毛澤東文章的語言特色和結構分析
——以《為人民服務》為例

闞海燕*

長春理工大學文學院，吉林　長春　130022

?

毛澤東文章的語言特色和結構分析
——以《為人民服務》為例

闞海燕*

長春理工大學文學院，吉林長春130022

以《為人民服務》為例子，運用定性分析的方法，分析毛澤東文章的語言特色和結構特點。經分析，毛澤東文章口語化特征明顯，引經據典十分巧妙，行文語句連貫，并且長于論證。

毛澤東文章；語言特色；文章結構

毛澤東一生著作頗豐，是當之無愧的文章大師，其文章向來以獨特的語言特征和突出的結構特色著稱，研究他對于我們今后的文章寫作有很好的借鑒的意義。本文將從他的《為人民服務》入手，研究毛澤東文章的語言特色和結構特征，力求能從中找尋出文章寫作能借鑒的東西。

一、文章的語言特色

(一)口語化特征明顯，通俗易懂

因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。

這幾句用通俗的語言來闡述為人民服務的具體做法，從中可以看出，整個句子的口語化色彩十分強烈，這種特點其實是充分考慮了聽眾的自身特點的，這篇文章的聽眾是解放軍隊伍中的普通戰士，他們的文化水平不高，理解能力有限，采用口語化色彩強烈的詞語，能迅速拉近和戰士們之間的距離，并起到一個很好的說服作用。

(二)巧妙地引經據典

中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。

在《為人民服務》一文中，毛澤東引用司馬遷《史記》中的一句“人固有一死，死有重于泰山，或輕于鴻毛。”，并將其進行了修改，改成了“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這種更改，“或重于泰山”與“或輕于鴻毛”對仗工整，形成鮮明的對比，更易理解，并和接下來的“為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。”中的兩個分句一一對應，句式整齊。這種引用的方式，并沒有改變原文的意思，靈活運用，適當修改，讓原句更能適應現在的特殊的語言環境。

(三)語句連貫，一氣呵成

我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個隊伍中的一個同志。

從中可以看出，毛澤東文章的語言講究語句連貫，一氣呵成，流暢自如，給人一瀉千里之感。第二句的主語是第一句的賓語，銜接緊密，自然而成，而第三句則具體化到了張思誠同志身上，引出了本文的中心人物，強調他是這個隊伍中的一員，緊扣全文提到的“這支隊伍”。三個句子是你中有我，我中有你，互為照應的。這種自然銜接的句子特征，可以讓行文更為流暢，另一方面，流暢的言語表達也更能抓住聽眾的心，讓聽眾不由自主地隨著話語表達緊緊跟隨演講者的思路，這也為演講稿的寫作提供了一個思路，那就是連貫的行文會讓演講稿更能感染聽眾。

(四)語言真摯，感情基調積極向上

今后我們的隊伍里，不管死了誰，不管是炊事員，是戰士，只要他是做過一些有益的工作的，我們都要給他送葬，開追悼會。這要成為一個制度。這個方法也要介紹到老百姓那里去。村上的人死了，開個追悼會。用這樣的方法，寄托我們的哀思，使整個人民團結起來。

本文雖然是為了紀念犧牲的同志，但卻并沒有過多的悲涼的語言色彩，運用的詞語也都是比較輕松隨意的，全文體現著一種積極向上的態度，最后一段對以后提出了希冀，以后這種紀念死去戰士的活動要普及開來，用這種方法來寄托哀思。張思德同志是為了人民的利益而死的，是死得其所實現自己人生價值的。我們要做的，是在追悼他的同時，能夠學習他的這種精神，讓為人民服務的精神發揚光大。從這一角度上而言，這篇文章的感情基調應該是昂揚向上的。

二、文章的結構研究

(一)論點提出頗有新意

第二段首先引用了司馬遷的一句話“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這是其普遍意義，緊隨其后，把這句話的含義具體化，具體到在我們的隊伍中，如何體現鴻毛和泰山的區別。即“為人民利益而死，比泰山還重，替法西斯賣力，替剝削和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。”，實際上這里引出了本文的中心論點。因為有這樣的差別，所以我們要為人民服務，隨后再次提及本文的中心人物，贊頌他是為人民服務的，他的死比泰山還重，這其實是一處舉例論證，用張思德本人的例子來論證其“為人民服務而死，比泰山還重”的中心論點”，這種先提出普遍方面，再由普遍到特殊的論點提出方式，讓論點的提出更自然，能讓讀者從宏觀和微觀方面都能對論點有一個全面的了解。

(二)舉例論證“接地氣兒”

第三段一整段都在講述“為人民服務”的具體做法，佐證這一做法運用了“精兵簡政”意見被采納的例子，屬于典型的舉例論證，。這一例子也有其特殊性，例子就發生在黨內，就發生在戰士們的身邊，例子十分地“接地氣兒”，能打動人。李鼎銘同志是黨外人士，他提的良好建議都能被采納，可見無論是誰，給我們黨提的有助于為人民服務的例子，都會被采納，論證有理有據，最后一句總結全段，發出號召，只要為人民服務，我們的隊伍就能壯大。

(三)處處呼應中心論點

《為人民服務》一文中，開篇介紹我們的隊伍的性質，首要的就是“徹底地為人民的利益工作的"，稍稍提及中心論點，但并沒有確切地提出，為下面中心論點的正式出場做了一個簡單的鋪墊，中心論點呼之欲出。

第四段的最后，“我們為人民而死，就是死得其所。”，再次呼應中心論點，讓文章看起來極具整體感，總結全文，結束文章的議論。結尾處一個轉折，告誡大家在為人民服務的過程中，也要避免不必要的犧牲，具有人情味兒，鋪墊了感情基調。

[1]陳曉錦，林芝雅.暢達有勢的毛澤東語言[T].求索，2004(11).

[2]崔應賢.毛澤東文章語言句式特點淺論[J].河南師范大學學報，1992(4).

[3]張劍華.試論毛澤東文章的語言特色[J].承德師專學報，1991(2).

闞海燕(1993-)，女，河北樂亭人，長春理工大學文學院，2015級中國語言文學專業研究生，研究方向：漢語應用寫作。

H152A

1006-0049-(2016)16-0118-01