法律碩士研究生提升實踐和創新能力的教學模式研究*

張雪卉

大連海洋大學法學院，遼寧 大連 116023

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法律碩士研究生提升實踐和創新能力的教學模式研究*

張雪卉

大連海洋大學法學院，遼寧 大連 116023

在新時期的時代背景下，法律碩士研究生的教育培養要更加注重實踐教學，要提升法律碩士研究生的實踐能力和創新能力，培養應用型、創新型、實務型的法律人才，打造全新的法律教學模式，培養出當今社會所需要的法律人才。本文基于法律碩士研究生的教育培養現狀，分析了提升實踐和創新能力的重要意義，就如何提升法律碩士研究生實踐和創新能力給出了合理化建議，以供相關單位參考。

實踐教學；法律碩士研究生；創新能力

一、實踐和創新能力對法律碩士研究生的重要性

創新與實踐有著十分密切的聯系，就其內涵而言，法律碩士研究生的創新能力，強調的是學科領域的探索；對法律實踐活動的指導；與時俱進的精神；創新的素養和對法律研究實踐的探索；而法律碩士研究生的實踐能力，則強調的是知識應用、專業思維、問題分析、人文體驗、角色適應等能力。

二、當前法律碩士研究生教育培養的基本現狀

結合當前我國法律碩士研究生的教育現狀來看，雖然近些年取得了一定進展，但還存在諸多問題需要完善。

(一)法律課程設置不夠合理

當前的碩士研究生課程設置，缺乏一定的針對性與科學性，很多院校在設置課程時，會參照法學碩士研究生的課程來設定，這顯然忽視了法律碩士研究生的特殊性。其次，在當前法律碩士研究生的課程體系中，實踐課程的比重明顯不足，關于實踐課程體系構建的投入力度還不夠，法律碩士研究生的培養方向在學術型和實務型之間仍不明確。

(二)法律教學方法手段落后

當前很多院校在對法律碩士研究生進行教學時，所采取的教學方法和手段仍沿用傳統的模式，教學思想和教學理念落后，難以滿足新時期法律碩士研究生教育培養的需求。

(三)法律實踐教學缺乏創新

實踐教學是提升法律碩士研究生實踐和創新能力的主要手段，而在當前法律碩士研究生的教育培養體系中，實踐教學無疑是一個薄弱環節。首先，實踐教學的培養機制形式化，很多高校在進行實踐教學時，并沒有明確的教學目的和設計，也并沒有配備相應的師資及完善的評價體系。其次，很多實踐教學的開展方式過于簡單，功利化傾向明顯，很多社會實踐的開展主要以完成畢業論文為主，缺乏對實踐教學的正確認識，也自然難以從實踐教學中提升實踐創新能力。最后，法律實踐教學脫離法律實踐的問題也比較明顯，學生的法律實操能力還有待于通過實踐教學來進一步加強。

三、法律碩士研究生提升實踐和創新能力的建議

(一)重視實踐課程教學，優化法律碩士課程設置

首先，想要提升法律碩士生的實踐和創新能力，就必須在教學中有針對性的提高實踐教學所占的比重，轉變以往“重學術，輕實踐、輕創新”的錯誤認識，轉變法律碩士研究生的培養目標和理念，由學術型人才向應用型人才過渡，使法律碩士研究生更好的適應社會發展需要。其次，要把法律碩士研究生的教學課程與法學碩士研究生的教學課程分離，建立適合針對法律碩士研究生發展的課程體系，特別是加強實踐課程的管理和設計，提高實踐教學質量。

(二)強化應用技巧培訓，適應實踐發展需要

加強對法律碩士研究生實操技能的培訓，提升其應用技能水平，不僅是法律作為應用型學科的內在要求，也是為了讓法學人才更好地適應職業發展，更好地適應社會需要的必然選擇。首先，要加強法律文書寫作的訓練。其次，要注意培養碩士研究生的法律思維，而這種法律思維并非學術上的法律思維，而是應用型、復合型的法律思維。最后，要注意對法律碩士研究生的語言表達能力的鍛煉，通過一定的口才訓練使其具有表達意識，更好地在實踐中表現自己。

(三)優化教學方法，豐富教學形式

想要在教學過程中提升法律碩士研究生的實踐創新能力，就必須在教育思想，教學的方式方法上進行改革創新。

(四)加強社會實踐，創新實習模式

社會實踐被譽為是法律碩士研究生學習的第二課堂，也是法律碩士研究生強化實踐學習，提升實踐創新能力的主要途徑。

四、總結

綜上所述，實踐能力和創新能力是新時期法律人才所應具備的基本素質，在法律碩士研究生的教育培養過程中，更應關注實踐和創新能力的培養，摒棄以往重學術理論而輕實踐的人才培養誤區，培養出具有創新意識和實踐能力的高層次、復合型法律人才，為我國新時期的法制建設貢獻力量。法律是一門理論與實踐相結合的科目，創新是實踐發展中的源泉，相信隨著我國法制建設進程的不斷加快，法律實踐教學的發展將會迎來新的突破。

[1]王崇敏，刁曉平，鄧和軍，張銀東.全日制法律碩士專業學位研究生實踐能力培養體系的構建與實踐——以海南大學為例[J].學位與研究生教育，2014，01：15-19.

[2]郭艷利.法科碩士研究生創新能力培養解析[J].中國電力教育，2013，16：18-19+31.

[3]林仕堯.法學碩士研究生實踐能力培養的內涵與路徑探究[J].學位與研究生教育，2015，07：16-20.

*大連海洋大學研究生培養模式改革項目“法律碩士研究生人才培養模式創新研究與實踐”(編號：dhdy20120812)。

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2095-4379-(2016)36-0060-01

張雪卉(1981-)，女，管理學博士，大連海洋大學法學院，教師，講師。