關(guān)于鋼琴伴奏藝術(shù)中審美功能的探討

戚 鳴（鄭州科技學院，河南 鄭州 450000）

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關(guān)于鋼琴伴奏藝術(shù)中審美功能的探討

戚 鳴
（鄭州科技學院，河南 鄭州 450000）

【摘要】鋼琴作為一種西方樂器，在我國發(fā)展的時間不長，但是以鋼琴為主線而創(chuàng)作的音樂作品卻很多，而鋼琴伴奏的價值一直被人們忽視，除了一些專業(yè)人士很少有人去研究鋼琴伴奏的藝術(shù)價值。藝術(shù)表現(xiàn)是一種動態(tài)的行為，藝術(shù)家將這種行為與音樂進行有機的融合，從而形成一個具有獨特個性的藝術(shù)整體。鋼琴伴奏是藝術(shù)形式中常見的組成部分，并占有非常重要的地位。本文主要對鋼琴伴奏藝術(shù)中的審美功能進行探討。

【關(guān)鍵詞】鋼琴伴奏藝術(shù)；審美功能；研究

藝術(shù)無國界和種族之分，藝術(shù)的審美價值沒有確定的標準，人的素質(zhì)、認知、文化等方面的不同，使藝術(shù)在每個人心中的定位存在一定的差異。從上世紀的八十年代起，鋼琴伴奏藝術(shù)在我國逐漸興起，經(jīng)過不斷的創(chuàng)新和改革，鋼琴伴奏的審美效果有很大程度的提升。通過對現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展史分析可知，鋼琴伴奏藝術(shù)的發(fā)展是逐漸滲透而來的。最開始出現(xiàn)在西方的歌劇中，然后流入中國，在逐漸發(fā)展的過程中形成了具有中國特色的音樂體系，并通過電影、電視以及音樂的形式表現(xiàn)出來。

一、鋼琴伴奏藝術(shù)的美學價值分析

（一）鋼琴伴奏廣泛傳播的原因

鋼琴伴奏具有節(jié)奏明快、音色突出等特點，在演奏的過程中能夠輕松的被聽眾識別和記憶，并從鋼琴的伴奏中收獲到藝術(shù)思想，這些優(yōu)勢是鋼琴伴奏能夠在藝術(shù)領(lǐng)域中傳播的主要原因[1]。鋼琴伴奏具有其他樂器無法企及的優(yōu)勢，它的傳播路徑更加寬廣，而且容易與其它的樂器相融，對音樂的沖突部分能夠有效的包容，并根據(jù)主調(diào)的理念來強化和擴展藝術(shù)的影響力。由此可見，鋼琴伴奏藝術(shù)具有很強的傳播優(yōu)勢，能夠?qū)λ囆g(shù)表演進行有效的連接，既可以美化主體旋律，又能夠以獨特的藝術(shù)形式突出音樂的特色，從而使表演的整體內(nèi)涵更加豐富。

鋼琴伴奏藝術(shù)是一種大眾的藝術(shù)文化，適合各個年齡段的人群，而且人們在鋼琴伴奏藝術(shù)欣賞的過程中不再以傳統(tǒng)的審美標準去審視其藝術(shù)價值，而是用內(nèi)心去感受鋼琴伴奏的藝術(shù)效果。鋼琴伴奏的美學價值使其藝術(shù)的核心價值得以豐富，而且為音樂作品的創(chuàng)作提供了更寬廣的平臺。

（二）鋼琴伴奏審美的元素分析

首先是感情豐富飽滿。鋼琴伴奏能夠與主流的音樂有效的融合，主要是因為其構(gòu)成單位是獨立的音符，所以鋼琴的伴奏能夠參照音樂作品和表演的需求做出停頓、連續(xù)等調(diào)整，這種靈活性的調(diào)整是其他樂器無法企及的。將音樂作品作為核心，以觀眾的審美為創(chuàng)作的思想，鋼琴伴奏能夠?qū)⒏鱾€音符的作用進行細化，所以鋼琴伴奏呈現(xiàn)出來的情感更符合藝術(shù)表演的主題，所表達的感情也更加豐富飽滿。

其次具有良好的表現(xiàn)力。鋼琴伴奏雖然處于配角的地位，但是也必須要具有良好的表現(xiàn)力，來烘托音樂藝術(shù)的氣氛，增強聽眾的記憶力，進而將音樂作品的美感得以全面的展示[2]。鋼琴伴奏藝術(shù)恰好滿足這一藝術(shù)表現(xiàn)要求，我國的古典音樂樂器都是以絲竹管弦為主，這些樂器的音色比較婉轉(zhuǎn)悠揚，能夠突出中國古典的特色，而鋼琴伴奏作為西方樂器，具有明顯的西方藝術(shù)特征，從而形成鮮明的對比，其表現(xiàn)力不言而喻。

二、鋼琴伴奏的審美標準體系構(gòu)建

（一）技術(shù)要求標準

力度的技術(shù)要求：鋼琴伴奏的力度與聽眾的想象和情感體驗有直接的關(guān)系，只有鋼琴伴奏的音量與合聲部能夠協(xié)調(diào)，才能發(fā)揮出鋼琴伴奏的優(yōu)勢。鋼琴伴奏在音樂作品不同位置需要有不同的彈奏力度，特別是樂曲的高潮部分必須要加大彈奏的力度[3]。同時鋼琴彈奏的力度還需要能夠隨著情感的變化而進行調(diào)整，對于情感細膩的篇章采用輕柔的彈奏力度，表現(xiàn)出飄渺優(yōu)美的美感，感情激昂的部門要加大彈奏力度，從而烘托出強烈的感情效果。

彈奏速度和韻律的要求：彈奏的速度和韻律是鋼琴伴奏藝術(shù)審美元素的主要指標。通過這兩個指標的調(diào)整能夠呈現(xiàn)出不同風格的音樂藝術(shù)作品，還能夠?qū)ρ莩叩难莩M行引導和掌控，從而提高表現(xiàn)效果。所以可以說鋼琴伴奏是演唱者的引領(lǐng)者，如果鋼琴演奏者和演唱者能夠默契的合作，演唱者還能夠根據(jù)鋼琴的節(jié)奏來隨時改變韻律和歌唱的節(jié)奏。

觸鍵方式的要求：鋼琴伴奏的審美與演奏者的手指觸鍵方式還有很大的關(guān)聯(lián)，手指的觸鍵方式能夠顯示出演奏者的音色處理能力。演奏者手指、手腕和手掌的協(xié)作是鋼琴伴奏中體現(xiàn)審美功能的主要指標。

（二）表現(xiàn)情感與藝術(shù)修養(yǎng)的標準

情感要求：鋼琴伴奏藝術(shù)是一種高雅的藝術(shù)指導，所以情感是鋼琴伴奏審美中的主要要素。在對音樂作品演繹的過程中，演唱者的表演形式、發(fā)音、舞蹈以及樂器的伴奏都是為了營造出藝術(shù)的情感，鋼琴伴奏能夠?qū)防怼⑶揭约昂吐暤冗M行融合，從而使情感能夠貫穿于整個音樂作品中，并從不同層次表現(xiàn)出來。

藝術(shù)修養(yǎng)要求：鋼琴伴奏本身具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)，通過對鋼琴伴奏的欣賞能夠為聽眾帶來不同的體驗。藝術(shù)具有共通性，鋼琴演奏者通過對不同時期音樂作品的理解和體驗，在藝術(shù)修養(yǎng)的熏染下，演奏者能夠體驗出音樂作者在創(chuàng)作時的感受。這種過程也是提高音樂修養(yǎng)的過程，同時也是提升藝術(shù)作品審美標準的過程。在藝術(shù)修養(yǎng)的熏染下，鋼琴伴奏能夠更為豐富的展現(xiàn)出音樂作品的藝術(shù)文化性質(zhì)，通過對作品本身的人文知識吸收，來提高人們對音樂作品的審美標準。

三、結(jié)語

綜上所述，鋼琴在我國的發(fā)展比較晚，其審美功能沒有得到有效的發(fā)揮，對其審美價值的理解也存在很多的欠缺。在這種情況下，重新審視鋼琴伴奏的審美價值尤為重要，通過對鋼琴伴奏藝術(shù)審美的分析能夠提升人們對鋼琴伴奏藝術(shù)的審美標準，發(fā)揮鋼琴伴奏藝術(shù)的審美功能，從而促進鋼琴伴奏藝術(shù)的進一步發(fā)展。

參考文獻

[1]耿翠．淺談鋼琴伴奏藝術(shù)的審美功能[J]．長春教育學院學報,2014(21):26-26,58．

[2]趙肖,胡謙平．藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏應當注意的美學問題[J]．音樂時空,2014(10):138-138．

[3]李莉．淺析中國藝術(shù)歌曲《祖國慈祥的母親》鋼琴伴奏[J]．文藝生活·文藝理論,2011(4):122,124．

作者簡介：戚鳴（1989—），女，漢族，浙江省諸暨市人，碩士，助教。主要研究方向：音樂表演與教學（鋼琴）。