論合唱中的“技術”與“統一”

彭 黃

（玉溪師范學院音樂學院，云南 玉溪 653100）

論合唱中的“技術”與“統一”

彭 黃

（玉溪師范學院音樂學院，云南 玉溪 653100）

合唱是一門技術活，在合唱訓練中應注重訓練的藝術性與科學性相結合，真正把高難度的合唱作品表現得更加完美。本文從合唱中的“技術”和“統一”以及合唱的群體意識與藝術表現幾個方面進行論述，力求理論和實踐相結合，從而提高合唱的演唱技術，豐富合唱訓練經驗。

合唱；技術；統一

在近年來的各項合唱比賽中可以看出，參賽的多數作品不僅僅是普及性的群眾歌曲，基本都是有技術含量的藝術歌曲和高難度合唱作品。如何把這些技術含量高的合唱作品以較好的藝術效果呈現在觀眾面前，無疑是合唱愛好者和合唱訓練者追求的目標。

一、合唱中的“技術”

眾所周知，學習音樂的的必備條件是要耳朵好、音準好、節奏感好，這是歌唱的基礎，而唱合唱不僅要耳朵好、節奏感好，還需要有一定的理解能力、豐富的情感表現力以及群體意識。合唱中的“技術”是唱好一首合唱作品的基礎部分，要求合唱隊員應具備相應的聲樂技術技巧，所掌握的聲樂技術技巧也直接影響到合唱的藝術效果。具體的“技術”可以從以下幾個方面進行：

（一）歌唱呼吸的支持與控制

歌唱的動力是呼吸，要使聲音具有生命力，就需要呼吸的支持。其實這種呼吸跟我們平常生活中所發出的聲音是息息相關的，比如呼喊、哭笑、聞花香等等，情緒激動與焦躁時，聲音高而強，反之，低而緩。歌唱時始終保持在吸氣的基礎上發生，呼氣與吸氣形成一種強烈的對抗，伴隨著每一個樂句唱完直至歌曲演唱結束。如陸在易先生的《在十八歲生日晚會上》，這首合唱作品可以說是當代中國合唱作品的巔峰之作，也是合唱團經常演唱的曲目之一。在這首作品中，速度較快的部分要做到作品要求的快呼，氣息保持，在始終保持氣息的基礎上演唱節奏稍快的部分，聲音具有流動感和彈性，同時還要具備控制氣息平穩的這種歌唱能力。

（二）歌唱語言的準確性

歌唱語言的掌握也是歌唱的重要部分，有些作品需要用準確的方言演唱才具有生動的藝術感染力，比如今年的世界合唱大賽中獲獎的坡芽合唱團，他們所演唱的《水母雞》用文山壯族的語言去演唱，這樣的演唱效果可以說是最好的，也更具有作品的民族特點。對于一些用普通話演唱的作品，注意發音的準確與“字正腔圓”。每一種語言都有它的“字正腔圓”，由于語言的不同，元音也是各式各樣，因此，歌唱語言對于合唱的演唱也是至關重要。

（三）聲部間音量的平衡

合唱中聲部間音量的均衡可以讓合唱增添魅力，如何讓聲部的音量達到一種平衡，在合唱訓練中就應該注重音量平衡的訓練。首先，在選擇合唱隊員和分配合唱隊員的時候，不要把音量大、音域高的隊員直接就分到高聲部，要根據合唱隊員的整體情況作出合理的分配；其次，在訓練過程中，聲部音量大的要適當的控制音量，和其他聲部形成一種相互照顧的觀念，保持一種和諧的合唱狀態；再次，針對聲部的音量平衡，訓練者應該根據合唱隊所演唱的作品的需要進行相應的訓練。

（四）合唱中的“音響”

在以上幾點技術的基礎上，對合唱中“音響”提出更高的要求，這種要求即和諧統一，是構成合唱的各要素、各聲部相互間達到的最佳融合的狀態。在音準、節奏、語言、音量的基礎上，兼顧音樂風格、作品調式，通過有效的訓練手段達到合唱音響的和諧統一。訓練過程中通過橫向和縱向的訓練，橫向大體包括音高、音準、節奏等，縱向包括四部和聲的訓練以及和聲的融合度等，四部和聲的融合程度也是檢驗合唱音響的重要的藝術標準。在訓練過程中橫向是基礎，縱向是提升，想要達到一種理想、和諧的音響，需要橫向和縱向的訓練相結合，缺一不可。

二、合唱中的“統一”

在聲樂演唱中我們常常提出“統一”二字，聲音位置保持統一，聲音音色保持統一等等，在合唱中也不例外，具體要看作品的要求。在訓練中，應力求氣息統一、音色的統一、力度與速度的統一、情感的統一、與伴奏之間的協調統一等等，能把這幾個方面巧妙地結合起來，并且統一到一個層面，那么我們的合唱完全可以激起聽眾的共鳴，體現合唱真正的魅力。

（一）氣息統一

在歌唱中，歌唱氣息是歌唱的基礎和動力，如何將氣息保持在統一的基礎上，這是一個既簡單又復雜的問題。對于有歌唱基礎的合唱隊員來說，這很簡單，但是對于業余合唱隊員就比較難。歌唱者能否控制好這個氣息的統一，關鍵看他在運用氣息的過程中，是否能找到吸與呼的合適搭配，氣息吸進了不是馬上就呼出來，而是要根據歌曲樂句的需要，要多少氣給多少氣，把氣息保持在一種適當和平穩的狀態。找到這種平穩的狀態，加強訓練，久而久之我們的歌唱氣息就統一起來了。因此，在訓練過程中善于抓住對的平穩氣息的訓練，不能盲目追求氣息而用力過猛，造成氣息沒有調整到和聲音相統一的狀態。

（二）音色的統一

在歌唱中，應保持高低音色的統一，當我們在稱贊一個人唱得很好的時候，聲音很統一，這只是最后聽到的效果。其實每個音的演唱都是不一樣的，在訓練過程中要做到心中有數，高低音的轉換時要適時作出調整，每個音都有一個最合適的狀態，因人而異。強調音色的統一，實際上是要求結果的統一，訓練的手段是多種多樣，除了聲區要統一，在高音演唱和低音演唱時，也要保持音色的統一。在演唱不同的作品時，要根據作品的要求，把音色調整到一種理想的狀態，音色統一了，聲音就更有穿透力。

（三）力度、速度的統一

歌唱中如何掌握力度、速度的統一，這方面做起來并不簡單。每一首作品一般都有力度和速度標記，在我們不知道怎樣去把握這個速度和力度的時候，不妨好好研究一下作品具體給出的力度和速度標記，按照要求去演唱就不會有大問題。有些作品也可以換一種力度和速度，但不是所有的地方都改變，這也跟訓練者的經驗有關，這種改變一定是在合適的地方改變其速度、力度，讓作品更有層次感和立體感，這也是合唱追求的一種高境界。

（四）情感的統一

情感的完美體現與統一，可以說是我們作品演唱的靈魂。拿到一首作品，首先我們要分析歌曲的創作背景與時代背景，尊重詞曲作家的創作意圖，這樣有利于我們對作品背景的把握和演唱情感的把握；其次，在演唱中不能盲目表現感情，所表現出來的情感應該是和演唱的作品情感是相統一和對應的，情感的表達不能忽有忽無，這也要求演唱者必須加強和提高這方面的素質；再次，情感的統一不是一天兩天就能做到的，它跟我們的生活經歷也有一定的關系，豐富的生活經歷可以讓演唱具有感染力，可以讓演唱有更感人的效果，容易引起觀眾的共鳴。如果沒有豐富的生活經歷，應該創造機會去體驗生活，增加生活的閱歷。

（五）合唱與伴奏之間的統一

大多數合唱作品的演唱都需要用鋼琴伴奏，而合唱與鋼琴伴奏之間也要形成一種默契，這種默契就是合唱與伴奏的統一，合唱與伴奏之間的關系就好比紅花與綠葉，再漂亮的花如果沒有綠葉的陪襯，就凸顯不出其美的特點。伴奏不能一味的追求伴奏技術而忽視演唱的整體感覺，必須要根據具體作品的演唱作出相應的伴奏，無論是前奏、間奏還是尾聲都要起到一個推波助瀾的作用，并且伴奏者也要和指揮者形成一種固定的默契，這樣才能使合唱與伴奏和諧統一起來。

三、合唱中的群體意識與藝術表現

合唱中的群體意識與藝術表現是必須具備合唱素質，也貫穿于合唱的始終。合唱隊員都必須要有群體意識，保持一定的合唱“技術”和“統一”，合唱的藝術表現就更出色，演出效果也更加完美。

（一）群體意識

群體意識就是要求合唱隊員一定要顧全大局，不能只顧著自己的演唱而忽視與其他隊員間的合作。對于一些音色比較明亮，音色突出的隊員，要善于調整自己的聲音狀態和演唱狀態，盡快融入到集體。在合唱隊員中，不是所有的合唱隊員的音準節奏都非常好，難免會參差不齊，音樂素質較薄弱的這些合唱隊員要下苦功夫，解決自身所存在的問題，盡量把自己的演唱狀態練習到與整個合唱隊相統一。群體意識決定著合唱效果的成敗，必須重視個人與集體之間的平衡關系，正確鑒別聲音的概念，多從自身的問題出發，切實解決演唱所存在的問題，聽從指揮的調整和安排。

（二）藝術表現

一首作品所表現出好的藝術效果是我們追求的目標，而這個目標看似簡單，但是做起來還是很難。要想作品的藝術表現力強，效果好，就必須重視“技術”和“統一”的訓練，三者之間有機結合，“技術”是基礎，“統一”是提升，藝術表現則是作品的升華。合唱隊員自身修養的提高也是必須的，我們不能只強調作品的難度，而忽視自身修養的提高，只有自身素質提高了，演唱能力增強了，作品的藝術表現力才會隨著增強，而不是單純的依靠其他隊員去彌補。

總之，優秀的合唱能給廣大群眾提供很大的精神大餐，能給聽眾強烈的藝術沖擊力和感染力。在演唱和訓練中，應遵循合唱訓練規律，努力提高合唱隊整體修養，讓聲音更動聽，讓作品更感人。在文章的寫作過程中，所涉及的觀點只是筆者在合唱訓練中的一些簡單總結和經驗，論述也不全面，還有很多不足之處，這也給筆者在今后的合唱訓練和實踐中提出更高的要求，在這方面還要不斷學習，不斷提升，爭取在今后的實踐中積累更多的經驗，運用到具體的實踐中去。

[1]李晉瑋,李晉媛編著.沈湘聲樂教學藝術[M].北京:中國廣播電視出版社,2008.

[2]廖乃雄著.論音樂教育[M].北京:中央音樂學院出版社,2010.

[3]和桂蓮.合唱與指揮藝術研究[M].北京:中國書籍出版社,2014.

彭黃，玉溪師范學院音樂學院，講師。