學校體育的現狀剖析與發展

馬振虎

山東省新泰市第一實驗小學

學校體育的現狀剖析與發展

馬振虎

山東省新泰市第一實驗小學

近年來，我校以及市教育局每年都要對在校學生進行體質監測，發現學生的耐力、柔韌性、肺活量等狀況堪憂。

改善；體育課；教師待遇；鍛煉意識；興趣

青少年體育大致可分為競技體育和學校體育，競技體育是指在全面發展身體，最大限度地挖掘和發揮人（個人或群體）在體力、心理、智力等方面的潛力的基礎上，向著更快、更高、更強的奧運精神，以創造優異運動成績，奪取比賽優勝為主要目標的體育活動。必須具備某個運動項目的身體條件、心理素質、意志品質。而學校體育則是通過培養學生的體育興趣、態度、習慣、知識和能力來增強學生的身體素質，培養學生吃苦耐勞的意志品質，促進學生的身心健康。更重要的是教會學生科學鍛煉身體的方法，培養學生終身鍛煉身體的習慣。

近年來，我校以及市教育局每年都要對在校學生進行體質監測，發現學生的耐力、柔韌性、肺活量等狀況堪憂。個人認為造成這一現象的直接原因是學生體育鍛煉得不夠，包括鍛煉時間和鍛煉強度均達不到要求，情況令人擔憂，應該引起教育行政部門和學校領導的重視。

一、存在惡性循環的現象

體育教師怕學生受傷擔責任，領導怕賠錢、賠名聲，不區分學科的特殊性；家長心疼孩子，怕累著、怕傷著、也怕影響下節文化課，在家就教育“體育課不用去上了”、“體育活動不用參加了”、“體育老師的話不用聽”，導致體育課基本沒有活動，呈現“放羊”狀態。

學生班額多，場地不足，體育教師缺額，這是多數學校普遍存在的現狀，制約著體育課的正常進行，也制約著學校體育工作的正常開展。

二、家長、學校領導重智育輕體育的傾向突出

一些學校思想上就對體育課不重視，體育教師得不到應有的和文化課教師同等待遇，導致體育課的質量不高，對待學校的工作往往是課時無保證，課程無進度，教學無計劃，體育課處于一種“放羊”式的狀態。別說運動密度了，有所動就不錯了，有的學校課程表上安排的體育課時得不到保證，經常被挪做他用。

三、體育器材管理不善

一些學校常用的體育器材基本用來充數，利用率較低，場地也受限制，學生人數多，而場地卻很小。

四、體育教師隊伍青黃不接

近幾年來，青年教師逐年增加，但思想教育、業務培訓缺乏強度和力度，教師的思想道德和業務素質還不能達到相應的水平。如何改善當前學校體育工作落后狀況，我認為應當從以下幾方面入手：

1.改變觀念，在家長、學生中樹立“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的成長理念，家長思想轉變了，學校領導也了解學科的特殊性，重視學校體育的社會價值，要從提高全民素質高度和深度重視學校體育。

2.體育工作相對辛苦，學校采取一定的傾斜政策來調動青年教師的積極性是十分必要的。改善體育教師待遇，提高青年教師的工作積極性。重視體育教師評優、樹先現狀；職稱評定設置崗位要考慮到體育學科的職稱結構。對于貢獻大、能力強、素質全面的青年教師要給予機會、給與希望，使青年體育教師能夠自覺地提高自己的思想道德素質和業務水平，為學校體育工作多做貢獻。

3.充分應用現有的體育設施和器材，加大體育教育投入，補全應有的體育用品和器材，購買常用、實用的體育器材，提高利用率，做到節節有活動，課課有器械，建立和完善體育設施和體育器材的維修、保養和使用的管理制度。

4.向課堂要質量，采用傳幫帶的方式，帶徒、賽課、曬課，加強對青年教師的培養，加大業務培訓的力度。舉辦理論講座，請體育名師做報告，幫助青年教師提高業務水平，深入領會體育教師工作的作用，從而使他們熱愛本職，重教敬業。在業務上悉心培養，聘請一些經驗豐富的老教師對青年教師進行指導，舉行教學觀摩，開展優質課的評選活動等，多層次、多渠道地提高他們的業務水平和教學能力，鼓勵青年教師大膽創新，要把體育教育當成是事業而不單單是工作，使他們盡快成為學科的領頭人。

5.提高學生的鍛煉意識，培養學生的運動興趣，學生的意識提高了，由被動變主動，有壓抑變樂趣，課堂有了生機，鍛煉不再是任務。做好成長評價記錄，讓每一位學生的體質變化有跟蹤、有數據、有計劃、有成效！

教師在這基礎上想辦法提高學生的興趣，不妨利用游戲教學、競技比賽、小組合作等形式，采用不同的評價方式，師生互動，使學生興趣濃厚，鍛煉熱情高漲，不就達到我們想要的效果了嗎？

冰凍三尺非一日之寒，學生體質的下降，是我們一線體育教師的責任，也是每一位教育工作者的責任。改善中小學體育工作是一件任重而道遠的工作，是從上到下，從個體到全面的思想轉變的過程，需要你、我，我們大家的共同努力，從我做起，我們責無旁貸。

［1］杜偉.農村學校體育的現狀與對策［J］.體育與科學.2008（.3）：87-91

［2］趙玉鳳.淺析體育對培養學生健康情感的作用.體育教育學論文

［3］梅再學.如何培養學生對體育課的興趣.中國當代教育科研雜志.2009年10月第五期