南京一小學推出“全科”試卷，附加題是“生活調查”

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2015年11月8日上午，一場小學五年級的“測試”在南京游府西街小學舉行。不過，這場原本尋常的小測驗，在考完以后卻在學生和家長中掀起了不小的旋風，原因就是這張試卷“啥都考”！這張“全科”的試卷滿分為100分，數學、語文、英語分值各為20分，共60分，剩下的40分里，科學、音樂、美術、品德與社會各占10分。另外，試卷上針對生活調查的附加題（不計分）也頗有新意。這張一卷“吃遍”各科的小學試卷頓時讓不少一心備考語數外的學生和家長都驚到了，就連平時堪稱學霸的孩子，面對這樣的考試也大呼“復習不到”。對此，校方回應，全科試卷目的是引導學生、家長甚至老師，要重視所有的學科！

素材聚焦 給學生“把脈”，倡導全面發展

全科試卷考題頗為有趣。比如“品社”科目考的是學生的交往能力：“雖然合理的拒絕沒有錯，但為了讓對方滿意，就不能拒絕對方的要求？”“從‘皺眉‘不時點頭‘經常有微笑等動作中圈出對交往有幫助的表情和動作”。而科學學科則與“大自然現象”密切相關：“為什么白天郁金香會收攏花瓣，到了晚上又繼續開放？”而美術題目則是：“圓形、三角形、正方形是我們在生活中常見的圖形。請你選擇合適的圖形進行想象，完成一幅創意作品。”附加題更是五花八門：你晚上都是幾點睡覺，你最喜歡的音樂是什么等。學校稱，這其實并不算是一次考試，更準確地說是一種實驗和探索。這樣的做法旨在用考查方式來引導大家鼓勵孩子興趣特長的發展，注重孩子全面發展。

【考場仿真試題】針對類似“全科試卷”等形式的教育改革，你是怎么看的？請寫一段150字左右的文字闡釋理由。

【范文示例】“全科試卷”讓學生告別了題海戰術，體現了應試教育向素質教育轉變的趨勢。試題與學生生活密切聯系，讓考試脫離書本的桎梏，變得生動。這種大膽的創新，既是對學生綜合能力的考查，又因為考試對學生和家長具有極強的導向性，有助于推動小學生素質的全面提高。實際上，小學的很多知識也都具有融合性，這種全面的思考將各種知識融合在一起，也可逐漸提升孩子的綜合知識素養。

其他適用話題 改革與創新；目標與方法；考查方式；全面發展