大提琴演奏中想象力和心理素質的作用研究

任志奇（河北省承德市歌舞團，河北 承德 067000）

大提琴演奏中想象力和心理素質的作用研究

任志奇
（河北省承德市歌舞團，河北 承德 067000）

當前，隨著我國素質教育改革進程的推進，音樂教育逐漸成為素質教育教學活動中的主要內容之一。大提琴演奏中想象力和心理素質的作用，作為大提琴演奏教學中的重點內容，也是培養學生豐富想象力與穩健心理素質的有效方式。大提琴演奏中想象力和心理素質的作用研究，是音樂教師必須思考的一個教學問題。本文將簡要分析，大提琴演奏中想象力和心理素質的作用方面的相關內容，旨在進一步提高大提琴演奏教學質量，更好的促進學生學習大提琴演奏。

大提琴；演奏；想象力；心理素質；作用研究

前言

在音樂教學中，音樂是抽象的，音樂表演需要表演者的一定的感知和想象。大提琴演奏中，豐富的想象力和穩健的心理素質，是演奏必不可少的因素。為了充分發揮想象在大提琴演奏中的作用，音樂表演者必須在學習的過程中不斷的積累，對各種藝術進行吸收，才能更好的進行大提琴演奏。因此，在實際教學中，音樂教師更應充分重視大提琴演奏中想象力和心理素質的作用，全面培養學生的藝術表現能力。

一、大提琴演奏的概述

在大提琴演奏活動中，不但需要學習弓法、指法等專業的技巧，還需要演奏者具備豐富的想象力和穩健的心理素質。機械的模仿演奏，很難提高演奏者的演奏能力。對于大提琴演奏而言，其屬于一種表達心理感受、心理感應的特殊語言，是一種非常特殊的方式。其次，進行大提琴演奏，也是演奏者、欣賞著產生情感共鳴的重要紐帶。為了更好的體現大提琴演奏的音樂美感，呈現出音樂具有的想象力、表現力，都要求大提琴演奏者具豐富的想象力及較好的心理素質，才能有效的避免大提琴演奏中出現的緊張等問題。因此，在大提琴演奏中，演奏者自身的素質非常重要。

二、大提琴演奏中想象力的作用

（一）通過想象力表達抽象的音樂感知

大提琴演奏中，通過想象力表達抽象的音樂感知，更加有助于演奏者借助聲音的力量，感知到音樂的流動性與藝術的美感。通常情況下，大提琴演奏難度較大，要求演奏者具備一定的專業技巧及想象力，才能有效的克服演奏表演中可能會出現的問題。其次，在進行大提琴演奏的過程中，需要演奏者通過豐富的想象力，感知音樂作品舒緩的節奏，進而進行流暢的演奏表演。在這一過程中，演奏者的想象力發揮著極大的影響。因此，通過想象力表達抽象的音樂感知，對于提高大提琴的演奏水平也具有積極地影響。

（二）通過想象力對音樂作品進行情感體驗

為了更好的表現音樂作品的藝術感染力，在大提琴演奏中，演奏者可以通過想象力對音樂作品進行情感體驗的方式，快速的了解、掌握音樂作品的演奏節奏和特點，進而為流暢的進行大提琴演奏奠定基礎。其次，在大提琴演奏中，通過想象力對音樂作品進行情感體驗，也是演奏者拉近與欣賞者心靈距離的一種方式。演奏者只有充分的感知到音樂作品的藝術美感，才能通過自身的專業技巧進行表現，給欣賞者帶來具有美感的演奏。

三、大提琴演奏中心理素質的作用

（一）適應不同類型的演奏活動

在大提琴演奏中，為了更好的表現音樂作品的情感，演奏者必須克服大提琴演奏中的緊張情緒，才能順利的完成大提琴演奏活動。演奏者需要適應不同類型的演奏活動的難度，是大提琴演奏中很基本的一項內容。為了更好的適應適應不同類型的演奏活動，演奏者必須具備良好的心理素質，才能更好的進行大提琴演奏。因此，大提琴演奏者的心理素質，在很大程度上決定其是否能夠很好的適應不同類型的演奏活動。

（二）提高演奏技巧并靈活應用

在大提琴演奏中，演奏者的心理素質非常重要。大提琴演奏中心理素質的作用探究，一直是大提琴演奏中音樂教師比較關注的問題。演奏者只有具備良好的心理素質，才能提高演奏技巧并靈活應用，更好的表現出音樂作品的藝術性。提高演奏技巧并靈活應用，是大提琴演奏者應深入思考的問題。提高演奏技巧并靈活應用，是大提琴演奏中演奏者心理素質較好的重要表現。因此，在大提琴演奏活動中，重視演奏者的心理素質是非常關鍵的一個問題。

四、結語

綜上所述，在音樂教學中，大提琴演奏中想象力和心理素質的作用探究，作為大提琴演奏中的重要內容，是音樂教師及音樂演奏者應關注的重要問題。大提琴演奏演奏和器樂工作者應在實踐活動中，不斷吸收各種藝術，理性的看待大提琴演奏中可能會出現的問題，有效的培養自身的想象力和心理素質，更好的進行大提琴演奏表演。因此，在實際學習過程中，大提琴演奏中想象力和心理素質的作用探究非常重要。

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