淺議校園行政管理策略

文/宋 博 紀 昀

淺議校園行政管理策略

文/宋 博 紀 昀

校園作為師生學習與工作的必要產所，學生在此生活與成長，校園行政管理是社會賦予的任務，也是為完成教學任務而必要的內部管理內容，如何通過科學的方法，對校園進行合理教學、人員、設備管理，進而保證學校各項工作有序進行，完成神圣的教育使命，從校園行政方面看，其功能，原則方面會涉及到諸多部門，本文主要針對這些內容進行分析，旨在提出完善的校園管理策略，提高學生發展能力。

校園；行政管理；策略

和諧社會的構建需要市場經濟與政治文化等諸多方面共同發展，在這個大環境下，如何構建校園環境是一項重要課題，以人為本與和諧校園的構建需要有效的校園行政管理，隨著教育事業發展，積極提高校園行政管理，必須從內容與職能等方面入手，更新管理理念，提高強化力度，保證高校校園行政管理的有效性。特別在管理過程如何構建和諧校園尤其重要，這也是提高管理能力的前提，作為重要發展方面，下面具體分析相關的校園行政管理策略。

1 校園行政管理的功能

1.1 校園行政管理主要功能體系就是參與政務。校園行政管理針對與決策與各項工作運轉來說，其管理過程既可以說是服務過程，其主要以服務為宗旨，通過一級一級的統一安排，進而執行的政策，參與政務過程既是指定與實施決策的過程，其中收集與整理各項信息與資料都需要有所方法，通過掌握的各項內容，及時針對校園有關工作，進行指導，并提出各項有效的策略與決策方案。

1.2 校園行政管理過程也校園內部事務的處理過程。在高校校園中，包括諸多方面的日常工作內容，例如人事管理、教務管理、職工管理，校園環境管理等等，這些方面都需要內部有效管理機制的構建，通過各項協調作用，進而提高校園內部監督、校園各項計劃實施效率，同時，也要協調各個方面因素，通過相關關系之間的聯系，提高工作制度的正常運轉，完善各項校園活動，積極提高效果活動的有效性。

1.3 校園行政管理也是提供服務功能的過程。這種管理服務包括與人事、財務等方面的管理內容，是后勤保證管理的重要方面，校園管理過程既是服務過程，各個管理部門直接要把服務內容明確，進而通過高質量的服務完善科學的行政管理能力，進而提高有效的行政任務，提高校園行政管理的有效功能。

2 完善校園行政管理的策略思考

2.1 校園行政管理過程需要以客觀規律為主，管理過程更多的是領導過程，領導內容與工作的協調性必須有效進行，這樣才能提高工作的主觀性與能動性，從而從實際規律出發，進一步從處理行政工作內容做起，不因小事或人為因素影響行政工作相關進度與發展，以規律為主也要有效的解決矛盾，把工作中各項矛盾處理好，也是行政管理過程重要的發展方面，需要重視對于各項信息的收集，通過提高信息整理能力，明確各種行政管理消息，數據，進而快速的傳遞有效數據，提高處理能力，此外，在以客觀規律為主的過程中，也要及時預見事務發展規律，從而提高應對能力，以便解決好各項行政管理內容，提高工作效率。

2.2 要使校園行政管理走向科學化、民主化、程序化、法制化，同時要利用當前的先進科技等物質手段進行管理。學校是教學和科研的場所，是民主探討科學問題的地方，也是培養和造就人才的地方。正因為如此，校園行政管理應比其他任何組織更具規范性，科學性和程序性。校園的行政管理要形成使人才脫穎而出的氛圍，必然要利用先進的科技手段，進行程序化、系統化的管理。要把校園行政管理的內容納入國家制定的法律之中，明確其作用的范圍和程序，使行政管理活動依法進行。同時要嚴格按規定的程序和手續，對各項管理內容進行合理安排，以提高管理效率。

2.3 校園行政管理要有創造性。在高校，每位行政領導活動的核心表現就是相關工作過程的行政決策，針對決策，既是學校行政工作的重要方面，每個相關工作人員都要認真對待，只有發現問題，進而提高問題解決的效率，進行適當的創造與創新，把需要解決的問題提出來，是決策的開始。這需要領導者站得高，看得遠，發現別人發現不到的問題，并針對問題進行定性，從而明確定量的分析目標，有效的進行合理的判斷，從明確所要達到的結果出發。根據客觀的校園行政管理過程與現狀，去探索和發現未來發展的趨勢和狀況。決策總是面向未來，要開展創造性的工作，主動地承擔更多的責任。從而明確發展理念，進一步有創造性的去做行政管理工作，提高校園管理能力。

2.4 校園行政管理需要從時間上進行有效控制，重視行政管理時間管理是一種創新藝術。時間管理既是物質運動的持續性，主要表現出了校園行政管理過程的唯一性與不可逆性。通過校園管理過程中的管理時效性，明確管理內容，以發展的速度進行衡量，通過對時間的有效掌握提高工作效率，提高創新能力，在校園行政管理中，時間作為工作過程的必要因素與資源，相關工作人員必須有效利用與重視，有時間觀念的管理內容必然能夠迅速提高工作質量，提高日常管理效率，相關行政人員必須善于管理處理文件內容，明確會議時間等等相關工作，進而避免重復勞動，降低工作效率。總之，校園行政管理工作是一門工作藝術，不但要實踐，更要結合實際進行改進，工作過程也要盡心盡力，為培養社會主義接班人，每個教師與領導都要盡最大努力，貢獻我們的綿薄之力。

3 結束語

綜上，教育過程不僅只是針對于育人，在高校有效的行政管理更多的是重視于發展學生能力，這也是推動社會發展，經濟建設的重要方面，只有國民素質提高，才能夠培養更多的全面型人才，在社會經濟發展過程，高校行政管理內容也會涉及更多方面，更需要服務于學生、教師、管理者、市場等等方面，進而體現出行政管理的價值。因此，每個高校都要建立合理的行政管理理論，提高管理水平，使校園健康發展。

［1］楊金鳳.互聯網大環境下的高校行政管理［J］.科教文匯（上旬刊），2016（08）.

［2］黃亮.論高校行政管理人員的專業化［J］.科教文匯（上旬刊），2016（08）.

［3］孫祎.淺談網絡時代辦公自動化是高校行政管理改革的必然選擇［J］.科技展望，2016（26）.

［4］陳遠.互聯網時代高校行政管理改革創新［J］.經營管理者，2016（03）.

（作者單位：青島科技大學高密校區）