探析意大利古典藝術(shù)歌曲對聲樂學習的重要性

徐彩霞（華中師范大學音樂學院，湖北 武漢 456250）

探析意大利古典藝術(shù)歌曲對聲樂學習的重要性

徐彩霞
（華中師范大學音樂學院，湖北 武漢 456250）

從意大利古典藝術(shù)歌曲的內(nèi)容、語言、旋律等各方面進行分析，我們可以得知意大利歌曲的曲風和特征，它受到了很多藝術(shù)家和愛好者的喜愛，是學生學習聲樂的基礎(chǔ)。本文通過對意大利古典藝術(shù)歌曲的鑒賞和分析，了解它在聲樂學習中所具有的藝術(shù)價值，認識它的重要性和作用，幫助學生更進一步的了解、認識和學習聲樂。

意大利古典藝術(shù)歌曲；特點；價值；重要性；作用

意大利是美聲的發(fā)源地，根據(jù)對意大利古典藝術(shù)歌曲的分析，我們可以得知意大利悠久的歷史文化，它使國家的文化和語言與藝術(shù)相互結(jié)合，不僅創(chuàng)造了藝術(shù)的特色與巔峰，還發(fā)揚了其國家的優(yōu)秀文化歷史。早在17世紀，意大利的藝術(shù)家就創(chuàng)辦了一套完整的聲樂教學模式，可以幫助那些藝術(shù)愛好者更好地學習聲樂，這套相對完整的教學模式發(fā)揚和傳播了意大利古典藝術(shù)。

一、意大利語言的發(fā)音有助于歌唱中如何讓正確咬字

在聲樂教學中，聲樂教師對學生的發(fā)音方式進行糾正時，往往會提出一些比較抽象的要求，但是學生在學習聲樂時往往會覺得力不從心，因此加入了對元音字母的發(fā)聲練習，很容易就解決了他們的發(fā)聲問題。在很久以前，意大利美聲唱法就被廣泛的傳播和發(fā)展。因為宗教影響的關(guān)系，早期的歌劇和其他的音樂形式是一樣的。隨著歌劇的發(fā)展，很多作曲家為了迎合它，對歌劇的改造越來越大，還出現(xiàn)了一些高難度技巧，比如花腔、高低音區(qū)等，而且歌劇中情感的表達更是激情。由于歌唱家們滿足不了歌劇中角色的需求，所以就開始尋求各種改進的方法。隨著不斷地探索與改進，就有了今天的極富表現(xiàn)力、技術(shù)相當完美的“美聲唱法”。

二、意大利古典藝術(shù)歌曲有助于調(diào)動歌唱的情感

意大利歌曲的發(fā)展曾出現(xiàn)了短暫的停滯，但是絲毫沒有影響意大利古典藝術(shù)歌曲中的文化藝術(shù)和情感表達的滲入。并且這些歌曲是結(jié)合文學而創(chuàng)作，使得歌曲中含有詩意，詩意中也含有歌曲，這樣的結(jié)合真是不勝枚舉。《阿瑪麗麗》是一首經(jīng)典的藝術(shù)作品，它的作者是卡契尼，也是第一套完整的聲樂教學體系的創(chuàng)始人。《阿瑪麗麗》這首歌雖然節(jié)奏平穩(wěn)，情感的表達也相當?shù)牧鲿常呛芏嗤瑢W卻不能完全地理解歌曲的含義，有時候還過分地夸大技巧，所以往往弄巧成拙，破壞了歌曲原本的意義。所以在演唱意大利古典藝術(shù)歌曲時，讓學生進入到歌曲的角色中，去充分感受它，并找一些合適的音樂材料給學生聽，增加他們的認知性。我們知道學習的開始就是模仿，因此感知歌曲的意境，從意境上體會并進行模仿，是學習的第一步。在有鋼琴伴奏的情況下，可以通過優(yōu)美的旋律來調(diào)動學生的情感，讓學生全身心地投入到表演中，會顯得真實且感人。有時候聲樂的學習是很枯燥乏味的，這時可以選擇一些不同節(jié)奏、不同種類、不同風格的音樂來調(diào)節(jié)一下疲軟的學習勁頭。

三、較強地培養(yǎng)了學生的唱歌姿勢及訓練了正確的發(fā)音狀態(tài)

對于聲樂的初學者來說，唱歌的習慣和姿勢很重要，因此養(yǎng)成良好的唱歌姿勢和習慣是學好聲樂的第一步。唱歌的姿勢會影響到唱歌的質(zhì)量，影響感情的表達。在意大利古典藝術(shù)歌曲中情感的表達是不需要太多的肢體動作的，因為那樣會影響整個歌曲呼吸的頻率，所以意大利歌曲對演唱者的口腔有明確的要求，掌握正確的歌唱狀態(tài)是非常重要的。對每個表演者而言，意大利古典藝術(shù)歌曲在歌曲演唱的節(jié)奏和速度上甚至是對表情都有一定的要求，即使是很少的炫彩樂段。這也是其他歌曲所不能相比較的，尤其是意大利古典藝術(shù)歌曲對演唱者的音準、聽覺、節(jié)奏和視覺等的訓練。

四、學習意大利語言有助于學習聲樂

學習中國的戲曲要求字正腔圓，對于聲樂的學習也是一樣的。聲樂結(jié)合了音樂與語言，這種結(jié)合有助于情感的更好表達。對于意大利古典藝術(shù)歌曲來講，這種結(jié)合更是突出。從意大利古典藝術(shù)歌曲中可以看到每個歌詞的發(fā)音都是清晰圓潤的，不管多長的詞都能非常清楚地聽到每個發(fā)音，并且意大利歌曲都是以重復的輔音或者元音結(jié)的尾，所以把握好這些可以讓初學者更舒適的打開嗓子，進行更好的發(fā)音和演唱。只有發(fā)好音才能唱好詞，這也是學好意大利語言的最主要的原因。

五、訓練氣息有助于學習聲樂

聲樂對于學習聲樂很重要，特別是對于氣息的控制，氣息可以控制聲音的大小。音質(zhì)的好與壞是意大利歌曲的評價標準，因此學習美聲時一定要控制好自己的氣息。擠壓喉部肌肉不能很好地控制聲音的強弱，必須通過呼吸和氣息來調(diào)節(jié)。學生的吐字速度、發(fā)音力度和表情內(nèi)容是對培養(yǎng)學生音樂鑒賞能力的一種要求。掌握好這些有助于學生更好地抓住音樂作品的思想，將其展現(xiàn)出來。

例如《阿瑪麗麗》這種意大利古典藝術(shù)歌曲，一般都是通過階梯式的力度來表達音樂的情感。可以說在這首音樂中，情感變化和力度的變化是聲音和氣息力度的支撐。學生們可以通過學習這首聲樂作品來對聲音和氣息進行調(diào)節(jié)。

六、意大利歌曲旋律的完美性有助于美聲的學習

意大利古典藝術(shù)歌曲的音域大多在中音區(qū)，是非常適合剛?cè)腴T的學生進行發(fā)聲訓練的。以《綠樹成蔭》為例，這首歌曲是男中音必選的一首曲目。作者從一開始就想把歌唱者帶到一個比較幽靜的環(huán)境中，在歌曲的一開始就可以看出它相對較高的要求，必須一口氣連貫地唱完一整句，因此這首歌曲對學生的氣息要求很高，強調(diào)了音量的大小是由呼吸控制的。

七、靈活的意大利歌曲有助于學生音域上的發(fā)展

在最初的美聲學習中，聲音的靈活性對學好聲樂非常重要。裝飾音和調(diào)音是學習花腔的必要技巧。想要解決喉部肌肉的緊張問題，可以通過加強呼吸肌的收縮、利用穩(wěn)定的氣息來調(diào)整歌唱狀態(tài)，從而得到輕松歡快且靈活自如的聲音。

八、結(jié)語

總的來說，意大利古典藝術(shù)歌曲在聲音上給人們帶來了至高的享受，它對聲樂學習的幫助是語言所不能表達的。對意大利古典藝術(shù)歌曲的分析和鑒賞，讓我們認識到美好的音樂與藝術(shù)，讓學生在學習中也養(yǎng)成了良好的習慣，以至于學生才能如此重視，并不斷提高自身的音樂素養(yǎng)。

［1］周瑩.談意大利古典聲樂作品在聲樂教學中的作用［J］.大眾文藝，2010（21）：218.

［2］郝穎.論柴科夫斯基藝術(shù)歌曲及演唱特點［D］.東北：東北師范大學學位評定委員會，2008：40.

［3］梁麗娜.論聲樂學習中男聲與女聲的異同［D］.重慶：重慶大學藝術(shù)學院，2011：39.

徐彩霞（1991—），女，漢族，碩士，華中師范大學音樂學院，研究方向：聲樂與藝術(shù)研究。