舌頭在聲樂歌唱中的功能作用

劉俊澤

（齊齊哈爾大學研究生院，黑龍江 齊齊哈爾 161000）

舌頭在聲樂歌唱中的功能作用

劉俊澤

（齊齊哈爾大學研究生院，黑龍江 齊齊哈爾 161000）

實踐證明，靈敏的舌頭是唱好聲樂的先決條件，有很多演唱者正是具備了舌頭靈活的優越性，而獲得成功。長期觀察與研究，結果表明：凡是演唱效果較差的演唱者，都是讀字時舌頭無力，或是一個“懶舌頭”的人；凡是演唱比較好的演唱者，舌頭反應都比較靈活。因此，認真研究舌頭的動作對研究聲樂演唱極端重要。

舌頭；聲樂；演唱；功能；作用

實際上，舌頭是為了發出不同的言語音響，用來改變口腔各種形狀的主要咬字吐字的器官。舌位的或高或低、或前或后，直接影響口腔的形狀和張開度大、小，從而發出各種各樣的元音與輔音。人所共知，舌頭在言語和歌唱中是有決定性作用的。設想一下，如果一個人舌頭有生理缺陷，或長或短、或遲鈍，可想而知，說話是難以清楚的，至于唱歌就更加難聽了；如果舌頭毛病再大些，可能就會像啞巴一樣。在聲樂學習中有些“懶舌頭”的學生，似乎沒有舌尖功能，完全用舌根讀字、舌根唱歌，似乎故意讀不清字。

一、從生理解剖學看舌頭的生理結構

從生理解剖學上講，舌頭的一切動作是由兩群舌部肌肉控制的。處于舌體內部的肌肉，叫舌內部肌肉。舌內部肌肉主要是改變舌體的部位、形狀及動作。這種肌肉有四組。一組是從會厭前處的舌根到舌體上面部分的肌肉，這組肌肉群叫舌上縱肌，它的功能是使舌體自動縮短，并能使舌尖與舌邊向上卷起。另一組是從舌根到舌體底面的肌肉，這組肌肉群叫舌下縱肌，它的功能除了能使舌體自動縮短外，還能使舌尖往下卷動，并能使舌中部抬起。再一組是處于舌體當中一層的肌肉，這組肌肉群叫舌橫肌，它的功能是使舌體變細、變長。第四組是處于舌尖邊緣部分的肌肉，這組肌肉群叫垂直舌肌，它的功能是使舌尖變寬、變薄。

處于舌體表面與同舌體相聯結的肌肉，叫舌外部肌肉。舌外部肌肉主要是能使舌體上下伸縮。這組肌肉群共有四對，每對位置左右對稱。第一對肌肉群叫頜舌肌，它使后面的頜骨同舌部的底面相聯結。舌頭用于頜舌肌后部肌肉的推動而伸出，頜舌肌后部肌肉放松，前部肌肉用力，舌頭就往后縮。第二對肌肉群叫舌骨舌肌，它是從舌骨兩邊到舌根的兩邊部分，這對肌肉同時收縮，就會直接牽動舌根的兩邊，從而使舌根降低。第三對肌肉群叫莖突舌肌，是頭顱兩旁的莖突同舌體兩側邊緣的聯結部分，它的主要功能是使舌根提高，并向后縮。第四對叫腭舌肌，是處在舌腭弓兩側的內部，下端聯結舌體兩側邊緣。它的功能也是提高后舌。

二、舌頭在歌唱時的生理功能

舌頭具有很多生理功能，在歌唱讀字時要抑制舌根和舌體后縮，舌骨舌肌的作用，可促使舌體變薄、變寬，使舌根變平，這對于歌唱讀字非常有力。舌頭具有成阻、持阻、除阻發聲的功能。世界各民族語言都有舌與齒、舌與腭、舌與牙成阻與除阻發聲的情況。中國普通話的d（得）、t（特）、n（訥）、l（勒）、j（基）等，以及與這些輔音相拼的所有字，都離不開舌尖與其他部位成阻發聲。不僅中國漢語是這樣，意大利語、法語、英語、俄語、德語等也是如此。

舌尖具有彈力的功能。歌唱讀字時，必須依靠舌尖的彈力，才能把字讀清楚，把字音彈出去，不使字留在口腔里或喉嚨里。如“大”、“他”、“那”、“啦”、“擔”、“灘”、“爛”等字離開舌尖的彈力，既不能把字讀清楚，又不能將字音唱得響亮。不僅類似上面的字，凡是以d、t、n、l為聲母的字，在歌唱讀字時，統統都需要舌尖的彈力。

舌頭的動作能調節各種共鳴。以意大利語為例，當雙唇成扁形，舌尖抵下齒齦，舌前部向硬腭抬起，讀元音i〔i〕，聲音響亮而圓潤；當雙唇稍收圓，略向前伸，舌稍向后縮，舌后部略抬起，讀0〔0〕，聲音響亮圓潤，讀元音u〔u〕時，雙唇收得圓而小，并向前突出，舌頭稍向后縮，舌中部向上腭抬起，共鳴豐富。輔音發音時，舌頭兩側貼著臼齒，舌尖抵在上門齒背，形成阻塞，然后舌面略為下降，共鳴效果明顯。以漢語為例，由于舌頭前后、上下移動比較靈敏，很方便調節各種共鳴，我們在讀字時，往往利用舌頭來調節共鳴。調節共鳴的原理，是以舌頭為主動伸縮、升降、翹起，牽動咽腔的伸縮、擴展，并能使咽腔成為管狀，同時可調節氣流的方向、流速和流量。當舌尖翹起讀zh（知）、ch（蚩）、shi（詩）、r（日）及與其相拼的字時，由于翹舌的動作，調解氣流的變化，有效地牽動了咽腔，特別是使鼻咽腔擴大、通暢，從而增強鼻頭腔共鳴效果。當讀“兒”及兒化音，舌尖向硬腭翹起，鼻頭腔共雞效果極佳。當舌頭伸平時，牽動軟腭向下、向前移動，很容易產生鼻頭腔共鳴。當舌中部位提高會明顯改變共鳴效果。舌中部位提高首先使口腔變小，防止產生過多的口腔聲音。另外在舌中部位提高時甲狀軟骨也被提高，從而縮短了喉口到鼻咽的距離，因此鼻咽腔共鳴效果較為突出等等。綜上所述，舌位的改變既能促使語音的改變，又會帶來字聲共鳴效果的改變。

舌頭還具有調節音色的功能。演唱經驗證明，當舌尖作為發音點、讀字點時，字聲就會結實有力，明亮回旋，具有強烈的金屬聲音色彩。當舌面讀字發聲時，字聲鏗鏘豐滿、通暢圓潤。當舌前讀字出聲時，如“家”、“夏”等字聲就會昂揚有力、清脆嘹亮等等。以上說明由于舌位的讀字點、發聲點不同，字聲的音色也不相同。

舌頭還具有定位功能。讀字的位置，發聲的部位是由唇、齒、舌、牙、腭等器官定位的。但更多的字是由舌頭定位的：“打他”、“那拉”等是舌尖定位的；“嘎”、“卡”、“哈”是由舌面定位的；“假”、“恰”、“嚇”等字是由舌前定位的。

以上說明，讀字必須由舌頭指定部位來定位，否則就會產生錯誤。世界上所有語言，包括意、德、法、俄、英在內，很多字都是舌位決定語音。

[1]陳福杰.民族聲樂歌唱語言與生活語言的異同[J].藝術教育,2007,(06).

[2]唐代俊.歌唱語言與生活語言——以國語歌唱為例[J].藝術教育,2007,(01).

指導教師：趙秀彥