“兩學(xué)一做”教育的科學(xué)內(nèi)涵及其重要意義

張昌偉

揚(yáng)州大學(xué)馬克思主義學(xué)院，江蘇　揚(yáng)州　225009

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“兩學(xué)一做”教育的科學(xué)內(nèi)涵及其重要意義

張昌偉

揚(yáng)州大學(xué)馬克思主義學(xué)院，江蘇揚(yáng)州225009

“兩學(xué)一做”教育基礎(chǔ)在學(xué)，就是學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話；關(guān)鍵在做，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)促做，知行合一，做一名合格黨員。“兩學(xué)一做”教育是新時(shí)期黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，對(duì)于增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力意義重大而深遠(yuǎn)。

兩學(xué)一做；內(nèi)涵；意義

2016年2月，中共中央決定在全體黨員中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。“兩學(xué)一做”，即學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話，做一名合格黨員。這次教育活動(dòng)是十八大以來繼黨的群眾路線教育活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，加強(qiáng)黨自身建設(shè)的又一重要舉措，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)定不移地推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的態(tài)度和決心。

一、“兩學(xué)一做”教育的提出背景

“兩學(xué)一做”教育的提出有其特定的歷史背景和時(shí)代背景。黨的十八大以來，黨情、世情、國(guó)情繼續(xù)發(fā)生深刻的變化。十八屆五中全會(huì)分析了“十三五”時(shí)期我國(guó)發(fā)展環(huán)境的基本特征，指出“我國(guó)發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，也面臨諸多矛盾疊加、風(fēng)險(xiǎn)隱患增多的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)”。[1]“兩學(xué)一做”教育的提出，就是為了適應(yīng)環(huán)境的變化，營(yíng)造更有利于我們發(fā)展的環(huán)境。

(一)黨內(nèi)環(huán)境的變化

我們黨從1921年成立至今，歷經(jīng)革命、建設(shè)、改革各個(gè)階段，已經(jīng)走過了風(fēng)風(fēng)雨雨九十五周年。黨內(nèi)環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了深刻的變化，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，黨的地位的變化。我們黨從領(lǐng)導(dǎo)人民奪取政權(quán)的“革命黨”成為了領(lǐng)導(dǎo)人民掌握政權(quán)的“執(zhí)政黨”，并將領(lǐng)導(dǎo)人民長(zhǎng)期執(zhí)政。第二，黨的歷史任務(wù)的變化。回望過去，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民推翻了三座大山，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放的偉大目標(biāo)，并最終建立了社會(huì)主義制度。現(xiàn)在，我們的任務(wù)是實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)即全面建成小康社會(huì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。第三，黨員數(shù)量及其結(jié)構(gòu)的變化。從黨員數(shù)量看，我們黨已經(jīng)從建黨初期的五十多名黨員發(fā)展到八千多萬黨員。大專以上學(xué)歷黨員比例也得到很大的提高。隨著黨內(nèi)環(huán)境的變化，一些黨員干部滋生了驕傲自滿的情緒，腐敗現(xiàn)象非常嚴(yán)重，四風(fēng)問題也非常突出。十八大前后，我們黨相繼查處了一大批高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，反腐敗取得了階段性的成果，贏得了民心。但是，反腐敗形勢(shì)依然嚴(yán)峻，王岐山同志指出，反腐敗永遠(yuǎn)在路上。黨內(nèi)環(huán)境的變化，需要我們不斷加強(qiáng)黨自身的建設(shè)。

(二)國(guó)內(nèi)環(huán)境的變化

2008年金融危機(jī)爆發(fā)，全球經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也進(jìn)入了新常態(tài)，經(jīng)濟(jì)下行壓力加大。新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)是：增長(zhǎng)速度由高速增長(zhǎng)向中低速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)換，發(fā)展動(dòng)力由依靠資源和廉價(jià)勞動(dòng)力向依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變，發(fā)展方式由主要依靠出口、投資向出口、消費(fèi)、投資三者協(xié)調(diào)發(fā)展。在政治上，改革進(jìn)入了深水區(qū)和攻堅(jiān)期。正如習(xí)近平總書記指出：“中國(guó)改革經(jīng)過30多年，已進(jìn)入深水區(qū)，可以說，容易的、皆大歡喜的改革已經(jīng)完成了，好吃的肉都吃掉了，剩下的都是難啃的硬骨頭”。[2]在思想上，人們的思想觀念和價(jià)值取向日趨多元，社會(huì)思潮洶涌激蕩。西方國(guó)家也在利用網(wǎng)絡(luò)等新媒體向我國(guó)人們灌輸他們的價(jià)值觀念，一些人難免受到這些錯(cuò)誤思潮、非馬克思主義的影響。在主流意識(shí)形態(tài)外，主要有新自由主義、新保守主義、新左派、民族主義等思潮。民族分裂主義有所抬頭，藏獨(dú)、疆獨(dú)、港獨(dú)分子異常活躍。此外，我國(guó)的發(fā)展還面臨一系列的困難和挑戰(zhàn)，前進(jìn)的道路并不平坦。比如，發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題依然突出，科技實(shí)力依舊薄弱，發(fā)展方式粗獷，區(qū)域城鄉(xiāng)發(fā)展差距比較大，收入分配不合理，社會(huì)矛盾明顯增多，就業(yè)、醫(yī)療、教育、住房、生態(tài)環(huán)境、社會(huì)治安、安全生產(chǎn)等涉及群眾自身利益的問題較多，還有一些群眾生活在貧困線以下。國(guó)內(nèi)環(huán)境的變化，需要我們不斷加強(qiáng)黨自身的建設(shè)。

(三)國(guó)際環(huán)境的變化

我們黨執(zhí)政面臨著四大考驗(yàn)，即長(zhǎng)期執(zhí)政的考驗(yàn)、改革開放的考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)、外部環(huán)境的考驗(yàn)，外部環(huán)境就是指黨所處的國(guó)際環(huán)境。我們搞改革開放，面臨的國(guó)際環(huán)境比以往任何時(shí)期都更有利，但也存在許多深層次的矛盾和風(fēng)險(xiǎn)。第一，經(jīng)濟(jì)全球化繼續(xù)深入推進(jìn)，以美國(guó)為首的西方國(guó)家利用舊的、不合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序享有全世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果，而將污染、貧窮、經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國(guó)家，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)安全受到嚴(yán)重的威脅與挑戰(zhàn)。第二，霸權(quán)主義不斷威脅我國(guó)的安全，西方世界對(duì)我國(guó)的和平崛起充滿懷疑和猜測(cè)，他們依然固守冷戰(zhàn)思維，采取各種手段掣肘中國(guó)，妄圖阻礙中國(guó)的發(fā)展。美國(guó)政府提出重返亞太戰(zhàn)略，一方面派軍艦航母駛?cè)肽虾＿M(jìn)行挑釁，另一方面挑唆菲律賓制造南海仲裁的政治鬧劇。地區(qū)局勢(shì)不斷緊張升溫，不排除出現(xiàn)局部軍事沖突的危險(xiǎn)。第三，恐怖主義成為威脅世界和平的非傳統(tǒng)安全因素，中東地區(qū)薩達(dá)姆、卡扎菲政權(quán)倒臺(tái)之后，IS組織隨之崛起并向歐洲滲透，法國(guó)等國(guó)家不斷遭受恐怖襲擊。恐怖主義的活動(dòng)和目標(biāo)沒有國(guó)界之分，我們國(guó)家家也不是世外桃源。受到國(guó)際恐怖主義的影響，國(guó)內(nèi)也出現(xiàn)了恐怖主義的苗頭。第四，國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)處于低潮，上世紀(jì)80年代末，90年代初東歐劇變、蘇聯(lián)解體，國(guó)際政治格局發(fā)生很大變化，與此同時(shí)，西方國(guó)家鼓吹“中國(guó)崩潰論”，妄圖從意識(shí)形態(tài)上瓦解中國(guó)。國(guó)際環(huán)境的變化，需要我們不斷加強(qiáng)黨自身的建設(shè)。

二、“兩學(xué)一做”教育的科學(xué)內(nèi)涵

黨中央及各級(jí)黨委高度重視“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)，學(xué)什么做什么是教育活動(dòng)的內(nèi)容。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員，其中“學(xué)”和“做”都有其科學(xué)內(nèi)涵。

(一)學(xué)黨章黨規(guī)

黨章是黨內(nèi)的根本大法，體現(xiàn)了我們黨的性質(zhì)、宗旨與政治主張，規(guī)范了全體黨員的紀(jì)律約束和責(zé)任義務(wù)。一名合格的黨員要自覺學(xué)習(xí)黨章、尊崇黨章、遵守黨章，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)黨員意識(shí)、宗旨意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，做到為黨分憂、為國(guó)盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)。黨規(guī)是各級(jí)黨組織和所有黨員必須遵守的行為規(guī)范和基本規(guī)則。黨員干部講規(guī)矩、守規(guī)矩是黨的先進(jìn)性和純潔性的重要體現(xiàn)，是維護(hù)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)、完成執(zhí)政任務(wù)的重要保證。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“黨章是全黨必須遵循的總章程，也是總規(guī)矩。黨的紀(jì)律是剛性約束，政治紀(jì)律更是全黨在政治方向、政治立場(chǎng)、政治言論、政治行動(dòng)方面必須遵守的剛性約束。國(guó)家法律是黨員、干部必須遵守的規(guī)矩。黨在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例也是重要的黨內(nèi)規(guī)矩。紀(jì)律是成文的規(guī)矩，一些未明文列入紀(jì)律的規(guī)矩是不成文的紀(jì)律；紀(jì)律是剛性的規(guī)矩，一些未明文列入紀(jì)律的規(guī)矩是自我約束的紀(jì)律。我們黨在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，約定俗成、行之有效，需要全黨長(zhǎng)期堅(jiān)持并自覺遵循。”[3]習(xí)近平總書記的講話深刻闡述了黨章黨規(guī)的科學(xué)內(nèi)涵和豐富內(nèi)容。

(二)學(xué)系列講話

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在許多重要場(chǎng)合發(fā)表了重要講話。這一系列重要講話，集中了全黨和全體人民的智慧，深刻回答了新形勢(shì)下黨與國(guó)家發(fā)展的一系列重大理論和實(shí)踐問題，提出了很多富有創(chuàng)造性的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求。習(xí)近平總書記系列重要講話是一個(gè)不斷發(fā)展的、開放的理論體系，伴隨著治國(guó)理政的實(shí)踐不斷豐富。深入學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神，就是要深刻理解中國(guó)特色社會(huì)主義的真諦，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，努力開拓我們國(guó)家更為廣闊的發(fā)展前景。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)講話精神，就要深刻理解中國(guó)夢(mèng)的基本內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)路徑和實(shí)踐要求，同心共筑中國(guó)夢(mèng)。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，就是要深刻理解全面深化改革的重大意義、正確方向，不斷激發(fā)全社會(huì)的發(fā)展動(dòng)力和創(chuàng)造活力，把改革發(fā)展各項(xiàng)事業(yè)推向前進(jìn)。深入學(xué)習(xí)講話精神，就是要牢固樹立科學(xué)發(fā)展理念，更重視發(fā)展的質(zhì)量和效益，更注重民生改善和環(huán)境保護(hù)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)講話精神，就要深化對(duì)社會(huì)主義民主政治、依法治國(guó)的重要思想和新要求的認(rèn)識(shí)，更好地發(fā)展人民民主，加快推進(jìn)依法治國(guó)，充分發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

(三)做合格黨員

黨員是黨的肌體細(xì)胞和黨的活動(dòng)主體，黨的任務(wù)要依靠全體黨員的有效工作來完成。我們黨又8800多萬黨員，“做合格的共產(chǎn)黨員”是每個(gè)黨員入黨后必須解決的重大課題。這個(gè)課題能否有效解決直接關(guān)系到黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員應(yīng)滿足以下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一、以黨章為遵循。黨章是黨內(nèi)最權(quán)威的規(guī)范，是全體黨員必須遵守的基本原則。每一名共產(chǎn)黨員尤其是黨員干部，不論職務(wù)高低、不管工作性質(zhì)，都要牢記自己入黨時(shí)的承諾，自覺遵守和維護(hù)黨章，嚴(yán)格按黨章來約束自己。二、以群眾為評(píng)判。“政之所興，在順民心；政之所廢，在逆民心。”人民群眾是黨的根基，是黨的力量源泉和執(zhí)政基石。一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員必須踐行黨的群眾路線，真心誠(chéng)意為群眾辦好事、謀實(shí)事、解難事，力求達(dá)到群眾滿意。我們要始終把人民利益放在第一位，把群眾的安危冷暖放在心上，把維護(hù)群眾利益落實(shí)在行動(dòng)上。三、以實(shí)踐為檢驗(yàn)。空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。真抓實(shí)干一直是黨的事業(yè)不斷前進(jìn)的保證，要完成全面建成小康社會(huì)的歷史任務(wù)，全體黨員必須發(fā)揚(yáng)正抓實(shí)干的作風(fēng)。要成為一名合格黨員，必須踐行黨的宗旨和入黨誓詞——為共產(chǎn)主義而奮斗終身。只有做到知與行的統(tǒng)一，才能不斷取得勝利。一名合格的共產(chǎn)黨員必須以實(shí)踐為檢驗(yàn)，把自身的工作同全黨目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，努力創(chuàng)造更好成績(jī)。

三、“兩學(xué)一做”教育的重要意義

在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，全面深化黨內(nèi)教育的又一重要實(shí)踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。

(一)“兩學(xué)一做”是“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的延展深化

黨員是黨的肌體細(xì)胞，黨員合格，黨組織才有凝聚力、戰(zhàn)斗力。鄧小平指出：“中國(guó)要出問題，還是出在共產(chǎn)黨內(nèi)部”。[4]在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”教育取得明顯效果基礎(chǔ)上，中央決定在全體黨員中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，把全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每個(gè)基層組織、落實(shí)到每名黨員，使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以優(yōu)良作風(fēng)把人民群眾緊緊凝聚在一起，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮力拼搏。中央在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，既是對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育和“四風(fēng)”整頓的持續(xù)鞏固，又是解決作風(fēng)不嚴(yán)不實(shí)問題的現(xiàn)實(shí)需要，通過學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)化黨員的思想自覺和行動(dòng)自覺，做信念堅(jiān)定、政治忠誠(chéng)的合格黨員。

(二)“兩學(xué)一做”是深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)的重要舉措

思想建黨是建設(shè)馬克思主義政黨的基本原則，是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是保持黨的先進(jìn)性、純潔性和戰(zhàn)斗力的有效手段。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的開展，不僅符合馬克思主義關(guān)于思想建黨的這一基本理論要求，也符合我們黨現(xiàn)實(shí)發(fā)展的需要。現(xiàn)在社會(huì)上一些黨員對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義缺乏信心，精神空虛，生活腐化，少數(shù)人甚至參加封建迷信活動(dòng)；一些黨員不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛黨、不為黨，組織紀(jì)律散漫，不參加黨的組織生活；一些黨員違反社會(huì)公德、家庭美德、職業(yè)道德，在社會(huì)上引起不良影響，嚴(yán)重?fù)p害了黨的形象。“兩學(xué)一做”的目的就是為了加強(qiáng)和改進(jìn)思想作風(fēng)，引導(dǎo)全體黨員堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)和看齊意識(shí)，切實(shí)解決理想信念動(dòng)搖、宗旨意識(shí)淡化、精神懈怠、道德滑坡等突出問題。“兩學(xué)一做”

教育是新形勢(shì)下黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署，對(duì)于提高黨員思想水平、黨性修養(yǎng)有著十分重要的意義。

(三)“兩學(xué)一做”是嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手

我們黨有高度的組織性和紀(jì)律性，紀(jì)律嚴(yán)明是黨的光榮傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。嚴(yán)明黨的紀(jì)律，首先就是嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，習(xí)近平總書記在多個(gè)重要場(chǎng)合反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的極端重要性，并指出政治紀(jì)律是我們黨最重要、最關(guān)鍵、最根本的紀(jì)律，遵守黨的政治紀(jì)律是遵守黨的全部紀(jì)律的重要基礎(chǔ)。“兩學(xué)一做”的目的就是要引導(dǎo)廣大黨員干部深刻認(rèn)知嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要性，始終把紀(jì)律規(guī)矩放在前面，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)守黨的紀(jì)律和規(guī)矩，增強(qiáng)黨性意識(shí)，做到講規(guī)矩、守紀(jì)律，知行合一、表里如一。開展“兩學(xué)一做”

學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)黨員從認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)開始，切實(shí)加強(qiáng)嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的教育，打牢黨員干部思想政治基礎(chǔ)，自覺用黨章規(guī)范自己的言行，在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏，始終與黨中央保持高度一致。

(四)“兩學(xué)一做”是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、增強(qiáng)黨的凝聚力戰(zhàn)斗力的重大決策

加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的長(zhǎng)期任務(wù)和永恒課題。這種先進(jìn)性和純潔性，不是固定不變的，而是隨著形勢(shì)和任務(wù)發(fā)展變化而不斷改變的；不是一勞永逸的，而是通過不斷加強(qiáng)黨自身建設(shè)才能夠得到保持與發(fā)展的。十八大以來，黨在加強(qiáng)自身建設(shè)以及從嚴(yán)治黨方面取得了突出的效果。但我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到，黨的先進(jìn)性和純潔性面臨的矛盾始終存在，黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)：有些黨員只關(guān)心個(gè)人利益、眼前利益和局部利益，而忽視了集體利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和整體利益，忽視了黨的奮斗目標(biāo)；有些黨員與民爭(zhēng)利，甚至與國(guó)爭(zhēng)利、有令不行、有禁不止，搞上有政策、下有對(duì)策，等等。這些現(xiàn)象嚴(yán)重削弱了黨的先進(jìn)性純潔性，嚴(yán)重影響了黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，給黨的建設(shè)帶來了危害，影響了全面建成小康社會(huì)以及中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程。“兩學(xué)一做”

就是要進(jìn)一步解決黨員干部在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律方面存在的問題，使黨永遠(yuǎn)保持其先進(jìn)性和純潔性不變。黨員素質(zhì)提高了，黨組織搞好了，黨在思想上就會(huì)達(dá)到一致，黨的凝聚力戰(zhàn)斗力就會(huì)增強(qiáng)。

[1]中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議公報(bào)[M].北京：人民出版社，2015.

[2]習(xí)近平總書記系列重要講話讀本[M].北京：學(xué)習(xí)出版社.北京：人民出版社，2016.

[3]做合格黨員[M].北京：中共黨史出版社，2016.

[4]<鄧小平文選>第三卷[M].北京：人民出版社，2001.

D261

A

2095-4379-(2016)28-0229-03

張昌偉，男，漢族，安徽天長(zhǎng)人，揚(yáng)州大學(xué)馬克思主義學(xué)院，碩士究生，研究方向：中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政與自身建設(shè)研究。