淺析切塊拼接法在初中英語閱讀教學中的應用研究

潘麗麗

摘 要：切塊拼接閱讀法是英語閱讀教學中非常重要的方法，在英語閱讀教學中，通過分組，將教學任務分成若干個不同的部分，可以提高教學的針對性和高效性。對于初中英語教學來說，學生閱讀能力的培養是教學的重點和關鍵，然而很多學生的英語閱讀水平相對較低，降低了他們的閱讀興趣。重點探討切塊拼接閱讀法在初中英語閱讀中的重要作用及實踐方法。

關鍵詞：切塊拼接法；學習方法；閱讀教學

切塊拼接法是一種重要的學習方法，對于提升學生的合作能力、創新精神、閱讀能力等多方面的能力有極為重要的作用。目前對于初中生來說，他們的英語基礎相對比較薄弱，英語閱讀能力的表現嚴重不足，導致他們的英語閱讀興趣很低，這從根本上降低了英語閱讀教學的效果，對于學生綜合能力的培養是極為不利的。

一、切塊拼接法的內容

切塊拼接法是由加利福尼亞大學的埃林頓·阿朗遜開發的，后被斯萊文等人完善，是課堂中運用較為廣泛的合作學習方法之一。“切塊拼接閱讀法”是引導學生閱讀長篇英語書籍的好方法。教師可要求學生每人閱讀一個章節，然后全班進行互動交流。實現切塊拼接法在英語閱讀教學中的實踐，必然會在很大程度上滿足學生的多元化需求，通過合作學習和探究學習的方式，從根本上提高英語閱讀教學效果。

二、切塊拼接法在初中英語閱讀教學中的作用

1.化難為易，降低教學難度

切塊拼接法英語閱讀教學法，在很大程度上降低了教學的難度。對于英語閱讀來說，如果要求每一個學生在規定的時間內完成整部小說的閱讀，這顯然是有難度的。但是通過切塊拼接的方法，通過有效的任務分割，給學生分配不同的閱讀內容，則可以將非常復雜的小說化難為易，讓學生通過閱讀小說片斷對閱讀英文名著產生興趣，從而達到英語閱讀的目的。通過切塊拼接閱讀法的實踐，能夠保證閱讀教學的高效性，這對于推進素質教育改革有重要的意義。

2.提升學生的合作能力和探究能力

切塊拼接法是提升學生合作能力和探究能力的關鍵所在。對于初中英語閱讀教學來說，通過小組學習進行閱讀的討論與交

流，不僅可以提升他們對于閱讀內容的理解，同時還能夠不斷提升他們的交流能力和溝通能力，不斷地提升他們為人處世的能力，

這對于他們綜合素質的提高有很大的幫助。由于切塊拼接法在很多個學科中得以應用，可見其重要意義。

三、如何促進切塊拼接法在初中英語閱讀教學中的實踐

1.選取學生感興趣的閱讀素材

促進切塊拼接法在初中英語閱讀教學中的實踐，必須要進行合理的閱讀選題。根據學生的閱讀能力現狀、興趣特點、性格特點以及教材的相關度等多方面的因素來進行選題，選出學生感興趣的文學作品，要保證小說的每個章節不能太平淡，這樣才能夠滿足學生多元化的閱讀需要。在閱讀教學中，教師將全班學生分成幾個小組，每組七個人，要求每個學生分別閱讀不同的章節，這樣他們就有充足的時間對自己不理解的句子和詞匯進行查閱，以此來不斷地提升他們的閱讀理解能力，這對于提升他們的英語綜合素質有重要的促進作用。

2.展開師生合作交流，提升課堂效率

在實現切塊拼接法的過程中，必須要展開師生的合作交流，不斷提升教學效率。老師也應該積極地參與學生的閱讀討論，指導他們，對于他們不理解的問題和詞語進行必要的點撥，幫助他們解決閱讀中的各種疑難問題。同時還應該展開不同學習小組間的討論，交流他們的閱讀方法和閱讀技巧，這樣可以在很大程度上提升學生對于英語的興趣，不斷幫助他們提高閱讀能力，以此來提高學生的英語綜合素質。

3.實現有效的課堂評價與反饋

教學評價和反饋環節是促進學生閱讀能力得以提升的關鍵環節。首先，老師應該對切塊拼接閱讀教學進行合理評價，找出每個小組在閱讀中存在的問題及閃光點，不斷地幫助他們進行改正，以提升他們的閱讀水平。其次，實現小組互評、學生互評，在每個小組中評出最佳的組員，并傳授自己的心得和體會，以便于更好地幫助其他學生提高閱讀能力。最后，要將閱讀能力的提升落實到實踐中去，比如引導學生寫作文、寫讀后感、做英文摘抄等，通過以寫促讀的方式來進一步優化學生的閱讀效果。總而言之，切塊拼接法在初中英語閱讀中有非常廣泛的運用，只有不斷地將這種閱讀教學方法落實到具體的教學中，才能夠從根本上提升學生的學習興趣和閱讀能力，以此來實現個人英語綜合素質的提升。

切塊拼接閱讀法對于培養學生的閱讀能力有重要的作用，在閱讀中通過對教學內容的有效切割，大大降低了英語閱讀教學的難度，從而提升了教學效果。切塊拼接閱讀法是培養學生合作能力和探究能力的關鍵，從根本上提升了學生的綜合素質，實現初中英語閱讀的切塊拼接教學。這是素質教育改革的必然所在，也是學生成長的必然需求。

參考文獻：

[1]朱麗麗.初中英語閱讀教學中的切塊拼接法應用研究[J].中學生英語，2015（16）.

[2]吳湖.切塊拼接法在初中英語閱讀教學中的應用[J].學子：理論版，2015（07）.

編輯 薛直艷