淺析二胡獨奏曲《蘭花花敘事曲》的地域風格

周 欣 楊 笛（寧夏大學音樂學院，寧夏 銀川 750001）

淺析二胡獨奏曲《蘭花花敘事曲》的地域風格

周 欣 楊 笛
（寧夏大學音樂學院，寧夏 銀川 750001）

《蘭花花敘事曲》是一首取材于陜北民歌《蘭花花》中的主題音樂和歌詞的故事情節創作而成的二胡獨奏曲。作品中二胡樂器特有的音色，將美麗的山村姑娘蘭花花，從天真美好到遭遇迫害的經歷表現到了極致。本文就這首樂曲從不同的角度對《蘭花花敘事曲》的地域風格展開分析，對作品進行研究，挖掘作品的藝術價值。

陜北民歌；秦腔；蘭花花；地域風格

一、陜北民歌信天游風格特征的體現

隨著近代以來百年的發展，二胡音樂逐漸遍及全國，音樂的風格也逐漸的豐富多彩，逐漸的發展過程中，不同的地區也產生了不同的地域風格。《蘭花花敘事曲》這首作品的地域風格就非常明顯。故事發生在陜北的黃土高原，開頭的音調采用信天游民歌作為基本旋律。信天游是源自我國廣大的西北地區，是一種民歌形式。這種民歌的形式自由靈活，歌詞多為口語，有的直接采用方言唱出，風格自由、厚重，并帶有浪漫主義的氣息。在陜北民歌《蘭花花》中就運用了大量的陜北方言，而這種聲腔便形成了陜北民歌獨特風格特點。而在二胡曲《蘭花花敘事曲》中運用揉弦、滑音等技巧對民歌聲腔的模仿也形成了二胡作品中獨特的陜北風格。它們表現著溝壑縱橫、山路險峻、茫茫遼闊的黃土高原的陜北人民的生活、思想、情感。由于黃土高原的地理特點，千溝萬壑、連綿起伏，因此民歌的音調也是悲壯、堅毅、遼闊。二胡獨奏曲《蘭花花敘事曲》的主題部分，運用民歌的曲調，立即帶領人們走進陜北的風土人情。青線線、蘭線線，顯示了陜北女子的紡織、刺繡的生活場景，彩色的線線在農村姑娘蘭花花的手里，引出了蘭花花的美與巧。然后，整句的曲調讓人浮想聯翩，在漫天遍地的黃土之中，山川蜿蜒，一望無垠，美麗的蘭花花閃動的瑩瑩的光澤，實實的“愛死人”。

二、秦腔風格的運用

此外，《蘭花花敘事曲》這部作品還有著濃郁的秦腔風格。秦腔也源于陜西，流行于我國西北的陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等地區。秦腔是中國漢族最古老的戲劇之一。秦腔的音調有著慷慨激昂、高亢剛健、厚實渾厚的風格。唱腔分為苦音腔和歡音腔兩種聲腔。苦音腔演唱時音調悲壯、高亢，顯示出凄涼、悲痛、深沉的感情。歡音腔則是明快、剛健，顯示出歡樂、愉快的心情。《蘭花花敘事曲》中就表現出濃郁的秦腔風格，悠長的暢飲和巧妙的短音的對比，秦腔真假聲的運用，厚重的揉弦，都在樂曲中體現出來。其中，最具秦腔風格之處，莫過于大量的滑音的運用，滑音時而直白干脆，時而圓潤飽滿，時而回旋婉轉。在展開部的抬進周家這一部分中，這種運用最為明顯。大量滑音的運用，表現出蘭花花悲痛的哭訴，滑音的時而回旋婉轉，時而干凈利落，時而厚重深沉，體現出蘭花花的心理變化，由低聲抽泣，到失聲痛哭，悲痛欲絕，秦腔風格的運用，將她的心理活動體現的淋漓盡致。秦腔的苦音腔的運用，也正適合于《蘭花花敘事曲》這部作品的悲劇色彩。作品中的大量哀傷的情緒，凄涼悲壯，深沉婉轉，悲痛欲絕的情緒，運用上秦腔的苦音腔，讓人也時時的感到悲痛揪心。表現在《蘭花花敘事曲》作品中，便是7和4的變化，表現出了濃郁的秦腔風格。

作品中揉弦的運用也相當豐富，運用滾揉、花揉、壓揉、回旋揉等技巧，通過力度的變化，體現了秦腔剛柔并濟，大氣與細膩柔和的氣質。作品中也有不少運用秦腔真假聲轉換的運用，許多泛音當運用，是一種靈巧的點綴，讓人感受到秦腔質樸飄渺悠遠的韻味，在《蘭花花敘事曲》的曲調中也有大量的體現。

這兩種形式的借鑒運用，充分體現了《蘭花花敘事曲》這首作品的地域風格，在音樂中展現陜北地區的風土人情，講陜北的地貌特點、山川大地、人民性格，在音樂的旋律與風格中展現的淋漓盡致。因此我們可以想到，音樂作品的創作，包括二胡音樂的創作，和地域的特點、風格是密不可分的，一個地區的地域風格、人民性格，影響著這個地區創作出的音樂的風格。正如表現蒼茫的黃土高原上的故事的《蘭花花敘事曲》，音調便是悠遠、悲壯、凄涼、高亢。

三、結語

林語堂說：“在藝術作品中，最富有意義的部分即是技巧以外的個性。”一個作品的可貴之處在于其所蘊含的深刻的內涵。《蘭花花敘事曲》這部作品，在深沉的敘述著一個悲慘的故事，不論是陜北風貌的意境的體現，對美麗姑娘悲慘故事的敘述，悲痛欲絕的情感的表達，還是對整個悲劇的把握，都無不讓人贊嘆。此外，作品在旋律的寫作與地域風格的結合上也很到位，對二胡音色的把握的到位，才充分的將作品所蘊含的深切內涵充分的體現出來。讓人在欣賞的同時，如同身臨其境、浮想聯翩、欲罷不能，猶如置身廣闊的黃土高原，并隨著音樂的發展而帶入到悲劇的感情之中。

［1］王永德.中國二胡考級曲集［M］.上海音樂出版社，2007.

［2］趙寒陽.二胡技法與名曲演奏提示［M］.北京：華樂出版社，2007.

［3］劉同敏.二胡演奏中音色把握［J］.交響（西安音樂學院學報），2000（02）.

［4］薛克.《蘭花花敘事曲》敘事性探析——對樂曲敘事內容的考察與分析［J］.樂器，2009（11）.

［5］郝葉妮.二胡名曲《蘭花花敘事曲》的演奏感悟［J］.音樂天地，2011.

楊笛（1983—），女，碩士研究生，寧夏大學音樂學院助教，主要從事音樂教育及教學研究工作。

周欣（1992—），女，寧夏大學音樂學院在讀碩士，研究方向：音樂學科教學；