論高校音樂與思想政治教育的多向結(jié)合

金克華

（荊楚理工學(xué)院藝術(shù)學(xué)院，湖北 荊門 448000）

論高校音樂與思想政治教育的多向結(jié)合

金克華

（荊楚理工學(xué)院藝術(shù)學(xué)院，湖北 荊門 448000）

隨著我國(guó)改革開放進(jìn)程的不斷深入和信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的高速發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生獲取信息的渠道日益豐富。然而，受西方國(guó)家一些不良的文化和意識(shí)形態(tài)的浸染，部分當(dāng)代大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀受到侵蝕。思想政治教育有助于塑造當(dāng)代大學(xué)生良好的人格品質(zhì)，也是對(duì)中華民族優(yōu)秀歷史文明和精神文明的教育和傳承，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的培養(yǎng)大有裨益。本文根據(jù)筆者多年在高校的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，通過闡述高校音樂專業(yè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，分析當(dāng)前音樂學(xué)院思想政治教育的工作現(xiàn)狀，論述高校音樂與思想政治教育結(jié)合的意義，探討高校音樂與思想政治教育的多向結(jié)合策略，供大家參考。

高校音樂；思想政治教育；多向結(jié)合

眾所周知，音樂學(xué)院的學(xué)生有別于其他文化生，屬于一個(gè)特殊的學(xué)生群體。他們專業(yè)特別，相應(yīng)的教學(xué)方式也會(huì)特殊。音樂學(xué)院的學(xué)生思想相對(duì)開放，并更容易受到社會(huì)潮流的影響。因此，音樂學(xué)院學(xué)生的思想政治教育工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)。如何實(shí)現(xiàn)高校音樂與思想政治教育的多向結(jié)合成為當(dāng)前思想政治教育工作者所面臨的重要課題，因而，有關(guān)高校音樂與思想政治教育的多向結(jié)合策略的研究，具有重要的意義。

一、高校音樂專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)

（一）學(xué)生文化知識(shí)相對(duì)落后

我國(guó)當(dāng)前的教育和考試體系中，對(duì)于音樂專業(yè)學(xué)生的文化科目要求相對(duì)較低，同屆學(xué)生中，音樂等藝術(shù)類學(xué)生的文化科目成績(jī)與非藝術(shù)類學(xué)生的成績(jī)有著明顯的差距。一直以來(lái)重專業(yè)輕文化的思想占據(jù)了藝術(shù)類學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，造成了音樂專業(yè)學(xué)生文化知識(shí)相對(duì)落后的特點(diǎn)。

（二）學(xué)生思維比較活躍

音樂專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)造性思維會(huì)更為活躍一些，在思考問題和處理問題時(shí)也會(huì)注入更多的主觀因素。受到社會(huì)閱歷較淺的影響，其對(duì)事物的認(rèn)識(shí)常常停留在表面，而活躍的思維容易使他們形成過度的自我意識(shí)，集體意識(shí)淡薄。

（三）學(xué)生自律意識(shí)較差

大部分音樂專業(yè)學(xué)生的家庭環(huán)境較好，藝術(shù)專業(yè)的特殊性也使音樂專業(yè)的部分學(xué)生缺乏其他學(xué)生正常的學(xué)習(xí)認(rèn)知過程，對(duì)于文化課的不重視也是普遍現(xiàn)象，久而久之便形成了散漫的習(xí)慣。課堂表現(xiàn)上遲到、早退甚至?xí)缯n現(xiàn)象相對(duì)較為普遍，遵守課堂紀(jì)律也難以做到自律、自覺。

二、音樂學(xué)院思想政治教育工作現(xiàn)狀分析

（一）學(xué)生忽視思想政治教育

音樂學(xué)院學(xué)生過分注重對(duì)專業(yè)藝術(shù)能力的鍛煉，而忽視對(duì)思想政治課程的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生學(xué)習(xí)散漫，對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度置若罔聞。

（二）學(xué)生輔導(dǎo)員管理水平低

音樂學(xué)院輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生管理工作不到位，對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作不重視，管理學(xué)生的水平效率低下，管理方法和手段較為有限，這些都不利于學(xué)生的思想政治教育工作開展。

三、高校音樂與思想政治教育結(jié)合的意義

大學(xué)生的思想政治教育與音樂教學(xué)的結(jié)合是符合教學(xué)規(guī)律的。美好的音樂能夠喚起大學(xué)生的善良心靈、陶冶情操，為其樹立正確科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀有著重要的作用。而思想政治教育又能讓學(xué)生分辨出事物的真善美和假惡丑，有助于其培養(yǎng)健康向上的音樂素養(yǎng)。因此，高校音樂與思想政治教育結(jié)合，能使思想政治理論知識(shí)深刻化，使教育形式多樣化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，具有重要的意義。

四、高校音樂與思想政治教育的多向結(jié)合策略

（一）突出情感交流，提高高校音樂專業(yè)思想政治教育工作的效果

音樂專業(yè)的學(xué)生大多較為反感傳統(tǒng)的說教模式教學(xué)和嚴(yán)肅枯燥的思想政治教育形式。高校音樂與思想政治教育的結(jié)合過程中，要突出情感交流，注重因材施教，充分考慮音樂專業(yè)學(xué)生活潑、自由的個(gè)性心理特征，在教學(xué)過程中適當(dāng)添加互動(dòng)環(huán)節(jié)，注重細(xì)致和熱烈的情感交流，用情感人，以情育人，潛移默化地完成高校音樂學(xué)生的思想政治教育工作。

（二）突出審美教育，拓寬高校音樂專業(yè)思想政治教育工作的渠道

高校音樂與思想政治教育的結(jié)合要突出對(duì)音樂專業(yè)學(xué)生的審美教育，充分利用鮮活的專業(yè)范例來(lái)開展思想政治教育工作。對(duì)于一些音樂名家，如達(dá)芬奇、聶耳等，要重視對(duì)其作品的賞析和其創(chuàng)作經(jīng)歷的分享，形成對(duì)學(xué)生社會(huì)倫理觀、道德觀和審美觀的正面引導(dǎo)，進(jìn)而幫助其養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì)、樹立正確的政治觀念，并形成科學(xué)的思想覺悟。

（三）突出素質(zhì)教育，夯實(shí)高校音樂專業(yè)思想政治教育工作的基礎(chǔ)

高校音樂與思想政治教育的結(jié)合要重視對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的教育，鼓勵(lì)音樂學(xué)生摒棄錯(cuò)誤的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到系統(tǒng)而全面的科學(xué)理論的重要性，并重點(diǎn)關(guān)注對(duì)音樂專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)和挖掘，在思想政治教育的過程中向?qū)W生傳遞吃苦耐勞的精神和敬業(yè)精神，夯實(shí)高校音樂專業(yè)思想政治教育工作的基礎(chǔ)。

（四）突出實(shí)踐教育，深化高校音樂專業(yè)學(xué)生思想政治工作的內(nèi)涵

高校音樂與思想政治教育的結(jié)合要關(guān)注藝術(shù)教育自身的特殊規(guī)律，注重音樂教育的實(shí)踐教學(xué)。思想政治教育的教學(xué)工作要合理地融入到音樂教學(xué)的社會(huì)實(shí)踐中。例如，組織音樂專業(yè)學(xué)生運(yùn)用專業(yè)特長(zhǎng)，進(jìn)入社區(qū)和村鎮(zhèn)等，為空巢老人和留守兒童表演歌曲節(jié)目或者舞臺(tái)劇。不但可以讓音樂專業(yè)學(xué)生在實(shí)踐中得到專業(yè)技能的鍛煉，也能起到很好地思想政治教育作用，大大有助于培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任心和使命感。

（五）突出網(wǎng)絡(luò)教育，增加高校音樂專業(yè)思想政治教育工作的載體

高校音樂與思想政治教育的結(jié)合要突出網(wǎng)絡(luò)教育，這是一種與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)改革方向。較之傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，當(dāng)代的大學(xué)生特別是音樂專業(yè)的大學(xué)生更樂于接受網(wǎng)絡(luò)教育。網(wǎng)絡(luò)的交互式給予其更多的自我表達(dá)和表現(xiàn)的空間，思想政治教育工作要充分借助網(wǎng)絡(luò)教育手段，借助論壇、微博和微信公眾號(hào)等進(jìn)行具有一定互動(dòng)性的思想政治教育，增加高校音樂專業(yè)思想政治教育工作的載體

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，高校音樂與思想政治教育需要不斷創(chuàng)新教育方式，積極探索和實(shí)踐二者之間科學(xué)而有效的多向結(jié)合策略，將思想政治教育融入到音樂教學(xué)的具體實(shí)踐中，用藝術(shù)之美來(lái)熏陶人、感染人，用思想政治教育來(lái)教育人和培養(yǎng)人，力爭(zhēng)用藝術(shù)的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)思想政治教育的功能，以起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。

［1］任曉婷.音樂教育在大學(xué)生思想政治教育中的作用及其實(shí)現(xiàn)［D］.成都理工大學(xué)，2014.

［2］寇榮，王國(guó)新.高校音樂專業(yè)大學(xué)生思想政治教育針對(duì)性策略探究［J］.才智，2014，（31）.