全媒體時代高職院思想政治工作創新研究

馮大偉

南京鐵道職業技術學院

全媒體時代高職院思想政治工作創新研究

馮大偉

南京鐵道職業技術學院

隨著互聯網的發展、智能通訊設備的普及，新興媒體得到了蓬勃的發展，媒體形式的不斷出現和變化，媒體內容、渠道、功能層面的融合，使得人們在使用媒體的概念時需要意義涵蓋更廣闊的詞語，至此，“全媒體”的概念開始廣泛適用。

全媒體；思想政治工作；創新研究

2014年南京鐵道職業技術學院學生工作特色創新項目，項目編號：CXJ1405。項目名稱：自媒體時代，高職院學生德育引導途徑的探索和實踐；2015年南京鐵道職業技術學院院級黨建思政課題，項目編號：Y150039。項目名稱：全媒體時代高職院思想政治工作創新研究。

一、全媒體概念界定

隨著互聯網的發展、智能通訊設備的普及，新興媒體得到了蓬勃的發展，在學生的學習生活中越來越占據重要的地位，在學生群體內，幾乎取代傳統媒介。我們做大學生思想政治教育工作的人，當然希望能夠運用更全方位的方式對大學生進行思想政治教育工作，因此傳統的媒介工具我們必須得保持使用，在這種背景下，全媒體的說法被提了出來。其實全媒體的概念并沒有在學界被正式提出。在筆者看來全媒體的范圍很廣泛，主要是利用廣播、電視、音像、電影、出版、報紙、雜志、網站等不同媒介形態，展示出想要呈現的內容。

二、全媒體在思想政治教育中的意義

隨著新媒體的迅猛爆發，筆者從2012年開始在新興媒體與傳統媒體方面對如何利用新興媒介與傳統媒介提升大學生思想政治教育的實效性開展了一些調查、研究和實踐，經過四年多時間的研究已經取得了一定的成效。這項研究的開展，對高職院學生開展有效的德育引導具有重要意義，也能讓大學生在日常生活中接受正確的引導，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，發揮思想政治教育的德育育人功效。我們希望能夠借助對此項目的探究，更好地發揮各種媒體環境下各種媒介在校園文化建設中的作用，更好地引導大學生的日常行為規范，對大學生的德育起到良好的引導作用。

三、全媒體時代思想政治工作的創新思路

筆者結合自己所在學校學生特點，經過四年的研究，逐步摸索出這項工作的研究思路。主要突出“三貼進”（貼進學生的思想、學習、生活），理論聯系實際，在提高適應性、針對性、實效性上下功夫。邊研究、邊實踐、邊總結、邊改進。

1、貼近大學生的思想

深入分析高職院學生職業道德教育存在的問題及其原因的基礎上，將人本主義理念引入高職院學生的德育引導中，并詳細剖析及闡述高職院學生職業道德教育的目標、理念、途徑、內容及考核等，為當前的高職院學生職業道德教育模式提供優化方案。

2、貼近大學生的學習

在研究內容上，充分抓住大學生的求新求異的心理特點和對各種媒體的依賴性，利用軟件學院獨特的專業優勢，切入大學生的學習過程，尋找開發與各種媒體有關的信息載體，在充分發揮各種媒體優勢的同時，也從意識培養、制度保障、技術過濾和專業隊伍組建等幾個方面弱化了各種媒體在校園文化建設中的不利影響。

3、貼近大學生的生活

整合傳統媒體和新興媒體對高職院學生的育人功能和效用研究，以大學生喜聞樂見的方式開展實踐活動，突出運用各種媒體增強對高職院學生德育引導影響的途徑研究，能對國內研究全媒體環境下思想政治教育領域進行拓展、延伸。

四、全媒體時代思想政治工作的創新實踐

通過幾年的摸索實踐，此項目以貼近學生的思想、學習、生活為切入點，開展了多項同學們喜聞樂見、樂于參與的分項目活動，也取得了一些成果，建立了不同類別的分項目活動，也在致力于把每個分項目都打造成精品活動。用“團隊文化節”培養學生集體意識，用勵志視頻激發學生積極向上的精神，用訪談類活動表達同學們的心聲，用“世界日”為同學們普及節日知識，用“學習感動中國人物事跡”感染學生，已經做的分項目的德育引導也都取得了一些成果。

1、校園內戶外媒體

結合學校“三和諧”宿舍的開展，充分發揮藝術專業學生的特長，選取校園內不同生活場景，以四格漫畫的形式制作了多塊宣傳畫，在學校學生公寓，進行德育引導。

2、互聯網終端媒體

以真實的大學生校園學習生活為切入點，以同學們喜聞樂見的手法拍攝不同主題、不同風格的勵志微視頻，拍攝各種大學生優秀行為習慣及不良行為習慣制作成類似于公益廣告的宣傳短片，上傳到學院人人網公共主頁、學院微博平臺、學校貼吧、微信平臺等，讓校園文化建設達到更好地宣傳效果，目前已經拍攝多期短片。

3、傳統的報紙、廣播、電視媒體

每年的“團隊文化節”、“世界日”和“學習感動中國人物事跡”活動，通過校園報紙《軟藝晴報》、校園廣播“鐵院之聲”、校園電視等不同的傳統媒介進行展示，在形式多樣內容豐富的活動中開展各種教育。

4、超越傳統的“布媒體”

通過志愿者們統一身穿印有積極、奮發、向上語句的創意文化衫，傳遞青春向上的正能量。用“布媒體”呈現積極向上的文字，以這樣的方式將正能量傳播開來。

在全媒體時代，人人都是新聞發現者、傳播者與接收者。利用各種媒體進行的德育引導增強了感染力和影響力，有利于思想政治教育工作中及時發現和解決大學生的思想問題，掌握思想政治教育主動權；有利于調動大學生的主觀能動性，從而體現對大學生進行德育引導中的“自我教育”和“自我管理”的特點。

［1］魏新欣.新媒體語境下微博嵌入大學生道德教育的探索［J］.《湖北經濟學院學報∶人文社會科學版》.2016（08）∶59-60.

［2］黃海燕，楊大春.新媒體時代高職院校思想政治教育工作實踐［J］.《中國職業技術教育》.2014（25）∶90-92.

馮大偉（1984-）男，江蘇沭陽縣人，講師，碩士，南京鐵道職業技術學院，研究方向：大學生思想政治教育。