè)聲部，帶有極強(qiáng)的感染力。

（三）《熱情的牧人舞》的創(chuàng)作技法

《熱情的牧人舞》的音樂(lè)結(jié)構(gòu)是非常有特色的，表現(xiàn)形式極其突出，旋律感雖然不是很強(qiáng)烈但這絲毫不影響它的表達(dá)，反而由于它充分表現(xiàn)的節(jié)奏感讓人印象深刻。而且為了更加強(qiáng)烈的表達(dá)它緊張的氣氛和熱情的氛圍，《熱情的牧人舞》采用了大量的和弦來(lái)表現(xiàn)，而且因?yàn)槭褂玫拇蟛糠侄际侵匾?，所以?huì)給人一種似乎在鼓上敲打的強(qiáng)烈的打擊感，也營(yíng)造了整體的氛圍和效果。同時(shí)，演奏者需要非常快節(jié)奏的心中速度地?fù)舸蚯冁I，整個(gè)人的神經(jīng)需要緊繃，維持在一種緊張和興奮的狀態(tài)之中，這對(duì)演奏的要求也是相對(duì)較高的，這樣才能把這首熱情的曲子詮釋出來(lái)。

三、阿根廷舞曲的風(fēng)格表現(xiàn)和藝術(shù)魅力

（一）《老牧羊人之舞》的風(fēng)格表現(xiàn)和藝術(shù)魅力

《老牧羊人之舞》的風(fēng)格是很活潑和生動(dòng)形象的，帶著一點(diǎn)俏皮的感覺(jué)，用它傳統(tǒng)的方式帶上新鮮的未知的感覺(jué)，極其完美的結(jié)合在一起，將其淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)，不得不給人以十分深刻和形象的畫(huà)面感和沖擊力。由于其傳統(tǒng)的藝術(shù)魅力帶來(lái)了一些深入的名族情懷，但又有其現(xiàn)代化的表現(xiàn)因素使得整首曲子又處處充滿(mǎn)著新鮮感和讓人想要探索和嘗試的好奇，這是其獨(dú)特的魅力和表現(xiàn)形式，節(jié)奏感強(qiáng)烈，專(zhuān)門(mén)用于配合男性舞蹈的，表現(xiàn)出揮灑的陽(yáng)剛之美和洋溢著的熱情。

（二）《可愛(ài)的少女之舞》的風(fēng)格表現(xiàn)和藝術(shù)魅力

《可愛(ài)的少女之舞》流傳相對(duì)較為廣泛，讓人似乎看見(jiàn)了一個(gè)在陽(yáng)光下的少女，帶著迷人的微笑，用著優(yōu)雅的身姿，一步一步走到舞池中央，將全身的魅力不遺余力地表現(xiàn)出來(lái)。那樣的舞蹈讓人沉醉。《可愛(ài)的少女之舞》便是應(yīng)用了較為傳統(tǒng)的風(fēng)格，將濃郁的民族氣息和藝術(shù)氣息表現(xiàn)了出來(lái)，又帶著少女迷人的微笑，讓人不由得癡迷。這首曲子用了破受歡迎的桑巴舞曲，大多以中板和慢板的形式表現(xiàn)，優(yōu)雅而緩慢，十分的溫情。仿佛營(yíng)造了溫馨舒適而十分浪漫的氛圍，將這種少女的魅力十分突出的表現(xiàn)了出來(lái)，完整表達(dá)了少女纏綿而起伏的思緒，使人沉迷其中，隨著她的思緒而起伏不定。

（三）《熱情的牧人舞》的風(fēng)格表現(xiàn)和藝術(shù)魅力

《熱情的牧人舞》作為三首曲子中篇幅最長(zhǎng)的曲子，也有著它獨(dú)特的表現(xiàn)魅力和強(qiáng)烈的感染力。它的熱情的調(diào)子仿佛帶來(lái)了一個(gè)全新的世界，有著隨機(jī)活躍的分子和無(wú)法靜止的強(qiáng)烈的動(dòng)感，用礦業(yè)來(lái)形容再合適不過(guò)。仿佛在不受約束的地方自由的狂放地舞蹈，帶著自己獨(dú)有的情緒，盡情地表達(dá)，盡情地發(fā)泄，追求著自由，并感染著周?chē)娜恕?qiáng)烈的動(dòng)感和節(jié)奏讓人在這種不停歇的過(guò)程中展現(xiàn)生命的活力，整首曲子都充滿(mǎn)了生機(jī)和包含的熱情，有著是對(duì)世界的熱愛(ài)和對(duì)生命的一種釋放。

四、總結(jié)

阿根廷舞曲的三首曲子既有著相似的地方，又處處表現(xiàn)著他們獨(dú)特的魅力。無(wú)論是節(jié)奏還是其意識(shí)表現(xiàn)形式，三首妻子都以及其合適和具有強(qiáng)烈表現(xiàn)力的方式詮釋了它所帶有的藝術(shù)內(nèi)涵，整首曲子都充滿(mǎn)了讓人向往的魅力，讓人在不知不覺(jué)中沉迷和沉醉，并隨著旋律進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。這也是三首曲子的動(dòng)人之處，所以給人以及其豐富和深刻的印象，讓人難以忘懷。

［1］楊澤.淺談鋼琴作品《阿根廷舞曲》的作品分析［J］.戲劇之家，2015（24）.

［2］蔣將子.靈魂舞曲——淺析《阿根廷舞曲》及其彈奏技法［J］.藝術(shù)時(shí)尚旬刊，2014（07）.

張曉軒（1985.05-），漢族，碩士，助教，研究方向：鋼琴演奏，籍貫：陜西西安，主要從事鋼琴教學(xué)。